МБОУ «Гимназия № 14» Авиастроительного района г. Казани РТ
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО Заместитель директора по УР Директор МБОУ «Гимназия № 14»
протокол № 1 от _________ Сагдиева Р.Ф. _____________ Вахитова М.А.
«_26_» августа_______2016г. «__29___»___августа____2016г. Приказ № ______ от
Руководитель МО « » сентября 2016 г.
Губайдуллина З.И.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике для 7 класса
учителя физики Сагъдиевой Р.Ф.
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №____ от
«_29_»___августа__2016г.
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена согласно учебному плану гимназии №14 на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Количество часов: Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Общая характеристика изучения физики в основной школе:
Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.
Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;
организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Основные цели изучения курса физики в 7 классе:
освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен
знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;
уметь
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
рационального применения простых механизмов;
контроля за исправностью водопровода, сантехники.
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089
Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.
При составлении тематического планирования учтен национально – региональный компонент
Учебно-методический комплект:
1.. Учебник «Физика. 7 класс», А. В Пёрышкин., 2008 год
2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений»? В.И. Лукашик, Е.В. Иванов, 21 издание, М., Просвещение, 2007 год
3. Тесты по физике. 7 класс. А.В.Чеботарева, М., «Экзамен», 2010 год
Содержание тем Учебного курса
ФИЗИКА
7 класс
(70 часов, 2 часа в неделю)
I. ведение (4 ч)
Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.
Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.
Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Определение цены деления измерительного прибора.
Национально-региональный компонент
Вклад ученых Республики Татарстан
II. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов.)
Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества.
Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.
Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества.
Фронтальная лабораторная работа.
2.Измерение размеров малых тел.
Национально-региональный компонент
Планета в опасности (проблема загрязнения атмосферы и водных ресурсов, на основе данных по Республике Татарстан)
III.Взаимодействие тел. (22час.)
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.
Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.
Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.
Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой.Трение.
Упругая деформация.
Фронтальная лабораторная работа.
3.Измерение массы тела на рычажных весах.
4.Измерение объема тела.
5.Измерение плотности твердого вещества.
6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
Национально-региональный компонент
Творческое задание: Вычислить скорость течения воды в реках Волги, Казанки.
IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 час)
Давление. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка.Измерение атмосферного давления.Манометры.
Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Сообщающие сосуды. Архимедова сила.Гидравлический пресс.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Национально-региональный компонент
Творческое задание: Вычислить давления воды на дно озера Кабан.
Прогнозирование погоды по местным народным приметам.
Влияние воздушного транспорта на чистоту атмосферы..
5. Работа и мощность. Энергия. (10 часов.)
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.
Фронтальная лабораторная работа.
9.Выяснение условия равновесия рычага.
10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
Национально-региональный компонент
Связь прогресса человеческой цивилизации с энергопотреблением; использование энергии рек, ветра и солнца как экологически чистых источников энергии в РТ
6. повторение и экскурсия (7 часов)
Учебно-тематическое планирование уроков физики в 7 классе
В том числе
№
Наименование раздела
количество часов
уроки
Лабораторно-практические работы
Контрольные работы
1
Ведение
4
3
1
2
Первоначальные сведения о строении вещества
6
5
1
3
Взаимодействие тел
22
16
4
2
4
Давление жидкостей, газов и твердых тел
21
17
2
2
5
Работа и мощность. Энергия.
10
7
2
1
6
Повторение и экскурсия
7
7
Итого
70
55
10
5
Календарно-тематическое планирование по физике в 7 классе
1/1
Вводный инструктаж по ТБ
Что изучает физика
Изуч. н. м.
2
5.09
1/2
Физические термины. Наблюдения и опыты.
Изуч. н. м.
3
9.09
1/3
Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерения.
Комбин.
4
12.09
1/4
Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ.
Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»
Физика и техника . Вклад ученых Республики Татарстан
У.сов. зн.
6
Первоначальные сведения о строении вещества
5
16.09
2/1
Строение вещества. Молекулы
Беседа
6
19.09
2/2
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
У. сов. з.
7
23.09
2/3
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Комбин.
8
26.09
2/4
Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Планета в опасности (проблема загрязнения атмосферы и водных ресурсов, на основе данных по Республике Татарстан)
Беседа.
9
30.09
2/5
Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел
Комбин.
10
3.10
2/6
Решение задач по теме «Строение вещества»
У.обоб.
22
Взаимодействие тел
11
7.10
3/1
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Изуч. н. м.
12
10.10
3/2
Скорость. Творческое задание: Вычислить скорость течения воды в реках Волги, Казанки.
Изуч. н. м.
13
14.10
3/3
Расчет пути и времени движения
У. сов. .з
14
17.10
3/4
Решение задач по теме «Строение вещества», «Механическое движение»
У. сам.р.
15
21.10
3/5
Контрольная работа №1 по теме «Строение вещества», «Механическое движение»
У.кон.
16
24.10
3/6
Работа над ошибками. Инерция
У. изуч.н.
17
28.10
3/7
Взаимодействие тел. Масса тел
Комбин.
18
31.10
3/8
Измерение массы тела на весах.
Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
Лаб. р.
19
11.11
3/9
Понятие объема.
Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тел»
Лаб. Р.
20
14.11
3/10
Плотность вещества
У. изуч. н.
21
18.11
3/11
Расчет массы и объема тела по его плотности
У. сов. З.
22
21.11
3/12
Лабораторная работа «Определение плотности твердого тела»
Лаб.р.
23
25.11
3/13
Сила.
Самостоятельная работа по теме «Плотность»
У. обоб.
24
28.11
3/14
Явление тяготения. Сила тяжести
Беседа
25
2.12
3/15
Сила упругости. Закон Гука. Вес тела
У. изуч. н.
26
5.12
3/16
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
Комбин.
27
9.12
3/17
Динамометр.
Лабораторная работа №6 «Градирование пружины и измерение сил динамометром»
Лаб. Р.
28
12.12
3/18
Сложение двух сил. Равнодействующая сила.
У. изуч. н.
29
16.12
3/19
Сила трения. Трение покоя.
Прак. Р.
30
19.12
3/20
Трение в природе и технике
Решение задач по теме «Взаимодействие тел»
Сам.р.
31
23.12
3/21
Повторение . Решение задач по теме «Строение вещества», «Взаимодействие тел»
У. обоб.
32
26.12
3/22
Контрольная работа №2 по теме «Взаимодействие тел»
Кон. Р.
21
Давление жидкостей, газов и твердых тел
33
13.01
4/1
Работа над ошибками. Повторный инструктаж по ТБ в физ. кабинете
Давление. Способы увеличения и уменьшения давления
У. изуч. н. м.
34
16.01
4/2
Давление газа
У. сов. знаний
35
20.01
4/3
Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
У.Обоб. з.
36
23.01
4/4
Давление в газе и жидкости. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Творческое задание: Вычислить давления воды на дно озера Кабан.
У. изуч. н. м.
37
27.01
4/5
Сообщающиеся сосуды
Комбин.
38
30.01
4/6
Решение задач по теме «Давление жидкостей, газов и твердых тел»
У.обоб
39
3.02
4/7
Контрольная работа №3 по теме «Давление жидкостей, газов и твердых тел»
У. кон.
40
6.02
4/8
Работа над ошибками. Вес воздуха. Атмосферное давление
Почему существует воздушная оболочка Земли
У. изуч. н. м.
41
10.02
4/9
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид
Комбин
42
13.02
4/10
Атмосферное давление на разных высотах. Манометры. Прогнозирование погоды по местным народным приметам.
Беседа
43
17.02
4/11
Гидравлический пресс. Поршневой жидкостный насос.
Комбин
44
20.02
4/12
Решение задач или тестов по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»
У. обоб.
45
24.02
4/13
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело Самостоятельная работа по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»
У. изуч. н. м.
46
27.02
4/14
Архимедова сила
У. изуч. н. м.
47
3.03
4/15
Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
У. совер. З.
48
6.03
4/16
Плавание тел. Плавание судов.
У.Обоб. и сис. з.
49
10.03
4/17
Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»
У. совер.з
50
13.03
4/18
Воздухоплавание. Влияние воздушного транспорта на чистоту атмосферы..
У. совер. З.
51
17.03
4/19
Решение задач по теме №Давление газов, жидкостей и твердых тел»
У. обоб. з
52
20.03
4/20
Контрольная работа №4 по теме «Архимедова сила»
У. кон.
53
3.04
4/21
Работа над ошибками
У. обоб.
10
Работа, мощность, энергия
54
7.04
5/1
Механическая работа
У. изуч. н. м.
55
10.04
5/2
Мощность
У. изуч. н. м.
56
14.04
5/3
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге
Самостоятельная работа по теме «Работа и мощность»
Комбин.
57
17.04
5/4
Момент силы
Рычаги в природе, технике, быту
У. сов. З.
58
21.04
5/5
Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага»
У. совер. З.
59
24.04
5/6
Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики
У. Обоб.
60
28.О4
5/7
КПД.
Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
У. совер. з
61
30.04
5/8
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия
У. изуч. н. м.
62
05.05
5/9
Превращение одного вида механической энергии в другой. Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия». Связь прогресса человеческой цивилизации с энергопотреблением; использование энергии рек, ветра и солнца как экологически чистых источников энергии в РТ
У.обоб
63
08.05.
Контрольная работа №5 по теме «Работа, мощность, энергия»
У. кон.
6
Итоговое повторение
64
12.05
6/1
Работа над ошибками. Повторение материала по теме «Строение вещества»
У. обоб.
65
15.05
6/2
Повторение материала по теме «Взаимодействие тел»
У. обоб.
66
19.05
6/3
Повторение материала по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»
У. Обоб.
67
22.05
6/4
Итоговая контрольная работа №6
У. кон.
68
26.05
6/5
Работа над ошибками. Решение тестов по теме «Работа, мощность, энергия»
У. обоб
69
70
29.05
30.05
6/6
Заключительный урок
(Экскурсия «Физика вокруг нас»)
У. Обоб
Прак. Р.
