ГАПОУ РС(Я) «Региональный технический колледж в г.Мирном»,
филиал «Удачнинский»
Любавина Светлана Анатольевна, преподаватель физики
Тема урока: «ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА»
Цели урока:
Образовательные:
Обеспечить усвоение понятия влажность воздуха
Сформировать представление об абсолютной и относительной влажности воздуха. Точке росы;
Продемонстрировать способы измерения влажности воздуха при рассмотрении приборов для её измерения – психрометра и гигрометра
Сформировать умение пользоваться психрометрической таблицей.
Развивающие:
Воспитательные:
Показать важность понятия влажности воздуха в производстве и жизнедеятельности человека;
Воспитывать аккуратность ведения конспекта;
Формировать познавательный интерес к физике.
Задачи урока:
Организовать деятельность обучающихся по приобретению новых знаний;
Вызвать интерес обучающихся к занятию, придать ему поисково- творческий характер;
Развивать у студентов потребность в творческой деятельности, в самовыражении через различные виды работы.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Оборудование:
Компьютер
Мультимедиа- проектор
Презентация «Влажность воздуха»
Психрометрическая таблица
Видео фильм «Значение влажности воздуха»
ХОД УРОКА
Этапы урока
Таксономия учебных задач по Блуму (уровень)
Учебное
задание
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающегося
1.
Организа-ционный момент
- Проверяет численный состав.
- Проверяет готовность к уроку.
- Организует внимание.
Настраиваются на урок, организуют внимание.
2.
Знание
2.1Формулиро-вание темы и цели урока
2.2. Целепола-гание
Тему урока предлагаю определить самим, выполнив ряд заданий:
- Показывает картинки и просит определить, что изображено на них.
(см. слайд-презентацию: слайд 3-8).
-ответить на вопрос: Что объединяет эти явления? (Вода, содержащаяся в атмосфере - влажность воздуха).
Слушают, получают установку, на выполнение задания.
Смотрят слайд-презентацию и отвечают на поставленные вопросы.
Отвечают на вопрос и записывают тему урока.
3.
Понимание
Восприятие, осмысление, запоминание нового материала
А) Предлагает посмотреть видеосюжет.
Б) Просит ответить на вопросы:
- Какое значение имеет влажность воздуха?
- Какой воздух – теплый или холодный- вместит в себе меньшее количество воды и почему? (Ответ: Холодный воздух вместит в себя меньшее количество воды т.к он плотнее теплого.)
В) Вводит новые понятия и определения:
- количественные характеристики влажности воздуха?
(демонстрация слайда 10).
- приборы для измерения влажности воздуха?
(демонстрация слайда13-17).
Смотрят видеосюжет.
Отвечают на вопросы.
Слушают и записывают в конспектах количественные характеристики.
Слушают и записывают в конспектах виды приборов: гигрометры и психрометры, а так же принципы их работы.
4.
Примене-ние
Задаёт задание: Используя психрометрическую таблицу определить:
А) абсолютную влажность воздуха, если его температура 150С, а относительная влажность 80%;
Б) Показания сухого термометра в психрометре 150С, влажного - 120С. Определите относительную влажность воздуха;
В) На море при температуре 250С относительная влажность воздуха равна 95%. При какой температуре, возможно, ожидать появление тумана?
Записывают в конспекте условие задачи. Работают с психрометрической таблицей и по ней определяют абсолютную влажность воздуха.
Записывают в конспекте условие задач и решают их.
5.
Анализ
На слайде предложен перечень физических величин и единицы их измерения.
(слайд 20)
Задаёт задание:
Из предложенного перечня физических величин выбрать количественные величины, характеризующие влажность воздуха.
Работают с текстом, дают правильные ответы.
6.
Синтез
Систематизация полученных знаний и(см. Приложение №1)
Раздаёт листы с тестами.
Предлагает сравнить предложенные ответы с эталоном
(см. слайд 21).
Внимательно читают задание и систематизируют полученные знания, заполняя предложенную преподавателем схему.
Осуществляют самоконтроль сравнивая собственные ответы с эталоном. Оценивают свои работы.
7.
Оценка
Подведение итогов работы
Осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке.
Отмечает отсутствующих.
Слушают и принимают к сведению полученную информацию.
Домашнее задание:
(см слайд 220
Задаёт домашнее задание:
А) Подготовить информацию по теме: «Способы регулирования влажности воздуха в жилых и производственных помещениях»;
Б) Прочитать §74 «Физика 10 класс», Г.Я. Мякишев
В) Решить задачу: Найдите влажность воздуха при различных значениях температуры, если давление водяного пара 1,93 кПа. (см. слайд № 23).
Записывают домашнее задание.
Учащиеся выбирают задание с учётом индивидуальных возможностей.
Приложение №1
тема «Влажность воздуха»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к тестовой работе по физике
Тестовая работа состоит из 5 заданий, к которым дано 3 варианта ответов и только один верный. Задания выполняются последовательно от 1 до 5 и не переписываются. При выполнении работы учащиеся ставят номер задания и выбранный вариант ответа. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.
Задания выполняют на тетрадных листах. Исправления и зачеркивания являются основанием для снижений оценки.
На выполнение тестовой работы отводится 5 -7 минут.
По результатам работы каждому учащемуся выставляется оценка по физике, которая заносится в журнал теоретического обучения на соответствующую страницу.
Оценивание работы проводится по следующей шкале:
5 баллов – оценка «5»;
4 балла – оценка «4»;
3 балла – оценка «3»;
2 и менее баллов – оценка «2».
ТЕСТОВАЯ РАБОТА
Точка росы:
А) Поверхность, на которой выпала роса
Б) Температура, при которой пар стал насыщенным
В) Минимальная ночная температура, при которой ночью выпадает роса
2. Где и когда в первую очередь образуется туман?
А) В низинах при повышении температуры воздуха
Б) На возвышенности при повышении температуры воздуха
В) В низинах при понижении температуры воздуха
3. В комнате повысилась температура. Как изменится относительная влажность воздуха при неизменном значении водяного пара в воздухе?
А) Не изменится
Б) Повысится
В) Понизится
4. Какова норма относительной влажности для нормального самочувствия человека?
А) 40% - 60%
Б) 70% - 80%
В) 20% - 30%
5. Что можно сказать о показаниях сухого и влажного термометров психрометра при относительной влажности 100%?
А) Они одинаковы
Б) Показания сухого термометра выше
В) Показание увлажненного термометра выше.
