Рабочая программа по физике 7-9 класс с УУД и демонстрациями

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Екатериновка муниципального района Красноярский Самарской области



УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор школы Зам. директора по УВР на заседании МО

________Бореева Н.А. ________Захарова И.А. протокол от

«____» сентября 2013г. «____» сентября 2013г. «____» августа 2013г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ


7-9 класс





Учитель: ЕФАНОВА С.Г.





2013-2018


1. Пояснительная записка

Введение.

Программа по физике для 7-9 классов разработана в соответствии:

  • с требованиями к результатам обученияФедерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образованияи науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897, стр.16-17)

  • с рекомендациями  «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы» (В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю. Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин, М., «Просвещение», 2013 г.);

  • с авторской программой основного общего образования по физике для 7-9 классов (Н.В. Филонович, Е.М. Гутник, М., «Дрофа», 2012 г.)

  • с возможностями линии УМК по физике для 7–9 классов системы учебников «Вертикаль». (  [link]

    Решение задач на определение дефекта массы, энергии связи, рассчитывать энергетический выход ядерных реакций.

    -Решать расчетные и качественные задачи;

    -задавать вопросы и принимать участие в обсуждении темы



    81/15

    Контрольная работа № 4 по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»


    (П)-Применять знания к решению задач.

    (Р)-уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

    -адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррекции в исполнении действия



    Строение и эволюция Вселенной (6 час)

    82/1

    Состав, строение и происхождение Солнечной системы

    Состав Солнечной системы: Солнце, восемь больших планет (шесть из которых имеют спутники), пять планет-карликов, астероиды, кометы, метеорные тела. Формирование Солнечной системы.

    (П)-Наблюдать слайды или фотографии небесных объектов;

    -называть группы объектов, входящих в солнечную систему, приводить примеры изменения вида звездного неба в течение суток

    Демонстрации. Слайды или фотографии небесных объектов


    83/2

    Большие тела Солнечной системы

    Земля и планеты земной группы. Общность характеристик планет земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет-гигантов.

    (П)-Сравнивать планеты Земной группы; планеты-гиганты;

    -анализировать фотографии или слайды планет

    Демонстрации. Фотографии или слайды Земли, планет земной группы и планет-гигантов


    84/3

    Малые тела Солнечной системы

    Малые тела Солнечной системы: астероиды, кометы, метеорные тела. Образование хвостов комет. Радиант. Метеорит. Болид.

    (П)-Описывать фотографии малых тел Солнечной системы

    Демонстрации. Фотографии комет, астероидов


    85/4

    Строение, излучение и эволюция Солнца и звезд

    Солнце и звезды: слоистая (зонная) структура, магнитное поле. Источник энергии Солнца и звезд — тепло, выделяемое при протекании в их недрах термоядерных реакций. Стадии эволюции Солнца.

    (П)-Объяснять физические процессы, происходящие в недрах Солнца и звезд;

    -называть причины образования пятен на Солнце;

    -анализировать фотографии солнечной короны и образований в ней

    Демонстрации. Фотографии солнечных пятен, солнечной короны


    86/5

    Строение и эволюция Вселенной

    Галактики. Метагалактика. Три возможные модели нестационарной Вселенной, предложенные А.А.Фридманом. Экспериментальное подтверждение Хабблом расширения Вселенной. Закон Хаббла.

    (П)-Описывать три модели нестационарной Вселенной, предложенные Фридманом;

    -объяснять в чем проявляется нестационарность Вселенной;

    - записывать закон Хаббла

    Демонстрации. Фотографии или слайды галактик


    87/6

    Самостоятельная работа по теме «Строение и эволюция Вселенной»


    (П)-Применять знания к решению задач.

    (Р)-уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

    -адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррекции в исполнении действия



    88/1-102/15

    Повторение


    Демонстрировать презентации, участвовать в обсуждении презентаций; работать с заданиями, приведенными в разделе «Итоги главы»




Читать полностью »