Элективный курс по физике в 10 классе

Методы решения физических задач

Элективный курс по физике в 10 классе

Курс адресован учащимся 10-11классов общеобразовательной школы. Данный курс построен с опорой на знания и умения полученные учащимися при изучении физики в основной и старшей школе. При изучении данного курса акцент сделан на развитии способностей самостоятельно приобретать знания, критически оценивать полученную информацию, излагать свою точку зрения по обсуждаемому вопросу, выслушивать другие мнения и конструктивно их обсуждать.

29.8.2016

[pic] [pic] [pic]

Пояснительная записка.

Курс адресован учащимся 10-11классов общеобразовательной школы.

При решении задач особое внимание уделяется последовательности действий, анализу физического явления описываемого в данной задачи, предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики.

Данный курс построен с опорой на знания и умения полученные учащимися при изучении физики в основной и старшей школе. При изучении данного курса акцент сделан на развитии способностей самостоятельно приобретать знания, критически оценивать полученную информацию, излагать свою точку зрения по обсуждаемому вопросу, выслушивать другие мнения и конструктивно их обсуждать.

Программа обеспечивает возможность повторить, расширить знания и умения выпускников, поэтому программа разбита на блоки, в которых рассматривается разделы физики. Спектр заданий все общеучебные знания, умения, навыки, обучает анализу информаций относящихся к одному явлению, но представленном в разном виде, качественные и количественные задачи. Содержит задания на закрепление как основных понятий и законов физики, так и умения применять их в задачах различного уровня сложности.

Цели:- формировать навыки по решению тестовых задач.

- помочь ученику оценить свои знания по физике.

-освоит методы решения тестовых задач.

Задачи: - формировать умения по решению тестовых задач.

-развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие

способности учащихся в процессе самостоятельного решения задач

(приобретения знаний и умений при решении тестовых задач).

-овладеть умением использовать различные источники информации,

в том числе и информационные технологии.

Ожидаемый результат:

-получения представления о методах решения тестовых задач.

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей на основе самостоятельного решения задач их

анализа и оценки полученной информации.

-сознательное самоопределение профессиональной деятельности.

-приобретение опыта поиска информации по заданной теме.

Методологическое основание курса.

Учебные физические задачи сформулированы в рамках правил теории, фактически связаны и направлены на освоение знаний данной теории. Учебная деятельность по решению задач - это увлекательная (совместная, напряженная, эмоциональная, обязательно результативная ит.д.) деятельность по достижению победы над самим собой, материалом задачи. Не важно, какие справочники используем, в какой консультации нуждаемся, как быстро решаем задачи. Главное - усвоить методы научного мышления и деятельности. К задаче не может быть прикладного отношения, на пример просто решить задачу на оценку. Оценка важна, но нормы оценки вместе с задачами должны меняться. Не надо забывать и опыт: чтобы уметь решать задачи - надо их решать. А значит надо участвовать в олимпиадах, движении, турнирах юных физиков и других формах интеллектуальных соревнований.

Содержание программы.

I. Учебные физические задачи и их решение. (6 часа)

1.Физические задачи и их решение (3 часа).

-Что такое физическая задача. Состав физической задачи. Физическая теория и решение задач. Значение задач в обучении и в жизни.

-Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания, способу

решения. Примеры физических задач всех видов.

-Составление физических задач. Основные требования к составлению задач. Способы и техника составления физических задач. Примеры задач всех типов.

2. Правила и приемы решения физических задач (3 часа).

- Общие требования при решении физических задач. Этапы решения. Работа с текстом задачи. Анализ физического явления, формулировки идеи решения (план решения). Выполнение плана решения задачи. Числовой расчет. Использование вычислительной техники для расчетов. Анализ решения и его значение. Оформление решения задачи.

- Типичные недостатки при решении и его оформлении. Изучение примеров решения задач. Различные приемы и способы решения задач: алгоритм, аналогия, геометрические приемы. Метод размерностей, графическое решение, аналитическое и т. д.

II. Механика. (18 часов).

3.Кинематика (5 часов).

- Относительность движения.

- Равномерное прямолинейное движение:

а) основная задача механики,

б) графическое представление прямолинейного равномерного движения.

- Равноускоренное движение:

а) основная задача механики,

б) графическое представление прямолинейного равноускоренного движения.

-. Тестовые задачи ( Вариант с).

4.Динамика и статика (7 часов).

-Силы в механике.

-Законы Ньютона.

- Применение законов Ньютона.

-движение тела по наклонной плоскости.

-движение связанных тел.

-Движение тела по окружности.

-Закон Всемирного тяготения.

-Условие равновесия тел. Момент сил.

5.законы сохранения(6 часов).

-Импульс. Закон сохранения импульса.

- Упругое и неупругое столкновение.

-Энергия. Виды энергий. Работа. Мощность.

-Закон сохранения энергии.

- Тестовые задачи (Вариант С). Закон сохранения импульса.

-Тестовые задачи (Вариант С). Закон сохранения энергии

III. Молекулярная физика (10 часов).

6. Строение и свойства газов(5 часов).

-Строение газов. Идеальный газ. Давление идеального газа.

-Уравнение Клайперона - Менделеева.

- Газовые законы. Изопроцессы

- Тестовые задачи (Вариант С).

7.Основы термодинамики (5 часов).

-I ,II- законы термодинамики.

- Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

-Адиабатный процесс.

- Тестовые задачи (Вариант С).

Учебно-тематическое планирование.

Час.

Вид деятельности

Результативность

Учебные физические задачи и их решение.(6 часа)

Физические задачи и их решение. (3 часа).

Что такое физическая задача

Лекция. Составление конспекта.

Конспект.

-Классификация физических задач. Примеры физических задач всех видов.

Лекция. Составление конспекта.

Примеры решения физических задач

Составление физических задач. Основные требования к составлению задач

Лекция. Составление конспекта

Составление физических задач.

Правила и приемы решения физических задач. (3 часа).

Общие требования при решении физических задач.

Лекция. Составление конспекта

Типичные недостатки при решении и его оформлении.

Лекция. Составление конспекта

Алгоритм решения задачи.

Использование вычислительной техники для расчетов

Лекция. Составление конспекта

Механика.(18часов).

Кинематика .(5часов).

Относительность движения.

Практическая работа по решению физических задач