МОУ «Гимназия» г. Сертолово
[pic]
Учебный проект
НАША ВСЕЛЕННАЯ
Выполнили учащиеся 7 классов
Руководитель учитель Малиборская Марина Павловна
2015-2016
учебный год
Паспорт проекта
п/п
Наименование
пункта
Описание
название
НАША ВСЕЛЕННАЯ
заказчик
МОУ «Гимназия» г. Сертолово
автор
Учащиеся 7-1,2 классов
руководитель
Учитель Малиборская Марина Павловна
состав и возраст проектной группы
Коллективный: 7-1 и 7-2 классы, 13-14 лет
продолжительность
1 триместр
тип проекта
Межпредметный, практико-ориентированный, исследовательско - творческий, внутришкольный
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа
физика
Учебные
дисциплины, близкие
к теме проекта
астрономия, география, биология, информатика и ИКТ
Актуальность проекта
Мечта о космосе. Мечта вчерашних мальчишек — стать космонавтом — неактуальна для современных детей. Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у учащихся представлений о космосе. Выбранная тематика предполагает необходимое соблюдение некоторых принципов: научность; доступность предметного материала; практичность; наглядность; взаимосвязи всех направлений работы; систематичность закрепления знаний и понятий от возраста к возрасту. Работа развивает интерес к научным знаниям, изучению свойств окружающего мира, формирует желание расширять знания о родной планете и утверждает значимость таких ценностей, каклюбовь к природе.Материалы исследования можно применять в работе и учебе на других предметах.
Проект необходим для вовлечения в активную
исследовательскую деятельность, необходим для развития творческих начал личности, для обмена опытом.
Цель проекта
Поиск путей и способов выполнения социального заказа: создание оптимальных условий
для развития индивидуальных интеллектуальных, творческих, социальных способностей учеников в образовательном учреждении;
для стимулирования творческой деятельности и удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыражении. По информатике проект позволяет осваивать информационные технологии в процессе реализации и оформления мини-проектов. Осваиваемые технологии и уровень их освоения зависит от класса, в котором обучаются учащиеся и от уровня их подготовки по ИТ.
Задачи проекта
В основу проекта заложена идея о том, что каждый человек обладает своей индивидуальностью, и каждый человек сам определяет как процесс своего самопознания, так и выбор того или иного рода своей деятельности и средств достижения цели. Следовательно, необходимо создать максимальные возможности для того, чтобы образовательный процесс в школе строился как поле выбора в сфере содержания образования, темпов, форм, методов и условий урочной и внеурочной деятельности, а ученик и учитель стали субъектами выбора сфер самореализации. При этом поле выбора необходимо строить на основе личностной проблематики участников образовательного процесса. Т.е.
Cоздать условия для раскрытия индивидуальности одаренных школьников, и детей, имеющих повышенную мотивацию к учению.
Предоставить возможность ученикам проявить себя в творческой деятельности при рассмотрении вопросов и тем из школьного курса физики.
Формировать компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
Формировать навыки работы с разными видами информации.
Формировать умения увидеть проблему, наметить пути ее решения, оформлять и представлять результаты своего труда.
Формировать критическое мышление, навыки работы в команде и самостоятельно.
Формировать у ребят умение работать в группах, оценивать деятельность свою и товарища, навыки конструктивного общения.
этапы
…Создание презентаций
…Защита презентаций
…Выпуск газет
…Выступление по радио
рабочее планирование проекта
Объявление темы проекта
Поездка в Музей воды
Просмотр видеофильма
Создание презентаций
Защита презентаций
Выпуск газет
Выступление по радио
поиск информации
Художественная и энциклопедическая литература, статьи СМИ, подбор материалов о космосе и его освоении человеком
Промежуточные отчеты учащихся помогали систематизировать работу, обсуждались альтернативы, возникающие в ходе выполнения проекта. В это время проходили индивидуальные и групповые консультации по содержанию проекта, помощь в систематизации и обобщении материалов. Были предложены вопросы:
Что такое ВСЕЛЕННАЯ?
Что ты знаешь о планетах-соседях? Влияет ли жизнедеятельность человека на состояние планеты Земля?
Каким образом человек использует различные технические средства для освоения космоса и охраны родной планеты? Что мы можем предпринять, чтобы защитить нашу планету?
Ребята побывали в музее Воды
продукт
Набор презентаций
Выпуск газет
Выступление по школьному радио ко Дню Космонавтики
Проект служит объединению, сплочению ребят вокруг высокой благородной цели - сохранить родную планету в чистоте, вызвать интерес к научно-познавательной деятельности, развить самоуправления в процессе работы над проектом, привлечь к проекту родителей. В ходе проекта учащиеся получили дополнительные знания о других планетах, об уникальных природных явлениях. Приобщились к миру удивительных растений и животных Мирового океана. Примерили на себя новые и непривычные социальные роли - исследователя, лаборанта, редактора, художника-оформителя. Приобрели навыки работы в группе. Совершенствовали умения работы в программе Power Pointe.
оборудование
компьютер, мультимедийный проектор, информационное поле (библиотеки, музеи, справочники и т. д.); оргтехника
учебник
Физика, 7 Перышкин
Механизм оценки результатов
Результаты проекта оценивались руководителем проекта. Данные по проделанной работе, уровень активности, изменения личных качеств, отношения к окружающей действительности фиксировались и регулярно озвучивались
Дальнейшее развитие проекта
Повышение качества знаний по окружающему миру, по предметам биология, география, информатика и ИКТ
Совершенствование умения работать в программе Power Pointe.
