Рабочая программа по физике 10 класс общеобразовательный уровень

Рабочая программа по ФИЗИКЕ для 10-го общеобразовательного класса

Количество часов за год: 68 (2 часа в неделю)

Учитель: Заводовская Зинаида Дмитриевна, высшая квалификационная категория

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 в редакции от 31.01.2012);

2. Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике; Примерные программы по учебным предметам. Физика. 10-11 классы.-М.: Просвещение, 2010.-46с

3. Авторской программы Г.Я. Мякишев, базовый уровень. Программы курса физики для общеобразовательных учреждений 10-11 классы. Базовый уровень. Из сборника «Программы общеобразовательных учреждений» - М.Просвещение 2006г.;

Программа курса физики реализована учебником Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева Физика: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений.-12-е изд.-М. Просвещение 2012г.-336с

2016-2017 учебный год

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Ученик 10 класса должен знать, понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, атом, электрон;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; электрическое поле; электрический ток.

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электродинамики; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Ученик 10 класса должен уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: механического движения; движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электрического поля; постоянного электрического тока;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Научный метод познания природы

Физика – фундаментальная наука о природе. Научный метод познания.

Методы научного исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Погрешности измерения физических величин. Научные гипотезы. Модели физических явлений. Физические законы и теории. Границы применимости физических законов. Физическая картина мира. Открытия в физике – основа прогресса в технике и технологии производства.

Механика

Системы отсчета. Скалярные и векторные физические величины. Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Принцип относительности Галилея.

Масса и сила. Законы динамики. Способы измерения сил. Инерциальные системы отсчета. Закон всемирного тяготения. Закон сохранения импульса. Кинетическая энергия и работа. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле. Потенциальная энергия упруго деформированного тела. Закон сохранения механической энергии.

Лабораторные работы Изучение закона сохранения механической энергии.

Молекулярная физика

Молекулярно – кинетическая теория строения вещества и ее экспериментальные основания.

Абсолютная температура. Уравнение состояния идеального газа.

Связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной температурой.

Строение жидкостей и твердых тел.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики. Принципы действия тепловых машин. Проблемы теплоэнергетики и охрана окружающей среды.

Лабораторные работы Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Разность потенциалов. Источники постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Полупроводники.

Лабораторные работы 1. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

2. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(Общеучебные умения, навыки и способы деятельности)

уроки

лаб.

работы

контр.

работы

1

Физика и методы научного познания

1

1

•Познавательная деятельность:

– использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

– формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

– овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

– приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

•Информационно-коммуникативная деятельность:

– владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

– использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

•Рефлексивная деятельность:

– владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

– организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

2

Механика

24

20

1

3

3

Молекулярная физика. Термодинамика

19

16

1

2

4

Основы электродинамики

22

18

2

2

Резерв

2

2

ИТОГО

68

57

4

7

КАЛЕНДАРНО-ТЕАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Знания, умения, подлежащие текущему итоговому контролю

№

Дата

Тема урока/подготовка к ЕГЭ

ЦОР и ОЭР

Д/з

Физика и методы научного познания

1 час

Знать/понимать:

Смысл понятий - научные методы познания окружающего мира, физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, электромагнитное поле, взаимодействие.

Уметь:

• Отличать гипотезы от научных теорий.

Приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий.

1/1

2.09.

Физика и познание мира. Научные методы познания окружающего мира. Физическая картина мира.

Физика и энергосбереженин

Презентация

Введение

§29

Механика 24 часа

Основы кинематики

8ч.

Знать/понимать:

• Смысл понятий - механическое движение, прямолинейное равномерное движение, прямолинейное равноускоренное движение, поступательное движение, взаимодействие, невесомость, всемирное тяготение, инерция, трение, реактивное движение, деформация, колебания, волны, механическая работа

• Смысл физических величин - перемещение, скорость, ускорение, путь, масса, сила, импульс, вес тела, работа, энергия, давление, мощность, механическая энергия.

• Смысл физических законов - закон Всемирного тяготения,

законов Ньютона, сохранения энергии и импульса (формулировка, границы применимости)

• Вклад ученых - И.Ньтона, Г.Галилея

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления -; различные виды движения, движение небесных тел и искусственных спутников Земли.

• Приводить примеры практического использования физических знаний: прямолинейного равномерного движения, равноускоренного движения, движение по окружности (движение транспорта, механизмов, небесных тел и искусственных спутников Земли), законов Ньютона.

• Проводить исследования - по измерению времени, расстояний, скорости, ускорения, массы тела, силы.

• Использовать приобретенные знания в практической деятельности — для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, при решении задач на расчет скорости, пути, перемещения для прямолинейного равномерного и равноускоренного движения, работы, мощности, импульса, энергии, к.п.д., применения законов Ньютона, законов сохранения.

2/1

3/2

4/3

5/4

6/5

7/6

8/7

9/8

7.09.

9.09

14.09

16.09

21.09

23.09

28.09

30.09

Механическое движение, виды движений, его характеристики. Поступательное движение. Материальная точка.

Прямолинейное равномерное движение и его характеристики. Решение задач.

Относительность движения. Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Прямолинейное равноускоренное движение.

Решение задач на расчет параметров равноускоренного движения. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Движение по окружности. Решение задач.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы кинематики»

К/р по теме «Основы кинематики»

Презентация

§1-4, 5,6-знать основные понятия

§7,8

§10, упр.2(1)письм.

9,11-14, выписать основ. формулы

§11-16 повт.

Упр 3(1,2) п

§17-знать

§18,19-озн.

См тетр.

Основы динамики 3ч.

Силы в природе.

5 ч.

10/1

11/2

12/3

13/4

14/5

15/6

16/7

17/8

5.10

7.10

12.10

14.10

19.10

21.10

26.10

28.10

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Сила как мера взаимодействия тел. Виды сил. Второй и третий законы Ньютона.

Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Явление тяготения. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения.

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки.

Сила трения. Решение задач.

Уменьшение трения как один из способов энергосбережения. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Сила упругости. Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

К/р по теме «Основы динамики. Силы в природе».

Презентация

Презентация

Видео

Видео

Презентация

§20-22, 28

§23-26, законы выучить

§30,31

§32,33

§36-38

§34,35

Законы сохранения

8 ч.

18/1

19/2

20/3

21/4

22/5

23/6

24/7

25/8

9.11

11.11

16.11

18.11

23.11

25.11

30.11

2.12

Импульс тела и импульс силы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Работа силы. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения и превращения энергии. Энергия и мы

Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Л/р №1 «Изучение закона сохранения механической энергии» Как уменьшить потери энергии?

Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Повторительно- обобщающий урок по теме «Законы сохранения»

К/р по теме «Законы сохранения»

Презентация

§39-42,

§39-42, повт. упр.8(1,2)

§43-51, осн.понятия и фор-лы

§43-51 повт

Упр.9(1,) подг к л/р

Упр 9(2)

См тетр (задачи)

Повт гл 6

Молекулярная физика. Термодинамика

МКТ

13 ч.

Знать/понимать:

• Смысл понятий - атом, молекула, постоянная Авогадро, диффузия, броуновское движение, идеальный газ, агрегатные состояния вещества, тепловое равновесие, динамическое равновесие, виды тепловых процессов, изопроцессы.

• Смысл физических величин - количество вещества, молярная и молекулярная масса, постоянная Авогадро, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, удельная теплоемкость, работа в термодинамике

• Смысл физических законов - основное уравнение молекулярно-кинетической теории уравнение состояния идеального газа, законы: Бойля - Мариотта, Гей - Люссака, Шарля, Дальтона, термодинамики.

• Вклад ученых - Авогадро, М.В. Ломоносова, Р.Брауна, У.Кельвина, О.Штерна, Л.Больцмана, Ж. Перрона, Д.И.Менделеева, Б. Клапейрона, Р. Бойля, Э. Мариотта, Ж.. Гей-Люссака, Ж. Шарля, Р. Майера, Д. Джоуля, Г. Гемгольца, Р. Клаузиуса, С.Карно.

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления - свойства газов, жидкости и твердых тел, диффузия, броуновское движение, взаимодействие молекул, тепловые процессы,

• Приводить примеры практического использования физических знаний - изопроцессов, законов термодинамики, свойств газов, тепловых процессов

Объяснять устройство и принцип действия - теплового

I двигателя, двигателя внутреннего сгорания, психрометрического гигрометра, термометра

Использовать приобретенные знания - при решении задач на расчет количества вещества, молярной и молекулярной массы, собственной массы молекулы, применение уравнения - состояния идеального газа, законов: Бойля - Мариотта, Гей - Люссака, Шарля, Дальтона, на расчет внутренней энергии идеального одноатомного газа, относительной влажности воздуха

26/1

27/2

28/3

29/4

30/5

31/6

32/7

33/8

34/9

35/10

36/11

37/12

38/13

7.12

9.12

14.12

16.12

21.12

23.12

28.12

18.01.2016

20.01

25.01

27.01

1.02

3.02

Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ и их опытное обоснование. Масса молекул. Количество вещества.

Строение газообразных, жидких и твердых тел (кристаллические и аморфные тела и их свойства).

Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ.

Решение задач на основное уравнение МКТ. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Температура и тепловое равновесие. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинет. энергии молекул.

Решение задач на применение понятия температура. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Основные макроскопические параметры. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.

Решение задач на газовые законы. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Л/р «Изучение газовых законов»

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.

Влажность воздуха и её измерение(Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Повторительно-обобщающий урок по теме «Молекулярно-кинетическая теория».

К/р по теме «Молекулярно-кинетическая теория».

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

§55-59, вопр. к §§

§60, 73,74

§61-63

Упр.11(1,2)

§64-66

Упр.12

§68,69

упр.13, подг. К л/р

повт. §68,69

§70,71, упр.14(2,4)

§72, сообщение о значении влажности

Повт. Основные понятия и формулы

Основы термодинамики

6 ч.

39/1

40/2

41/3

42/4

43/5

44/6

8.02

10.02

15.02

17.02

22.02

24.02

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Теплопередача.

Применение тепловой энергии и её экономия

Законы термодинамики.

Решение задач на применение первого закона термодинамики. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. Охрана окружающей среды.

Изменение климата. Эффективное использование топлива

Решение задач на расчет КПД.

Расчет потерь энергии при работе тепловых двигателей. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

К/р по теме «Основы термодинамики»

Презентация

§75-77, упр.15(1)

§78-80

Упр.15, см. тетр.

§82, упр 15

Упр.15

Основы электродинамики

22 ч.

Электростатика

8 ч.

Знать/понимать:

• Смысл понятий - электрическое поле, электризация, постоянный электрический ток, проводники, полупроводники, диэлектрики, электролиз

• Смысл физических величин - элементарный электрический заряд, напряжённость, потенциал, напряжение, электроёмкость, энергия электрического поля сила тока, сопротивление, сторонние силы, внутреннее сопротивление источника тока, мощность и работа постоянного тока, электродвижущая сила

• Смысл физических законов - закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, закон Джоуля - Ленца, законы Ома для участка и полной цепи, закон электролиза.

• Вклад ученых - О.Кулона, М. Фарадея, Д.К. Максвелла, Л.И.Мандельштама, Н.Д.Папалекси, Б.Стюарта, Р. Толмена Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления - электризация, электрический ток в различных средах,

действия электрического тока

• Приводить примеры практического использования физических знаний — законов электродинамики в энергетике, при объяснении принципа работы конденсатора

• Использовать приобретенные знания для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовыми электроприборами, при решении задач на применение законов постоянного тока, расчет напряжённости потенциала, напряжения, электроёмкости, энергии электрического поля

Контрольные работы-3

1. Электростатика.

2. Постоянный электрический ток

3. Электрический ток в различных средах.

Лабораторные работы-3

1. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

2. Измерение Э.Д.С. и внутреннего сопротивления.

3. Измерение удельного сопротивления проводника

45/1

46/2

47/3

48/4

49/5

50/6

51/7

52/8

29.02

2.03

7.03

9.03

14.03

16.03

21.03

23.03

Что такое электродинамика? Строение атома. Электрон. Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения заряда

Закон Кулона. Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Электрическое поле. Силовые линии электрического поля. Напряженность эл. поля. Принцип суперпозиции полей.

Проводники и диэлектрики в эл. поле. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Потенциал и разность потенциалов.

Конденсаторы и их применение.

Повторительно – обобщающий урок по теме «Электростатика». Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

К/р по теме «Электростатика».

Презентация

§84-86

§87,88, вопр.

§89-92

§93,94,95

§96-98, вопр. к §

§99-101

Повт. Гл 14

Законы постоянного тока.

7ч.

53/1

54/2

55/3

56/4

57/5

58/6

59/7

4.04

6.04

11.04

13.04

18.04

20.04

25.04

Электрический ток. Условия существования электрического тока. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Электрическая цепь. Законы последовательного и параллельного соединения проводников. Решение задач (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ)..

Л/р №2 «Изучение законов последовательного и параллельного соединения проводников»

Работа и мощность электрического тока. Решение задач. Экономия электроэнергии при использовании электрических приборов(Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Л/р № 3«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Решение задач на законы пост-го тока. (Задачи базового и повышенного уровня части 1 ЕГЭ).

Презентация

Презентация

§102-104

§105, подг. К л/р№2

Упр.19

§106, упр.19

§107,108, подг к л/р №3

Повт. §102-108, подг. К физ. Диктанту

См.тетр

Электри-

ческий ток в различных средах.

7 ч.

60/1

61/2

62/3

63/4

64/5

65/6

66/7

27.04

2.05

4.05

11.05

16.05

18.05

23.05

Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

Тепловые потери при использовании проводников.

Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводников.

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Решение задач. (Задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.

Повторительно – обобщающий урок по теме «Электрический ток. Законы электрического тока».

К/р. по теме «Электрический ток. Законы электрического тока».

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

§109-112, сообщ.

§113-116. Сообщ.

§118,119, сообщ.

§120,121, сообщ.

§122-123, сообщ.

Повт. Гл 15 и 16

Резерв 2 часа