муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 города Дюртюли
муниципального района Дюртюлинский район
Республики Башкортостан
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
Руководитель МО___ Заместитель директора по УР Директор школы
Мустакимова А.Р. _________ Гилева Р.Ш. ____Файзиева В.Р.
Протокол №___от______ Приказ №___от______
Рабочая программа
на 2016-2017 учебный год
Предмет: физика
Класс: 10а
Общее количество часов: 136
Количество часов в неделю: 4
Программа: Примерная программа среднего (полного) образования по физике, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования и на основе авторской программы Г.Я.Мякишев.
Учебник: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика. 10 класс. «Просвещение». Москва. 2013.
Учитель: Мустакимова Альфина Равиловна
Дюртюли 2016
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена на основе следующих документов
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (с изменениями на 31.01.2012г. №169)
Положение о рабочей программе, утверждённое приказом МБОУ СОШ №5г.Дюртюли от 31.08.2015г.№116;
Приказ МБОУ СОШ №5г.Дюртюли от 31.08.2016г.№121 «Об утверждении учебного плана на 2016-17 учебный год»;
Общая характеристика учебного предмета.
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.
Школьный курс физики – системообразующий для естественно – научных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии.
Изучение физики на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, динамических и статистических законах природы; знакомство с основами фундаментальных физических теорий - классической механики,
молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики;
- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;
- применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки достоверности, использования современных информационных
технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;
- воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
В задачи обучения физике входят:
-развития мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
-овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной картине мира; о широких законах применения физических законов в технике и технологии;
-усвоение идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов.
Место учебного предмета в учебном плане. Согласно учебному плану данная рабочая программа рассчитана на 136 часов в год, 4 часа неделю.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен:
знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле;
- смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила;
- смысл физических законов, принципов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля – Ленца;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
- описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризацию тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;
- приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
- описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
- применять полученные знания для решения физических задач;
- определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле
- измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
- приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
- анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
- рационального природопользования и защиты окружающей среды;
- определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде;
- приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.
Содержание учебного предмета
ФИЗИКА КАК НАУКА . МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (1 ч.)
Физика - фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.
МЕХАНИКА (50Ч)
Кинематика (17 ч.)
Механическое движение и его относительность. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.
Наблюдение и описание различных видов механического движения.
Проведение экспериментальных исследований равноускоренного движения тел, свободного падения, движения тел по окружности.
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»
Динамика (19ч)
Принцип суперпозиции сил. Законы динамики. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике.
Силы в механике: тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Вес и невесомость. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.
Наблюдение и описание взаимодействия тел и объяснение этих явлений на основе законов динамики, закона всемирного тяготения.
Проведение экспериментальных исследований взаимодействия тел.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для учета: инертности тел и трения при движении транспортных средств.
Контрольная работа №2 «Основы динамики».
Контрольная работа №3 «Применение законов динамики».
Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести».
Законы сохранения в механике. Статика (14ч.)
Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.
Наблюдение и описание равновесия твердого тела, взаимодействия тел и объяснение этих явлений на основе законов сохранения импульса и механической энергии.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для учета: законов сохранения энергии и импульса при действии технических устройств.
Контрольная работа № 4 по теме: «Законы сохранения. Статика»
Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. (31Ч.)
Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.
Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.
Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.
Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества.
Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.
Наблюдение и описание броуновского движения, поверхностного натяжения жидкости, изменений агрегатных состояний вещества, способов изменения внутренней энергии тела и объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества и законов термодинамики.
Проведение измерений давления газа, влажности воздуха, удельной теплоемкости вещества, удельной теплоты плавления льда; выполнение экспериментальных исследований изопроцессов в газах, превращений вещества из одного агрегатного состояния в другое.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни:
При оценке теплопроводности и теплоемкости различных веществ;
Для использования явления охлаждения жидкости при ее испарении, зависимости температуры кипения воды от давления.
Объяснение устройства и принципа действия паровой и газовой турбин, двигателя внутреннего сгорания, холодильника.
Контрольная работа №5 по теме «Основы МКТ»
Контрольная работа №6 по теме «Тепловые явления. Первый закон термодинамики».
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (42Ч.)
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов.
Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.
Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, жидкостях, газах и вакууме. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.
Проведение измерений параметров электрических цепей при последовательном и параллельном соединениях элементов цепи, ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, электроемкости конденсатора; выполнение экспериментальных исследований законов электрических цепей постоянного тока.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для сознательного соблюдения правил безопасного обращения с электробытовыми приборами.
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: мультиметра, полупроводникового диода, электродвигателя постоянного тока.
Контрольная работа №7 по теме «Электрическое поле».
Контрольная работа № 8 «Законы постоянного тока»
Контрольная работа № 9 «.Ток в разных средах».
Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»
Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».
ПОВТОРЕНИЕ (10 Ч)
Календарно-тематическое планирование
Тема Кол.
часов
Дата проведения
ТСО, ИТК, наглядность
Виды деятельности обучающихся
План
Факт.
ФИЗИКА КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (1 ч.)
1
Вводный инструктаж по ТБ. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы её применения. Вводный инструктаж по ТБ. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.
1
1.09
презентация
Понимать основные признаки классической механики
МЕХАНИКА (58ч)
Кинематика (17 ч.)
2
Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания движения. Система отсчета. Механическое движение и его относительность.
1
3. 09
Определять различные виды систем отсчета
3
Векторные величины. Действия над векторами. Проекции вектора на ось. Перемещение.
1
5.09
Плакаты «Действия над векторами», «Проекции векторов на оси координат».
Находить проекции векторов на оси координат
4
Решение задач по теме «Проекции векторов на оси координат».
1
6.09
Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,
Степанова Н.Г., слайды
Вычислять проекцию вектора перемещения на оси координат, модуль перемещения
5
Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения.
1
8.09
Моделировать равномерные движения
6
Решение задач по теме «Равномерное прямолинейное движение».
1
10.09
Плакат «Графическое представление равномерного прямолинейного движения».
Вычислять скорость, путь при равномерном движении, записывать уравнение равномерного движения
7
Мгновенная скорость. Сложение скоростей.
1
13.09
Моделировать закон сложения скоростей
8
Ускорение. Единица ускорения. Движение с постоянным ускорением.
Скорость при движении с постоянным ускорением.
1
15.09
Диск.
Определять ускорение при равномерном движении математически
Определять пройденный путь и ускорение движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени
9
Решение задач по теме «Равнопеременное движение».
1
17.09
Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,
Степанова Г.Н., плакаты «Графики зависимости скорости и координаты от времени при равноперемен-ном движении».
Вычислять скорость, путь при равнопеременном движении, записывать уравнение движения
10
Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения.
1
19.09
Трубка Ньютона, насос, шарик, пробка, перо, плакат «Движение тел по вертикали вниз и вверх», Рис.39 (учебник).
Наблюдать свободное падение
11
Решение задач по теме «Движение тел, начальная скорость которых направлена горизонтально».
1
20.09
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., СтепановаГ.Н., желоб, штатив, металлический шарик.
Вычислять дальность полета, высоту подъема, скорость тела при движении тел, начальная скорость которых направлена под углом к горизонту
12
Решение задач по теме: «Движение тел, начальная скорость которых направлена под углом к горизонту».
1
22.09
Баллистический пистолет, шарик, штатив с лапкой и муфтой.
Вычислять дальность полета, высоту падения, скорость тел, начальная скорость которых направлена горизонтально.
13
Равномерное движение точки по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.
1
24.09
Моделировать равномерное движение точки по окружности
14
Решение задач по теме «Равномерное движение точки по окружности».
1
26.09
Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,
Степанова Г.Н.
Вычислять скорость, центростремительное ускорение, период обращения при движении тела по окружности
15
Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения..
1
27.09
Моделировать поступательное и вращательное движения
16
Угловое ускорение. Момент инерции.
1
29.09
Определять момент инерции различных физических объектов по таблицам
17
Решение задач по теме «Кинематика»
1
1.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,
Степанова Г.Н.
Уметь определить вид движения, составить уравнение движения и определить его параметры
18
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»
1
3.10
Раздаточный материал.
Решать количественные задачи по теме «Кинематика»
Динамика (19ч.)
19
Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.
1
4.10
Тело закрепленное на нити, тело закрепленное на пружине, брусок на подъемном столике, бумажные кольца на нитях, железный стержень, палка.
Наблюдать явление инерции
20
Сила. Связь между ускорением и силой. II закон Ньютона.
1
6.10
Определять равнодействующую силу, устанавливать с вязь ускорения с действующей на него силой
21
Решение задач по теме « II закон Ньютона».
1
8.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять ускорение тела, силы, или массу на основе второго закона Ньютона
22
III закон Ньютона. Единицы массы и силы.
Инерциальные системы отсчета и принцип относительности Галилея в механике.
1
10.10
Моделировать третий закон Ньютона
Отличать инерциальную систему отсчета от неинерциальной
23
Решение задач по теме «Законы Ньютона».
1
13.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., СтепановаГ.Н..
Решать задачи с применением законов Ньютона
24
Контрольная работа №2
«Законы Ньютона».
1
15.10
Раздаточный материал
Решать качественные и количественные задачи по теме «Законы Ньютона»
25
Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.
1
17.10
Изучать границы применения закона всемирного тяготения
26
Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения».
1
18.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..
Вычислять силу тяготения между телами при различных условиях
27
Первая космическая скорость.
1
20.10
Сборники решения задач
Изучать условия, при которых тело становится И.С.З., выводить формулу I-космической скорости
28
Сила тяжести и вес. Невесомость.
1
22.10
динамометр, грузы, пакет, вода.
Моделироватҗ невесомостҗ, определятҗөентр тяңести тела неправильной формы.
29
Решение задач по теме «Сила тяжести. Вес тела».
1
24.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять ситлу тяжести и вес тела
30
Деформация и силы упругости. Закон Гука.
1
25.10
Штатив, пружины, грузы, прибор для демонстрации деформаций.
Наблюдать различные виды деформаций, изучать зависимость силы упругости от удлинения пружины.
31
Решение задач по теме «Закон Гука».
1
27.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять силу упругости, жесткость пружины
32
Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел в жидкостях и газах.
1
29.10
Брусок, грузы, динамометр.
Исследовать зависимость силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и от силы 23нормального давления
33
Решение задач по теме «Движение под действием нескольких сил».
1
31.10
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н., компьютер
Решать задачи при движении тела под действием нескольких сил по горизонтальной поверхности
34
Решение задач по теме «Движение по наклонной плоскости»
1
1.11
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н, компьютер, слайды.
Изучать действие сил на тело, движущееся по наклонной плоскости
35
Решение задач по теме «Движение связанных тел».
1
7.11
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.,
компьютер
Изучать различные примеры движения, связанных тел по горизонтали и вертикали
36
Лабораторная работа №1
«Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести». Инструктаж по ТБ
1
8.11
Шарик на нити, лист бумаги, линейка, штатив с лапкой и муфтой, секундомер, лента измерительная, циркуль, динамометр, весы.
Измерять центростремительное ускорение при движении тела по окружности с постоянной по модулю скоростью
37
Контрольная работа №3
«Применение законов динамики».
1
10.11
.
Раздаточный материал
Решать количественные задачи по теме «Применение законов динамики»
Законы сохранения в механике. Статика (14 ч.)
38
Импульс материальной точки. Другая формулировка II закона Ньютона. Закон сохранения импульса.
1
12.11
Прибор для демонстрация закона сохранения им-пульса (шарики на нитях, пласт. шар, желоб, штатив).
Экспериментально изучать закон сохранения энергии
39
Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.
1
14.11
Движение воздушного шарика, схема ракеты, модель ракеты, компьютер, диск ..
Моделировать реактивное движение
40
Решение задач по теме «Закон сохранения импульса».
1
15.11
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять импульс тела, импульс силы, скорость движения тела при абсолютно упругом и абсолютно неупругом ударах.
41
Закон сохранения момента импульса.
1
17.11
Изучать закон сохранения момента импульса
42
Работа силы. Мощность.
1
19.11
Измерять работу силы
43
Энергия. Кинетическая энергия и её изменение.
1
21.11
Измерять кинетическую энергию тела по длине тормозного пути
44
Работа силы тяжести. Работа силы упругости.
1
22.11
Выводить работу силы тяжести и силы упругости.
45
Потенциальная энергия.
1
24.11
Выводить работу потенциальной энергии.
46
Закон сохранения энергии. Уменьшение механической энергии под действием силы трения.
Решение задач по теме «Закон сохранения энергии».
1
26.11
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Применять закон сохранения механической энергии для расчета потенциальной и кинетической энергий тела
Применять закон сохранения энергии в механике при решении задач
47
Лабораторная работа №2
«Изучение закона сохранения механической энергии». инструктаж по ТБ
1
28.11
Штатив с лапкой и муфтой, динамометр лабораторная с фиксатором, лента измерительная, груз на нити.
Экспериментально проверять выполнение закона сохранения энергии
48
Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела.
1
29.11
Моделировать устойчивое и неустойчивое равновесие тел
49
Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела.
1
1.12
Исследовать условие равновесие расчета
50
Решение задач по теме: «Условия равновесия тел».
1
3.12
Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,
Степанова Г.Н.
Вычислять момент силы, применять I и II условия равновесия тел при решении задач
51
Контрольная работа № 4 по теме: «Закон сохранения энергии »
1
5.12
Раздаточный материал.
Решать количественные задачи по теме «Статика Закона сохранения»
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (31ч.).
52
Почему тепловые явления изучаются молекулярной физике.
Основные положения МКТ. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Атомистическая теория строения вещества и ее экспериментальное доказательство.
1
6.12
портрет
М.И. Ломоносова.
Участвовать в эвристической беседе
Наблюдать и объяснять явление диффузии
53
Решение задач по теме «Количество вещества».
1
8.12
Вычислять молярную массу вещества, количество вещества, массу частиц, общее число частиц вещества
54
Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.
Строение твёрдых, жидких, газообразных тел.
1
10.12
Модель броуновского движения.
Моделировать броуновское движение, выполнять опыты по обнаружению сил молекулярного притяжения.
Объяснять свойства газов, жидкос-тей и твердых тел на основе атом-ной теории строения вещества
55
Идеальный газ в МКТ. Среднее значение квадрата скорости молекул.
1
12.12
Исследовать зависимость давления газа от объема и температуры
56
Основное уравнение МКТ газов..
1
13.12
Выводить основное уравнение МКТ
57
Решение задач по теме «Основное уравнение МКТ».
1
15.12
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять давление, концентрацию массу вещества, плотность вещества , используя основное уравнение МКТ
58
Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.
Абсолютная температура. Температура- мера средней кинематической энергии молекул.
1
17.12
диск.
Изучать устройство и принцип работы газового термометра.
Осуществлять переход от температуры измеряемой в градусах по Цельцию и абсолютной температуре и наоборот
59
Решение задач по теме «Температура».
1
19.12
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять среднюю кинематическую энергию движения частиц и температуру газа
60
Измерение скоростей молекул газа. Решение задач по теме «Основы МКТ».
1
20.12
Плакат «Опыт Штерна».
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Изучать опыт Штерна, выводить формулу средней квадратной скорости движения частиц . Вычислять макроскопические параметры, характеризующие газ и микроскопические характеризующие частицы, из которых он состоит
61
Контрольная работа №5 по теме «Основы МКТ».
1
22.12
Раздаточный материал.
Решение количественных задач по теме «Основы МКТ»
62
Уравнение состояния идеального газа.
Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа».
1
24.12
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым и в форме, полученной Клайпероном
Применять уравнения состояния идеального газа в различных формах.
63
Газовые законы. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.
1
26.12
Описывать и объяснять процессы, происходящие в газах, при помощи основных положений МКТ
64
Решение задач по теме «Газовые законы».
1
27.12
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи, уметь определять вид процесса по графику
65
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака». инструктаж по ТБ
1
29.12
Стеклянная трубка запаянная с одного конца, сосуд с холодной, сосуд с горячей водой, пластилин, термометр.
Экспериментально проверить зависимость объема воздуха от температуры при постоянном давлении газовые законы
66
Вводный инструктаж по ТБ. Модель строения жидкости. Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.
1
16.01
Описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара ,объяснять зависимость температуры кипения от давления.
67
Влажность воздуха.
Решение задач по теме «Влажность воздуха».
1
17.01
,гогрометр.
Психрометр, психрометрическая таблица.
Изучать устройство и принцип работы психрометра
Измерять относительную влажность воздуха, рассчитывать абсолютную влажность воздуха, относительную влажность, … давление
68
Поверхностное натяжение и капиллярные явления.
1
19.01
Приводить примеры проявления капиллярных явлений и практического применения
69
Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел. Изменение агрегатных состояний вещества.
1
21.01
Кристаллические и аморфные тела.
Изучать различные строения в свойствах кристаллических и аморфных тел, знать зависимость жесткости тела от размеров и рода вещества
70
Решение задач по теме «Механические свойства твердых тел. Поверхностное натяжение».
1
23.01
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Решать задачи на закон Гука, рассчитывать высоту подъема жидкости в капиллярах, силу поверхностного натяжения и поверхностную энергию
71
Внутренняя энергия .
1
24.01
Выводить формулу внутренней энергии идеально одноатомного газа
72
Решение задач по теме «Внутренняя энергия».
1
26.01
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..
Рассчитывать внутреннюю энергию идеально одноатомного, двухатомного газов и физические величины входящие в нее
73
Работа в термодинамике.
1
28.01
Вычислять работу газа при изобарном расширении или сжатии
74
Решение задач по теме «Работа в термодинамике».
1
30.01
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять работу газа в циклических процессах и изучить графический способ вычисления работы.
75
Количество теплоты.
1
31.01
Рассчитывать количество теплоты необходимое для нагревания тел, плавления, парообразования жидкости
76
Решение задач по теме «Изменение внутренней энергии тел в процессе теплопередачи».
1
2.02
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять изменение внутренней энергии вещества в процессе теплопередачи
77
Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам.
1
4.02
Стеклянная колба, насос.
Формулировать и обосновывать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов
78
Решение задач по теме: «Применение первого закона термодинамики к изопроцессам»
1
6.02
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменение внутренней энергии в изопроцессах и циклических процессах.
79
Необратимые процессы в природе. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование.
1
7.02
Приводить примеры действия второго закона термодинамики
80
Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.
1
9.02
Изучать принцип работы тепловых двигателей, объяснять протекание процессов в цикле Карно
81
Решение задач по теме «Тепловые явления. Работа в термодинамике».
1
11.02
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Решать задачи по теме «Тепловые явления. Работа в термодинамике»
82
Контрольная работа №6 по теме «Тепловые явления».
1
13.02
Раздаточный материал
Решение количественных задач по теме «Тепловые явления. Первый закон термодинамики»
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (42Ч.)
83
Что такое электродинамика. Элементарный электрический заряд и элементарные частицы.
Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.
1
14.02
Электрометр, металлическая сфера, пластины из эбонита и плексигласа, металлическая гильза на нити, эбонитовая палочка, шерсть.
Понимать смысл физических величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд».
Объяснять процесс электризации
84
Основной закон электростатики –закон Кулона. Единица электрического заряда.
1
16.02
Прибор для демонстрации закона Кулона.
Моделировать закон Кулона
85
Решение задач по теме «Закон Кулона».
1
18.02
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел.
86
Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле.
1
20.02
Исследовать действия электрического поля на тела из проводников.
87
Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей.
1
21.02
.
Вычислять напряженность поля точечного заряда, шара и бесконечно заряженной плоскости.
88
Решение задач по теме «Принцип суперпозиции полей».
1
25.02
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Применять принцип суперпозиции для расчета напряженности
89
Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара.
1
27.02
Диск .
Моделировать, изображать силовые линии электрического поля.
90
Решение задач по теме «Напряженность поля, заряженного шара ».
1
28.02
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Изучить направление вектора напряженности электрического поля
91
Проводники в электростатическом поле.
1
2.03
Описывать и объяснять явление электростатической индукции
92
Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.
1
4.03
Приводить примеры практического применения диэлектриков
93
Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.
1
6.03
Выводить формулу работы электронного поле по перемещению электрического заряда
94
Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.
1
7.03
Две металлические пластины, электрофорная машины, металлическая гильза на нити, два штатива.
Вычислять потенциал поля точечного заряда
95
Решение задач по теме «Работа поля. Потенциал».
1
9.03
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Вычислять работу электрического поля через напряженность и потенциал
96
Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.
1
11.03
Изображать эквипотенциальные поверхности однородного и неоднородного электрических полей
97
Электроемкости. Единицы электроёмкости. Конденсаторы.
1
13.03
Две металлические пластины, электростатическая машина, два штатива. Электрометр, две металлические пластины, штатив, эбонитная палочка, органическое стекло
Наблюдать пробой диэлектрика… между проводниками в сильном электростатическом поле Изучать устройство и принцип работы конденсатора
98
Энергия заряженного конденсатора.
1
14.03
Конденсатор, лампа накаливания, источник постоянного тока, ключ, вольтметр.
Выводить формулу энергии заряженного конденсатора
99
Решение задач по теме «Электрическое поле».
1
16.03
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова 1Г.Н.
Вычислять емкость системы последовательно и параллельно соединенных конденсаторов, применять полученные знания при решении качественных задач по электростатике.
100
Контрольная работа №7 по теме «Электрическое поле».
1
18.03
Раздаточный материал.
Решать количественные и качественные задачи по теме «Электрическое поле»
101
Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.
1
20.03
Описывать и объяснять устройство и принцип действия химических, тепловых солнечных источников тока.
102
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
1
21.03
Амперметр, вольтметр, источник переменного напряжения, проводники, батарея сопротивления, ключ, резистор.
Экспериментально исследовать зависимость силы тока от напряжения и сопротивления
103
Решение задач по теме «Закон Ома для участка цепи. Сопротивление»
1
23.03
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н
Вычислять силу, напряжение, сопротивление проводника.
104
Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.
1
3.04
Диск, две низковольтные лампы на подставке , амперметр, вольтметр, источник питания, ключ, соединительные провода.
Применять при решении задач законы параллельного и последовательного соединения
105
Решение задач по теме «Расчет электрических цепей».
1
4.04
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Рассчитывать основные параметры электрических цепей
106
Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. инструктаж по ТБ
1
6.04
Источник тока, амперметр, вольтметр, реостат, два проволочных, резистора, ключ, соединительные провода.
Экспериментально проверить законы последовательного и параллельного соединения проводников
107
Работа и мощность постоянного тока.
1
8.04
Уметь описывать и объяснять 1процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока
108
Решение задач по теме « Работа и мощность постоянного тока»
1
10.04
109
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи.
1
11.04
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..
Применять закон Ома для полной цепи при решении задач
110
Решение задач по теме «Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи».
1
13.04
111
Правила Кирхгофа.
1
15.04
Карточки с заданиями
Изучать первое и второе правила Кирхгофа и применять при решении задач
112
Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока». Инструктаж по ТБ.
1
17.04
Источник тока, амперметр, вольтметр, реостат, соединительные провода.
Экспериментально измерять ЭДС источника тока и вычислять его внутреннее сопротивление
113
Решение задач по теме «Законы постоянного тока».
1
18.04
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Применять полученные знания при решении расчетных и графических задач с использованием законов постоянного тока
114
Контрольная работа № 8 «Законы постоянного тока»
1
20.04
Раздаточный материал.
Решать количественные задачи по теме «Законы постоянного тока»
115
Электрическая проводимость различных веществ. Электрический ток в металлах..
1
22.04
Моделировать механизм образования электрического тока в металлах
116
Зависимость сопротивления проводников от температуры. Сверхпроводимость.
1
24.04
Исследовать зависимость сопротивления проводника от температуры
117
Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.
1
25.04
гальванометр.
Моделировать механизм образования электрического тока в проводниках
118
Электрический ток через контакт полупроводников – р и -п типов. Полупроводниковый диод.
1
27.04
Изучать устройство и принцип работы диода, исследовать прямой и обратный переход
119
Принцип работы транзистора. Полупроводниковые приборы.
1
29.04
.
Изучать устройство и принцип работы полупроводникового диода
120
Электрический ток в вакууме.
Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.
1
2.05
Моделировать механизм образования электрического тока в вакууме, изучать устройство и принцип работы лампового диода
Изучать устройство и принцип работы электронно-лучевой трубки
121
Электрический ток в жидкостях.. Закон электролиза.
1
4.05
Экспериментально изучать процесс электролиза
122
Электрический ток в газах.
Самостоятельный и несамостоятельный разряды. Плазма.
1
6.05
Две металлические пластины, два штатива, электрометр, спички.
Моделировать механизм образования электрического тока в газах
Изучать механизм возникновения самостоятельного и несамостоятельного разрядов
Изучать свойства плазмы
123
Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах».
1
8.05
Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.
Применять полученные знания при решении количественных и графических задач по теме «Электрический ток в различных средах
124
Контрольная работа № 9 «.Ток в разных средах».
1
11.05
Раздаточный материал
Решать количественные задачи по теме «Ток в различных средах»
125
Повторение. Решение задач по теме «Кинематика»
13.05
Задачники, сборники ЕГЭ
Применяют полученные знания при решении задач
126
Повторение. Решение задач по теме «Динамика»
15.05
127
Повторение. Решение задач по теме «Статика»
16.05
128
Повторение. Решение задач по теме «Законы сохранения «
18.05
129
Повторение. Решение задач по теме «Основы МКТ»
20.05
130
Повторение. Решение задач по теме «Термодинамика»
22.05
131
Повторение. Решение задач по теме «Электрическое поле»
23.05
132
Повторение. Решение задач по теме «Законы постоянного тока»
25.05
133
Повторение. Решение задач по теме «Законы постоянного тока»
27.05
134
Повторение. Решение задач по теме «Электрический ток в различных средах»
29.05
Учебно-методическое обеспечение
Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе: Базовый и профильный уровни.-М.: Просвещение,2013.
А.П. Рымкевич. Задачник.10-11кл.:Пособие для общеобразовательных учреждений.-М.:Дрофа, 2004
Г.Н.Степанова «Сборник задач по физике» 10-11 классы, «Просвещение», Москва. 2009 г.
Заботин В.А. Физика:контроль знаний, умений, навыков уч-ся 10-11 кл. общеобр. Учрежд: базовый и профильный уровень: книга для учителя.-М.;Просвещение, 2008
Марон А.Е. Физика 10, 11 класс:дидактические материалы._М.:Дрофа, 2014
