Аманова С.М. физика
Н.К.Киікбаев атындағы орта мектеп
Сабақтың тақырыбы: Денелердің жүзу шарттары
Сынып 7
Пәні: физика
Пән мұғалімі Аманова Салтанат Мынбаевна
Сарыкемер ауылы 2016 жыл
Тақырып: Денелердің жүзу шарттары.
Сілтеме: Жоспар
Жалпы мақсаты:
Күтілетін нәтиже:
Денелердің жүзу шарттары жайлы мағлұмат алады.
Күнделікті өмірде қолдана білуге үйренеді
Өзін бағалауға машықтанады.
Сабақтың көрнекілігі: оқулық,суреттер, су құйылған ыдыстар, мұз кесектері, судағы тұздың, қанттың ерітінділері, қант түйіршіктері, тығын, ареометрлер, кішкене көлемдегі темір дене, интербелсенді тақта, түрлі-түсті маркерлер, ақ қағаздар, түрлі-түсті қима қағаздар.
Түрткі тапсырма (индикатор)
Талап
(критерий)
Күтілетін нәтиже
Бағалау формасы
Үй тапсырмасын тексеру
Өткен сабақ бойынша білімін тексеру
Интербелсенді тақта көмегімен сұрақтар қою (Слайд №1)
Дұрыс жауапты таңдап сол жауапқа сәйкес түрлі-түсті қима қағазды көтеру
Бағалау парағына алған ұпайларын жазу.
(Қосымша №1)
Дұрыс жауап түсін таңдау
(Слайд №2)
Жауап дұрыс болған жағдайда барлық оқушы бірдей түсті қағаз көтереді
Сұрақтарға дұрыс жауап береді
Әрбір дұрыс жауап 1 ұпай
(Барлығы 4 ұпай)
Білу (5 мин)
Денелердің жүзу шарттары жөніндегі түсінік қалыптастыру
Тәжіибенің талаптарын түсіндіру
Шыны ыдысқа су толтырып, оның ішіне мұз кесегін салады.
Кейбір денелер сұйық бетінде жаңқа тәрізді қалқып жүрсе, екіншілері батып кетеді, ал
үшіншілері сүңгуір қайық тәрізді оның ішінде жүзіп жүре алады.
Неліктен мұз суға батып оның ішінде жүзеді?
Денелердің судағы жүзуін бақылайды, ойын білдіреді.
Түсіну (5 мин)
Денелердің жүзуі үшін күштерді салыстырады
Суреттер ұсына отырып, оқушыларға жүзу қалай жүзеге асатыны туралы түрткі беру
Бақылайды,
Салыстыра
ды Бағалау парағына алған ұпайларын жазу.
(Қосымша №1)
Денелердің жүзу шарттарын сурет арқылы көрсету.
Ауырлық күші мен ығыстырушы күштің векторларын бағыттап көрсету.
Ауырлық күші мен ығыстырушы күштің бағыттарын және векторының ұзындығын салыстырып қай жағдайда жүзетінін, қай жағдайда суға бататынын, қай жағдайда су ішінде қалқып жүретінін сурет арқылы түсіндіреді.
Топмүшелерінің нақты әрі жылдам жауаптары
2 ұпаймен бағаланады.
Қолдану (7 мин)
Денелердің жүзу шарттарының дененің тығыздыдығына байланысын ұғындыру
Бақылау,жауаптарын саралау
Тәжірибе жасайды
Бағалау парағына алған ұпайларын жазу.
(Қосымша №1)
1 топ: Суға қант кесегін салады
2 топ: Суға тығынды салады
3 топ: Суға мұз кесегін салады.
Тығыздықтарын салыстыра отырып,жүзу шарттарын анықта.
Тығыздығы судың тығыздығынан төмен дене қалқып шығатынын, тығыздығы судың тығыздығынан үлкен дене батып кететінін, ал тығыздықтары тең денелердің су ішінде жүзетіндігі.
Топмүшелерінің нақты әрі жылдам жауаптары
3 ұпаймен бағаланады.
Талдау (7 мин)
Жүзу шарттарының судан басқа сұйықтықта қалай болатынын салыстырту.
Әр түрлі белгісіз сұйық және ареометрлер ұсынып, тәжірибе жасауға бағыттау
Тәжіриже жасайды
Бағалау парағына алған ұпайларын жазу.
(Қосымша №1)
Ареометрді пайдалану. 1 топта: Қант ерітіндісі
2 топта: Судың тығыздығы
3 топта: Тұз ерітіндісі
1 топта: Қант ерітіндісінің ығыздығын анықтау
2 топта: Судың тығыздығын анықтау
3 топта: Тұз ерітіндісінің тығыздығын анықтау.
Сұйықтың тығыздығын өлшеуге арналған құрал – ареометр сұйықтың тығыздығын, сүттің сапасын, оған су қосылғанын, не қосылмағанын,
қант және тұз ерітінділерінің пайыздық мөлшерін анықтау үшін қолданылатындығы.
Топмүшелерінің нақты әрі жылдам жауаптары
4 ұпаймен бағаланады.
Жинақтау
(8 мин)
Күнделікті өмірде батпаудың амалдарын ұғыну
Кішкене темір дене суда жүздіру үшін не істеу керектігін талап ету
Өз идеяларын ұсынады және жүзеге асырады Бағалау парағына алған ұпайларын жазу.
(Қосымша №1)
Кішкентай темір зат және қағаз
Темір ұзақ уақыт батып кетпеуі қажет
Тапқырлығы, қайталанбастығы
Топмүшелерінің нақты әрі жылдам жауаптары 5
ұпаймен бағаланады.
Бағалау (Рефлексия – 6 мин)
Өздері жасаған тәжірибелерді өмірде қолдана алу.
Ойларын тыңдау, бағалау.
Эссе жазу
Бағалау парағына алған ұпайларын жазу.
(Қосымша №1)
Денелердің жүзу шарттарының ареометрлердің күнделікті өмірдегі маңызы қандай?
Пайдалану аяларына тоқталу
Өздері жасаған қорытындыларын жетілдіре түсу жөнінде ойланады. Жаңа идеялар пайда болады.
Топмүшелерінің нақты әрі жылдам жауаптары
5 ұпаймен бағаланады.
Қорытындылау (3 мин)
Жинаған ұпайларына қарай бағалау
Бағалау парақтарындағы ұпайларын есептейді
Сынып толық бағаланады
Үйге тапсырма: § Денелердің жүзу шарттары.Ареометрлер.
Қосымша №1 Бағалау парағы
