Квест по физике для учащихся 8 классов
по теме: «Вода и её свойства»
Цель квеста: развитие познавательных способностей у учащихся 8-х классов.
Задачи квеста:
- расширить у учащих знания по физике по теме «Изменение агрегатных свойств вещества»;
- углубить у учащихся познания о воде и ее свойствах;
- пробудить у учащихся стремление к творчеству.
Оборудование: компьютер, медиа проектор, плакат «Вода!... Ты не просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь!..» А. Сент-Экзюпери
Ход мероприятия
Ведущий: Говорят,
что на 80% из воды состоит человек,
из воды добавляю, родных его рек,
из воды добавляю, дождей, что его напоили,
из воды добавляю, из древней воды родников, из которых его деды и прадеды пили,
вода самая удивительная жидкость на Земле, по своим свойствам превосходит всякую фантазию,
в каждой капли воды – множество жизней,
вода сопровождает нас везде, в любое время года: летом мы купаемся в речке, зимой катаемся на коньках и санках, радуемся удивительным снежинкам, переливающимися всеми цветами радуги,
вода обладает удивительными свойствами.
1 ученик: Чтобы нагреть 1грамм воды на 1º С, ей необходимо сообщить в 5,10,30 раз больше количества теплоты, чем 1 грамм другого вещества. Это свойство и обслуживает ее важную роль в природе. Так, благодаря большой теплоемкости мирового океана сглаживаются температурные переходы от зимы к лету и наоборот, что позволяет живым организмам постепенно приспосабливаться к новым сезонным условиям.
2 ученик: Вода стоит на одном месте среди веществ, которые входят в состав клетки, что способствует поддержанию стабильности температур тела живых организмов. Наверное вы слышали, как о ком-нибудь говорят: « Да, он золотой человек!». А если бы человек на самом деле был из золота, если бы удельная теплоемкость его тела была бы такой же, как у золота? Тогда от стакана горячего чая его бы температура повысилась на 8-10º С, а ведь человек чувствует себя больным, если температура повышается на доли градусов.
3 ученик: В одном стакане находится лед при температуре 0º С, а в другом – такое же количество ледяной воды. Разница между ними по запасу внутренней энергии, как между водой при температуре 0º С и водой при температуре 80º С. Переход из твердого в жидкое состояние сопровождается у воды необыкновенно большим поглощением теплоты – 330 кДж/кг. Этим можно объяснить, что во время снегопада становится теплее, а во время ледохода – холоднее.
4 ученик: Вода требует громадного количества теплоты для своего испарения. Даже в жару листья кажутся прохладными - с них все время испаряется вода; а при испарении 1 грамма воды тело теряет 2430 Дж энергии.
5 ученик: За целый день тяжелой физической работы человек теряет до 10 литров пота. Если бы пот во время работы не выделялся и не испарялся, то тело бы не охлаждалось и человек мог бы перегреться.
Ведущий: Сегодня наша встреча проходит в форме квеста, в котором принимают участие 3 команды: («Град», «Снег», « Роса»).
1 конкурс «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»:
Команды представляют название команды, девиз, эмблему, приветствие жюри, приветствие соперникам.
2 конкурс «РАЗМИНКА»:
1. Чему равна удельная теплоемкость воды?
2. Когда лед может быть нагревателем?
3. Ускорится ли таяние льда, если его укрыть ватой?
4. Почему зимой для освобождения тротуаров от льда их покрывают солью?
5. Чем объясняется, что вечером после жаркого летнего дня в низменной местности наблюдается образование тумана?
3 конкурс «ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ»:
1. Что видно, если ничего не видно? (Туман)
2. Крупно, дробно зачистил,
Всю землю напоил. (Дождь)
3. По синему морю
Белые гуси плывут. (Облака)
4. С неба звездой,
А на ладошке – водой. (Снег)
5. Что вверх корнем растет? (Сосулька)
6. Чего в гору не выкатить,
В решете не унести? (Вода)
7. В белом бархате деревня,
И заборы и деревья.
А как ветер нападет,
Этот бархат опадет. (Иней)
8. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем, не найдем. (Роса)
4 конкурс «РЕШИ ЗАДАЧУ»:
Сколько энергии получит наш организм, если вы выпьете 1 стакан чая при 60º С, массу воды в стакане принять равной 200 грамм.
5 конкурс «ЛЮБИТЕЛИ ПОЭЗИИ»: (назвать автора и произведение)
1. Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.
И навестим поля пустые, леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня. (А.С. Пушкин «Зимнее утро»)
2. Взбесилась ведьма злая,
И по снегу, захватя,
Пустила, убегая,
Прекрасное дитя. (Тютчев «Зима недаром злится»)
3. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвясь и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит. (Тютчев)
4. Кружилась легко и неумело,
Снежинка села на стекло.
Шел ночью снег густой и белый,
От снега в комнате светло. (Твардовский «Опять зима»)
6 конкурс «Домашнее задание»:
Команды выступают с сообщениями:
«Как образуется град?»
«Как образуется снег?»
«Как образуется роса?»
Подведение итогов. Награждение.
Ведущий: Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнования,
Обеспечивающий успех.
Вот настал момент прощания,
Будет краткой моя речь:
Говорю я до свидания!
До счастливых новых встреч!
