|
Тест №1 по теме «Магнитное поле»
Автор публикации: Тимошенко Н.М.
Дата публикации: 2016-11-23
Краткое описание: ...
Тест №1 по теме «Магнитное поле» | 1. Магнит создает вокруг себя магнитное поле. Где будет проявляться действие этого поля наиболее сильно? А. Около полюсов магнита. Б. В центре магнита. В.Действие магнитного поля проявляется равномерно в каждой точке магнита. | 2. Можно ли пользоваться компасом на Луне для ориентирования на местности? А. Нельзя. Б. Можно. В. Можно, но только на равнинах. | 3. При каком условии магнитное поле появляется вокруг проводника? А. Когда в проводнике возникает электрический ток. Б. Когда проводник складывают вдвое. В. Когда проводник нагревают. | 4. На рисунке показано расположение магнитной стрелки. Как направлен вектор магнитной индукции в точке А? А. Вверх. Б. Вниз. В. Направо. Г. Налево. [pic] | 5. Укажите фундаментальное свойство магнитного поля? А. Его силовые линии всегда имеют источники: они начинаются на положительных зарядах и оканчиваются на отрицательных. Б. Магнитное поле не имеет источников. Магнитных зарядов в природе нет. В. Его силовые линии всегда имеют источники: они начинаются на отрицательных зарядах и оканчиваются на положительных. | 6. Выберите рисунок, где изображено магнитное поле. | 7. По проволочному кольцу протекает ток. Укажите направление вектора магнитной индукции в центре кругового витка. [pic]
А. перпендикулярно плоскости чертежа от нас Б.перпендикулярно плоскости чертежа к нам . | 8. Как ведут себя катушки с сердечниками, изображенные на рисунке. А. Не взаимодействуют. Б. Поворачиваются. В. Отталкиваются. [pic] | 9. Из катушки с током убрали железный сердечник. Как изменится картина магнитной индукции? А. Густота магнитных линий многократно возрастет. Б. Густота магнитных линий многократно уменьшится. В. Картина магнитных линий не изменится. [pic] | 10. Каким способом можно изменить полюса магнитного катушки с током? А. Ввести в катушку сердечник. Б. Изменить направление тока в катушке. В. Отключить источник тока. Г. Увеличить силу тока. |
|
|