Урок физики в 7 классе по теме «Колебательное движение».
Нефёдова София Николаевна
Учитель физики
МБОУ «Приморская СШ»
Д. Рикасиха Приморского района
Архангельской области
ТИП УРОКА: Изучение нового материала
ЦЕЛЬ УРОКА: Познакомится с понятием «колебательное движение» и с характеристиками колебательного движения.
ЗАДАЧИ УРОКА: Предметные: уметь характеризовать величины, связанные с характеристикой колебательного движения; формирование самостоятельного выполнения эксперимента и объяснение увиденных явлений. Личностные: Сформировать умение осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности; умение ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию; уметь самостоятельно формулировать цели и учебные задачи предмета. Метапредметные: умение применять полученные знания в других науках и в природе.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ: 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. 3. Постановка учебной цели. 4. Изучение нового материала. 5. Первичное закрепление знаний. 6. Подведение итогов. 7. Домашнее задание. 8. Рефлексия
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: компьютер, проектор, глубокая миска с шариком, нитяной маятник, штатив, секундомер.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА:
-Вы посмотрели различные картинки. С каким понятием можно связать эти фрагменты? -Посмотрите на слайд и ответьте на вопрос: «какие из этих примеров можно связать с колебаниями»?
- Колебания.
Отвечают.
Слайд 2
Слайд 3
3.Постановка учебной задачи – 3 минуты
Фронтальная работа
-Попробуйте сформулировать тему урока, какова цель урока?
- Колебательное движение.
Цель:познакомится с понятием колебательного движения и с величинами, его характеризующими.
4.Изучение нового материала
Фронтальная работа, работа в группах.
Эксперимент 1.
-Сделайте вывод из увиденного, какое движение из двух является колебательным?
Учитель предлагает к заполнению схему.
Разделяет класс на группы.
- Обратная величина периоду называется «частота».
Затем учащимся предлагается найти отличие между двумя маятниками
- Когда шарик находится в миске.
Каждая группа проводит собственный эксперимент 2,3.
Затем каждая группа рассказывает про амплитуду, период.
Стр. 137
Слайд 4
Приложение 2.
Приложение 2
В ходе всего урока учащимися заполняется таблица (Приложение 3)
5.Первичное закрепление знаний
Работа у доски, фронтальная работа
Слайд 5
Приложение 4
6.Подведение итогов
Учитель выставляет оценки за урок
7.Домашнее задание
Прил. 5
8.Рефлексия
Слайд 6
[pic] [pic] [pic]
Приложение 1.
Приложение №2: Эксперимент 1. На столе учителя стоит глубокая миска. Учитель опускает туда шарик и отпускает. Шарик начинает колебаться. Затем учитель переворачивает миску и отпускает шарик. Он скатывается с миски и катится по столу.
Эксперимент 2. Оборудование: штатив, нитяной маятник. Отклоните груз на 10см и отпустите. Затем отклоните груз на расстояние 20см. Сделайте вывод. На стр. 137 учебника найдите величину, которую вы сейчас пронаблюдали.
Эксперимент 3. Оборудование: штатив, нитяной маятник, секундомер. Отклоните груз, засеките время 5 полных колебаний. Рассчитайте время одного полного колебания. Как называется эта величина? (Стр. 137 учебника).
П [pic] риложение №3.
Приложение №4: Вариант1. 1.Колебание – это движение тела…А. Из положения равновесия; Б. По кривой траектории; В. В вертикальной плоскости; Г. Обладающее той или иной степенью повторяемости во времени. 2.Число полных колебаний за 1 с определяет …А. Смещение; Б. Частота; В. Период; Г. Амплитуда. 3.Частота свободных колебаний пружинного маятника равна 10 Гц. Чему равен период колебаний? А.5 с; Б.2 с; В.0,1 с.; Г.10 с. 4.За 5 секунд маятник совершает 10 колебаний. Чему равен период колебаний?А.0,5 с; Б.2 с; В.5 с; Г.50 с. Вариант 2. 1. Интервал времени, за который совершается одно полное колебание, - это…А.Смещение; Б.Частота; В.Период; Г. Амплитуда. 2.Наибольшее отклонение тела от положения равновесия – это…А.Смещение; Б.Частота; В.Период; Г.Амплитуда. 3. Период свободных колебаний нитяного маятника равен 5 с. Чему равна частота его колебаний?А.0,2 Гц; Б.20 Гц; В.5 Гц; Г.10 Гц. 4. За 6 секунд маятник совершает 12 колебаний. Чему равна частота колебаний?А.0,5 Гц; Б.2 Гц; В.72 Гц; Г.6 Гц
Приложение 5. Привести в соответствие:
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Физика. 7класс. Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е. Дрофа 2013г.
Журнал «Физика в школе», 2006
С.А. Тихомирова. Дидактический материал по физике 7 – 11. Москва. Просвещение, 2009 г.
Интернет ресурсы
