Рабочая программа курса физики 10-11 класс

Краснодарский край, Динской район, поселок Агроном

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

имени Героя Советского Союза

Жукова Василия Алексеевича

(полное наименование образовательного учреждения)

УТВЕРЖДЕНО

решениеv педагогического совета от30августа2016года протокол №1

Председатель

_____________ С.А. Плакса

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По физике___________________________________________________

(указать предмет, курс, модуль)

Уровень образования (класс) среднее общее образование (10-11 классы)

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов ___136___

Учитель Рязанцева Наталья Ивановна_________________________________

Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.-М.: Дрофа, 2010. ) и авторской программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений В.С. Данюшенкова, О.В. Коршунова. Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Физика 10-11 классы.» Авторы: П,Г. Сенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунов, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов. Москва. «Просвещение», 2010.

_____________________________________________________________________________

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

I. Пояснительная записка

Программа по физике для учащихся 10-11 классов составлена в соответствии с:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

- Письмом министерства образования и науки Краснодарского края № 47-10474/15-14 от 17.07.2015 г. «О рекомендациях по составлению программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.-М.: Дрофа, 2010. ) и авторской программы В.С.Данюшенкова, О. В. Коршуновой «Физика. 10-11классы.», (Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11классы»- 2-е издание, М: Просвещение, 2010.

Изучение физики в средней школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий; формирование умений оценивать достоверность естественнонаучной информации;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни.

II.Общая характеристика учебного предмета

Поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии, астрономии, школьный курс физики является системообразующим для всех естественно-научных предметов.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Курс физики в программе среднего общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления.

Физическое образование в средней школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач.

Освоение учебного предмета «Физика» направлено на развитие у обучающихся представлений о строении, свойствах, законах существования и движения материи, на освоение обучающимися общих законов и закономерностей природных явлений, создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций. Обучающиеся овладеют научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни.

Учебный предмет «Физика» способствует формированию у обучающихся умений безопасно использовать лабораторное оборудование, проводить естественно-научные исследования и эксперименты, анализировать полученные результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.

III.Описание места учебного предмета в учебном плане

Изучение курса физики проводится в соответствии с учебным планом школы по 2 часа в неделю в 10-11 классах, и в соответствии с выбранными учебниками:

1.Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10,11 класс, - М.: Просвещение, 2014 год.

Изучение предмета «Физика» в части формирования у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование), освоения практического применения научных знаний физики в жизни основано на межпредметных связях с предметами: «Математика», «Информатика», «Химия», «Биология», «География», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «История», «Литература» и др.

IV.Содержание учебного предмета

Основное содержание (136ч. 2ч в неделю)

Введение. Основные особенности физического метода исследования. ( 1ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент — гипотеза — модель — (выводы-следствия с учетом границ модели) — критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.

Механика (22ч)

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости.

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения .

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Фронтальные лабораторные работы

1.Движение тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.

2. Изучение закона сохранения механической энергии.

3. Молекулярная физика. Термодинамика. ( 21ч)

Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул.

Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газа

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.

Фронтальные лабораторные работы.

3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

4 .Электродинамика. (32ч)

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-n переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Фронтальные лабораторные работы.

4.Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.

5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

6. Наблюдение действия магнитного поля на ток.

7. Изучение явления электромагнитной индукции.

5. Колебания и волны. (10ч)

Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн Принцип радиосвязи. Телевидение

Фронтальная лабораторная работа.

8. Определение ускорения свободного падения с помощью маятника.

6. Оптика (10ч)

Световые лучи. Закон преломления света. Призма Формула тонкой линзы Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Фронтальные лабораторные работы.

9. Измерение показателя преломления стекла

10. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы

11. Измерение длины световой волны.

12. Наблюдение интерференции и дифракции света

13. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

7. Основы специальной теории относительности (3ч)

Постулаты теории относительности .Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

8.Квантовая физика (13ч)

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору . Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц.

Фронтальная лабораторная работа.

14. Изучение треков заряженных частиц.

9. Строение и эволюция Вселенной (10ч)

Строение Солнечной системы. Система Земля-Луна. Солнце – ближайшая к нам звезда Звезды и источники их энергии . Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

10. Значение физики для понимания мира и развития производительных сил. (1ч)

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

Фронтальная лабораторная работа.

15. Моделирование траекторий комических аппаратов с помощью компьютера

Обобщающее повторение (13ч)

V. Тематическое планирование

Таблица тематического распределения количества часов составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.-М.: Дрофа, 2010. ) и авторской программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений В.С. Данюшенкова, О.В. Коршунова. Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Физика 10-11 классы.» Авторы: П,Г. Сенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунов, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов. Москва. «Просвещение», 2010.

Таблица тематического распределения количества часов

11класс

Введение. Основные особенности физического метода исследования

Механика

Молекулярная физика. Термодинамика

Электродинамика

Колебания и волны

Оптика

Основы специальной теории относительности

Квантовая физика

Строение и эволюция Вселенной

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил.

Обобщающее повторение

ИТОГО

136

VI.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

1.Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.-М.: Дрофа, 2010.

2. Авторская программа В.С.Данюшенкова, О. В. Коршуновой «Физика. 10-11классы.», (Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11классы»- 2-е издание, М: Просвещение, 2010.)

3. Мякишев ГЕ, Буховцев ББ, Сотский Н.Н. Физика. 10- 11 класс, - М.: Просвещение, 2014 год.

4. Рымкеевич А.П. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Дрофа, 2006

5. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Просвещение, 2003.

6.Углубленное изучение физики в 10-11 классах: Кн. Для учителя / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлова. – М.: Просвещение, 2002. – 127 с.

7.Сборник контрольных работ по физике, 10 и 11 классы. Автор А.Е.Марон, издательство «Просвещение», Москва, 2007 год.

8.Сборник тестовых заданий по физике, 10 класс. Автор О.И.Громцева, Издательство «Экзамен», Москва, 2010 год.

9. Демоверсии и КИМы ЕГЭ 2015г.

10.Бутырский Г. А. Экспериментальные задачи по физике/ Г. А. Бутырский, Ю. А. Сауров. — М.: Просвещение, 1998 г.

11. Кабардин О. Ф. Задачи по физике / О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов, А. Р. Зильберман. — М.: Дрофа, 2007 г.

12.Кабардин О. Ф. Сборник экспериментальных заданий и практических работ по физике / О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов; под ред. Ю. И. Дика, В. А. Орлова. — М.: ACT, Астрель, 2005 г..

13. Интернет-ресурсы

Виртуальный репетитор по физике. Виртуальный тренинг различного уровня сложности по всем аспектам изучения физики в средней школе. [link]

Тесты по физике physics-regelman.com/

15. Интерактивная доска, компьютер, проектор, принтер, звуковые колонки.

Оборудование, используемое при выполненияи лабораторных работ по физике

(согласно инструктивно-методическому письму)

Необходимый минимум

(в расчете 1 комплект на 2 чел.)

Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести

· Штатив с муфтой и лапкой -1

· Лента измерительная - 1

· Динамометр лабораторный -1

· Весы с разновесами -1

· Шарик на нити -1

· Линейка -1

· Пробка с отверстием -1

Изучение закона сохранения механической энергии.

· Штатив с муфтой и лапкой -1

· Динамометр лабораторный -1

· Линейка -1

· Груз на нити -1

Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.

· Стеклянная трубка -1

· Запаянная с одного конца -1

· Цилиндрический сосуд с горячей водой -1

· Стакан с холодной водой -1

· Кусочек пластилина -1

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

· Аккумулятор или батарейка(4,5В) -1

· Вольтметр -1

· Амперметр -1

· Ключ -1

· Соединительные провода -1

Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

· Источник тока -1

· Два проволочных резистора -1

· Амперметр -1

· Вольтметр -1

· Реостат -1

· Соединительные провода -1

Наблюдения действия магнитного поля на ток.

· Проволочный моток -1 · Реостат -1

· Штатив -1 · Ключ -1

· Источник постоянного тока -1

· Дугообразный магнит -1

Изучение явления электромагнитной индукции

· Миллиамперметр -1 · Ключ -1

· Источник питания -1 · Реостат -1

· Катушка с сердечником -1

· Дугообразный магнит -1

· Соединительные провода -1

· Магнитная стрелка (компас) -1

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

· Часы с секундной стрелкой -1 · Нить -1

· Измерительная лента -1

· Шарик с отверстием -1

· Штатив с муфтой и кольцом -1

Измерение показателя преломления стекла.

· Стеклянная призма -1 · Линейка -1

· Экран со щелью -1

· Электрическая лампочка -1

· Источник питания -1

Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

· Линейка -1 · Источник тока -1

· Два прямоугольных треугольника -1

· Собирающая линза -1 · Выключатель -1

· Лампочка на подставке -1

· Соединительные провода -1

Наблюдение интерференции и дифракции света

· Две стеклянные пластины -1

· Лист фольги с прорезью -1

· Лампа накаливания (1 на весь класс)

· Капроновый лоскут -1

Изменение длины световой волны

· Прибор для определения длины

световой волны -1

· Дифракционная решетка -1

· Лампа накаливания (1 на весь класс)

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

· Проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив,

соединительные провода (эти приборы общие на весь класс)

· Стеклянная пластина со скошенными гранями -1

Протокол заседания методического объединения учителей точных наук СОШ № 20

от 25.08.______ 2016 года № 1

_______ В.С.Лявина

подпись руководителя МО Ф.И.О.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ В.В.Заева

подпись Ф.И.О.

______________ 20__ года

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_______________ Заева В.В.

«___» __________ 2016 года

Краснодарский край, Динской район, поселок Агроном

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

имени Героя Советского Союза

Жукова Василия Алексеевича

(полное наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по физике 1

Класс 10 А1

Учитель Рязанцева Наталья Ивановна

Количество часов: всего 68 ч; в неделю 2 ч 1

Планирование составлено на основе рабочей программы составленной учителем физики Рязанцевой Н.И., утвержденной решением педагогического совета, протокол №1 от 30 . 08. 2016 г.

Планирование составлено на основе: примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов.-М.: Дрофа, 2010. ) и авторской программы В.С.Данюшенкова, О. В. Коршуновой «Физика. 10-11классы.», (Программы общеобразовательных учреждений: Физика. 10-11классы»- 2-е издание, М: Просвещение, 2010.) с учетом планируемого использования УМК Г. Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев

В соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта общего образования - 2004

Учебник: Мякишев Г.Я. ; Буховцев Б.Б; Сотский Н.Н. Физика-10 кл.-М:Просвещение 2009

Календарно-тематическое планирование уроков физики

10 класс

( 2 часа в неделю, 68ч. )

Раздел

№

Тема урока

Даты проведения

Оборудование урока

план

факт

I.Введение 1ч

Вводный инструктаж по ОТ и ТБ Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент — гипотеза — модель — (выводы-следствия с учетом границ модели) — критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.

02.09.16

Интерактивное оборудование, презентация.

II. Механика 22ч

Классическая механика как фундаментальная физическая картина. Границы ее применимости. Механическое движение. Материальная точка.

07.09.16

Груз на нити, на пружине, набор тележек. Интерактивное оборудование, презентация.

Относительность механического движения. Система отсчета

09.09.16

Интерактивное оборудование, презентация.

Координаты. Радиус –вектор и вектор перемещения. Скорость

14.09.16

Интерактивное оборудование, презентация. Циркуль , набор треугольников

Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением

16.09.16

Наклонная плоскость, набор тележек. Интерактивное оборудование, презентация.

Свободное падение тел .

21.09.16

Интерактивное оборудование, презентация. Трубка Галилея

Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.

23.09.16

Интерактивное оборудование, презентация.

Контрольная работа №1 «Кинематика»

28.09.16

Дидактический материал

Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

30.09.16

Набор маятников. Рычаг. Интерактивное оборудование, презентация.

10.

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

05.10.16

Интерактивное оборудование, презентация.

11.

Сила. Связь между силой и ускорением

07.10.16

Набор тележек. Груз на пружине.

12.

Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

12.10.16

Набор тележек. Интерактивное оборудование, презентация.

13.

Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес.

14.10.16

Интерактивное оборудование, презентация. Динамометр с грузом.

14.

Сила упругости. Закон Гука. Силы трения

19.10.16

Набор оборудования для работы в парах.

15.

Лабораторная работа №1 « Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

21.10.16

Груз на пружине. Интерактивное оборудование, презентация.

16.

Самостоятельная работа №1 «Виды сил»

26.10.16

Дидактический материал

17.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

28. 10.16

Интерактивное оборудование, презентация. Два маятника

18.

Работа силы. Кинетическая энергия.

09. 11.16

Интерактивное оборудование, презентация.

19.

Потенциальная энергия.

11. 11.16

Наклонная плоскость, маятники. Интерактивное оборудование, презентация.

20.

Закон сохранения механической энергии.

16. 11.16

Наклонная плоскость.

21.

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»

18. 11.16

Оборудование для работы в парах

22.

23. 11.16

Интерактивное оборудование, презентация.

23.

Контрольная работа №2 «Законы сохранения»

25. 11.16

Дидактический материал

III. Молекулярная физика.рмодинамика

21ч

24.

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства.

30.11.16

Интерактивное оборудование, презентация.

25.

Размеры и массы молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро.

02.12.16

Масло и емкость с водой. Интерактивное оборудование, презентация.

26.

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

07.12.16

Интерактивное оборудование, презентация.

27.

Строение газообразных, жидких и твердых тел.

09.12.16

Интерактивное оборудование, презентация.

28.

Тепловое движение молекул. Модель идеального газа.

14.12.16

Модель ид.газа. Интерактивное оборудование, презентация.

29.

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

16.12.16

Интерактивное оборудование, презентация.

30.

Решение задач на тему «Основы МКТ газа»

21.12.16

Дидактический материал

31.

Тепловое равновесие. Определение температуры.

23.12.16

Интерактивное оборудование, презентация. Виды термометров и температурные шкалы.

32.

Абсолютная температура. Температура-мера средней кинетической энергии молекул . Измерение скоростей движения молекул газа

11.12017

Интерактивное оборудование, презентация.

33.

Уравнение Менделеева-Клапейрона.

13.01.17

Интерактивное оборудование, презентация.

34.

Газовые законы.

18.01.17

Интерактивное оборудование, презентация.

35.

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

20.01.17

Оборудование для работы в парах

36.

Самостоятельная работа №2 «Газовые законы»

25.01.17

Дидактический материал

37.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

27.01.17

Интерактивное оборудование, презентация.

38.

Количество теплоты и теплоемкость. Первый закон в термодинамике.

01.01.17

Интерактивное оборудование, презентация.

39.

Изопроцессы

03.02.17

Интерактивное оборудование, презентация. Дидактический материал

40.

Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос.

08.02.17

Интерактивное оборудование, презентация.

41.

Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель, КПД двигателей

10.02.17

Модели двигателей. Интерактивное оборудование, презентация.

42.

Контрольная работа №3 «Молекулярная физика. Термодинамика»

15.02.17

Дидактический материал

43.

Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха.

17.02.17

Колба с водой . Горелка или свеча. Психрометрическая таблица

44.

Кристаллические и аморфные тела.

22.02.17

Модели кристаллических решеток. Интерактивное оборудование, презентация.

IV. Электродинамика

22ч

45.

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда.

24.02.17

Интерактивное оборудование, презентация. Гильзы с стекляными и эбонитовыми палочками.

46.

Закон Кулона.

01.03.17

Интерактивное оборудование, презентация.

47.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

03.03.17

Интерактивное оборудование, презентация. Дидактический материал.

48.

Проводники в электростатическом поле.

10.03.17

Интерактивное оборудование, презентация.

49.

Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.

15.03.17

Интерактивное оборудование, презентация.

50.

Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.

17.03.17

Интерактивное оборудование, презентация.

51.

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсаторов.

22.03.17

Набор конденсаторов. Интерактивное оборудование, презентация.

52.

. Решение задач «Электроемкость. Конденсаторы».

24.03.17

Дидактический материал

53.

Контрольная работа №4 «Основы электростатики»

05.04.17

Дидактический материал

54.

Cила тока.

07.04.17

Интерактивное оборудование, презентация. Амперметры .

55.

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

12.04.17

Резисторы. Реостаты. Вольтметр. Интерактивное оборудование, презентация.

56.

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

14.04.17

Набор для сборки эл.цепи.

57.

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

19.04.17

Оборудование для выполнения работы в парах.

58.

Работа и мощность тока. Самостоятельная работа №3 «Закон Ома для участка цепи»

21.04.17

Дидактический материал

59.

Электродвижущая сила. Закон

Ома для полной цепи.

26.04.17

Интерактивное оборудование, презентация.

60.

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

28.04.17

Набор оборудования для выполнения работы в парах

61.

Контрольная работа №5 «Законы постоянного тока»

03.05.17

Дидактический материал

62.

Электрический ток в металлах.

05.04.17

Интерактивное оборудование, презентация.

63.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, p-n переход. Полупроводниковый диод. Транзистор.

10.05.17

Интерактивное оборудование, презентация. Диод. Транзисторы.

64.

Электрический ток в жидкостях.

12.05.17

Набор пл электролизу. Интерактивное оборудование, презентация.

65.

Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

13.05.17

Вакуумные диоды. Интерактивное оборудование, презентация.

66.

Самостоятельная работа №4 «Электрический ток в различных средах»

17.05.17

Дидактический материал

V. Повторение 2ч

67.

Решение задач «Кинематика»

19.05.17

Дидактический материал

68.

Решение задач «Молекулярная физика»

24.05.17

Дидактический материал

Итого

Лабораторных работ –5

Самостоятельных работ –4

Контрольных работ-5

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_______________ Заева В.В.

«___» __________ 2016 года

Краснодарский край, Динской район, поселок Агроном

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

Бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования Динской район

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

имени Героя Советского Союза

Жукова Василия Алексеевича

(полное наименование образовательного учреждения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по физике 1

Класс 11 А1

Учитель Рязанцева Наталья Ивановна

Количество часов: всего 68 ч; в неделю 2 ч 1

Планирование составлено на основе рабочей программы составленной учителем физики Рязанцевой Н.И., утвержденной решением педагогического совета, протокол №1 от 30 . 08. 2016 г.

Учебник: Мякишев Г.Я. ; Буховцев Б. Физика-11 кл.-М:Просвещение 2009

Календарно-тематическое планирование уроков физики

11 класс

( 2 часа в неделю, 68ч. )

4. Электродинамика (продолжение) 10ч.

Вводный инструктаж по ОТ и ТБ. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера.

02.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Электричество», опорный конспект.

Т.Б.Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

07.09.16

НЛ «Электричество»

Сила Лоренца.

09.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Магнитные свойства вещества.

14.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР, опорный конспект.

Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток.

16.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР,

НД «Электричество

Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Т.Б. Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции».

21.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР,

НЛ «Электричество

Самоиндукция. Индуктивность.

23.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Электричество

Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

28.09.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Решение задач по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

30.09.16

Раздаточный материал,

Контрольная работа №1 по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

05.10.16

Карточки с заданиями

5. Колебания и волны. 10ч.

Механические колебания. Т.Б. Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника».

07.10.16

Компьютер, проектор, ЦОР,

НД «Механика», опорный конспект, НЛ «Механика».

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.

12.10.16

Компьютер, проектор, ЦОР,

НД «Электричество

Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

14.10.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Электричество

Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

19.10.16

Компьютер, проектор, ЦОР, трансформатор демонстрационный

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса.

21.10.16

Компьютер, проектор, ЦОР,

Дифракция волн.

26.10.16

НД «Механика»

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.

28.10.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Принцип радиосвязи.

09.11.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Телевидение.

11.11.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Контрольная работа №2 по теме «Колебания и волны».

16.11.16

Карточки с заданиями

6. Оптика. 10ч

Световые лучи. Закон преломления света. Призма.

18.11.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Геометрическая оптика», опорный конспект

Оптические приборы. Их разрешающая способность. Т.Б. Лабораторная работа № 4 «Измерение показателя преломления стекла».

23.11.16

НЛ «Оптика»

Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Т.Б. Лабораторная работа № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

25.11.16

Компьютер, проектор, ЦОР,

НЛ «Оптика»

Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения.

30.11.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность.

02.12.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Волновая оптика»

Дифракция света. Дифракционная решётка.

07.12.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Волновая оптика»

Т.Б.Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны».

09.12.16

НЛ «Оптика»

Т.Б. Лабораторная работа № 7 «Наблюдение интерференции и дифракции света».

14.12.16

НЛ «Оптика»

Поперечность световых волн. Поляризация света.

16.12.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НД «Волновая оптика»

Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Т.Б. Лабораторная работа № 8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

21.12.16

Компьютер, проектор, ЦОР, НЛ «Оптика»

7 Основы специальной теории относительности 3ч.

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света.

23.12.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

11.01.16

Компьютер, проектор, ЦОР

Контрольная работа №3 по теме «Оптика. Специальная теория относительности».

13.01.17

Карточки с заданиями

8.Квантовая физика 13ч

Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект.

18.01.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

20.01.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Опыты Лебедева и Вавилова.

25.01.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Строение атома. Опыты Резерфорда.

27.01.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.

01.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм.

03.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Дифракция электронов. Лазеры.

08.02.17

Карточки с заданиями

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Т.Б. Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц».

15.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Закон радиоактивного распада и его статистический характер

17.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре.

22.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

24.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Физика элементарных частиц.

26.02.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Контрольная работа №4 по теме «Квантовая физика».

01.03.17

Карточки с заданиями

9.Строение и эволюция Вселенной 10ч.

Строение Солнечной системы.

03.03.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Система Земля – Луна.

10.03.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Видимое движение Солнца. Смена сезонов года и тепловые пояса. Условия наступления лунных и солнечных затмений.

15.03.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Физические свойства планет Солнечной системы.

17.03.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Происхождение и эволюция Солнечной системы.

22.03.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Солнце – ближайшая к нам звезда.

24.03.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Звезды и источники их энергии.

05.04.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Распределение звезд в пространстве. Млечный путь.

07.04.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Современные представления о происхождении и эволюции звезд и галактик.

12.04.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

14.04.17

Компьютер, проектор, ЦОР

10. Значение физики для понимания мира и развития производительных сил. 1 час

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия Физика и научно-техническая революция. Физика и культура. Лабораторная работа №10: «Моделирование траекторий космических аппаратов с помощью компьютера».

19.04.17

Компьютер, проектор, ЦОР

Обобщающее повторение 11ч

Повторение темы «Механика».

21.04.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Гидростатика».

26.04.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы « Колебания и волны».

28.04.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Молекулярная физика».

03.05.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Решение тестовых заданий по материалам ЕГЭ.

05.04.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Электростатика

10.05.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Законы постоянного тока».

12.05.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Магнитное поле и электромагнитная индукция».

13.05.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Геометрическая оптика».

17.05.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Повторение темы «Квантовая физика».

19.05.17

Опорные конспекты, тестовые задания

Решение тестовых заданий по материалам ЕГЭ

24.05.17

Тестовые задания

ИТОГО 68

Лабораторных работ- 10

Контрольных работ - 4