Образовательный портал «Мой университет» - [link]
Рабочий семинар для методистов-модераторов по технологии АМО
Конспект АМО-урока
12 учащихся
Продолжительность урока (занятия)
90 минут
Методическая информация
Тема урока /занятия/мероприятия
Явления капиллярности и смачивания в природе, технике, быту
Автор учебника или УМК, по которому ведётся обучение (если имеется)
Касьянов В.А. 10 класс. Учебник. М.»Дрофа»
Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/мероприятиями)
Урок-семинар (урок обобщения знаний и навыков учащихся)
Психолого – педагогическая характеристика особенностей класса /коллектива/группы
В классе 12 учащихся. Уровень знаний средний, но учащиеся могут самостоятельно отбирать необходимый материал к уроку. Хорошо ориентируются в дополнительном материале, могут работать с Интернет-ресурсами. Класс делится на группы по интересам (теоретики, экспериментаторы, биологи, медики, инженеры), каждая из которых представляет свои доклады.
Цели урока/ занятия/ мероприятия
Обобщить изученные явления, активизировать познавательные возможности учащихся по физике, вызвать интерес к изучению предмета
Задачи урока/ занятия/ мероприятия
Развивать логическое мышление, память, наблюдательность; продолжать формировать умения и навыки экспериментировать, проводить опыты. Углубление существующих связей между понятиями смежных предметов.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. Ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия
Обогащение теоретических знаний и практических умений учащихся по физике сведениями о достижениях техники, математики, химии, биологии.
Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению
Значение явления капиллярности и смачивания в повседневной жизни.
2
