Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Рассмотрено на МО
естественно-научного
и общественного цикла
Протокол № ___ от
«____»____________2016 г.
Согласовано
Зам.директора по УВР
Когодеева Н.Г.___________
«_____» __________ 2016 г.
Утверждаю:
Директор МКОУ
«Полевская СОШ»
Мясникова С.Э.______________
Приказ №___«___»__ ______2016 г.
«Полевская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Физика»
10 класс
Базовый уровень
Составила программу:
учитель I квалификационной категории
Мясникова Светлана Эриховна
с. Полевое
2016 г
Пояснительная записка.
Статус документа:
Рабочая программа составлена на основе:
федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования,
примерной программы по физике среднего общего образования,
федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016-17 учебный год,
требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов компонента государственного стандарта среднего общего образования,
программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова,
авторского тематического планирования учебного материала,
базисного учебного плана 2004 года.
Структура документа:
Рабочая программа по физике включает разделы: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников, календарно – тематическое планирование, оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения, оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике, список литературы, контрольные работы.
Общая характеристика учебного предмета
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания».
Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.
Особенностью предмета «физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.
Цели изучения физики:
Изучение физики в 10 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В задачи обучения физике входят:
- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Технология обучения
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися. Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Преподавание ведется по учебнику: Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский.-16-еизд.-М.: Просвещение,2013. Тематическое планирование составлено на основе программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова. В рабочей программе увеличено число часов на изучение темы «Электродинамика» за счёт 3 часов темы «Физика и методы научного познания», 10 часов темы «Механика», так как эта тема достаточно глубоко изучалась в основной школе, 6 часов темы «Молекулярная физика». Считаю такое распределение часов правильным, так как тема «Электродинамика» имеет важное значение для формирования научно-материалистического представления старших школьников. 5 часов на повторение взято из резерва свободного учебного времени. Из 11 класса добавлены 2 часа из темы «Электродинамика», так как по учебному календарному графику в 10 классе 36 учебных недель.
В курс физики 10 класса входят следующие разделы:
1. Механика
2. Молекулярная физика. Тепловые явления
3. Основы электродинамики.
В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 10 класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, силы в природе, основные положения МКТ, основное уравнение МКТ газов, I и II закон термодинамики, закон Кулона, законы Ома.
В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г.Галилея, И.Ньютона, Д.И.Менделеева, М.Фарадея, Ш.Кулона, Г.Ома
Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.
Принятые сокращения в календарно – тематическом планировании
ФД – физическийдиктант ВТ - взаимотренаж
УЗИМ – урок закрепления изученного материала
СР – самостоятельная работа
ОСР –обучающая самостоятельная работа
УПЗУ – урок применения знаний и умений
ПР – практическая работа
ОПР – обучающая практическая работа
КУ – комбинированный урок
КР – контрольная работа
ВО - взаимоопрос
КЗУ – урок контроля знаний и умений
ДКР – домашняя контрольная работа
ВОЗ – взаимообмен заданиями
УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний
ФО – фронтальный опрос
УТЗ – урок типовых задач
СКР – стартовая контрольная работа
Т – текущий контроль
Содержание
Введение. Основные особенности физического метода исследования (1 ч)
Физика и познание мира.
Механика (22 ч)
Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянном ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.
Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Рука. Силы трения.
Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
Молекулярная физика. Термодинамика (21 ч)
Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.
Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева—Клапейрона. Газовые законы.
Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двигателей.
Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение, Насыщенный пар. Относительная влажность. Кристаллические и аморфные тела.
Электродинамика (21 ч)
Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р—п переход. Полупроводниковый диод.
Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.
Повторение (5 ч)
Из 11 класса добавлены 2 часа из темы «Электродинамика», так как по учебному календарному графику в 10 классе 36 учебных недель.
Практическая часть курса включает
7 контрольные работы по основным разделам
Кинематика.
Динамика.
Молекулярно-кинетическая теория.
Термодинамика.
Электростатика.
Постоянный электрический ток.
Итоговая контрольная работа
и 5 фронтальных лабораторных работ по темам:
1. Движение тела по окружности под действием силы тяжести и упругости;
2. Изучение закона сохранения механической энергии;
3. Опытная проверка закона Гей-Люссака;
4. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников;
5. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока;
Контроль результатов реализации учебной программы:
Физика. 10 класс. И,В. Годова. Контрольные работы в НОВОМ формате.-М.: «Интеллект - Центр», 2011.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Учащиеся должны знать и уметь:
Механика
Понятия: система отсчета, движение, ускорение, материальная точка, перемещение, силы.
Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, законы сохранения импульса и энергии.
Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.
Молекулярная физика
Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура, насыщенный пар, кипение, влажность, кристаллические и аморфные тела.
Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, I и II закон термодинамики.
Практическое применение: использование кристаллов в технике, тепловые двигатели, методы профилактики с загрязнением окружающей среды.
Электродинамика
Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС, полупроводник.
Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции, законы Ома.
Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические цепи.
Календарно-тематическое планирование
Уроков физики
Класс:_____10 ___________________________________________________
Учитель:___________Мясникова Светлана Эриховна____________________
Кол-во часов за год:
Всего _____72___________________
В неделю ____2_________
Плановых контрольных работ:____ 7_______, самостоятельных работ: _____6 ________, тестов:___6_ ____зачетов:___7 , лабораторных работ: 5.
Планирование составлено на основе: программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова,
Учебник: : Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский.-16-еизд.-М.: Просвещение ,2013.
Кол-во часов
Дата
Требования к уровню подготовки
Форма
урока
Виды работы
Лаб. работы
Контроль
ИКТ
план
факт
ВВЕДЕНИЕ (1 ч)
1/1
Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики.
Физика и познание мира.
1
06.09
Лекция
ФО
Т
МЕХАНИКА (22 ч)
Кинематика (7 ч)
1/2
Основные понятия кинематики
1
08.09
Знать/понимать смысл понятий: система отсчета, смысл физической величины «перемещение»
Лекция
ФО
Т
2/3
Скорость. Равномерное прямолинейное движение. Относительность механического движения. Принцип относительности.
1
13.09
Знать/уметь решать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейномравномерном движении
КУ
Тест
Тест 1
ИКТ
3/4
Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения
1
15.09
Знать/уметь решать уравнения зависи-мости скорости и координаты от времени при прямолинейном движении с постоянным ускорением
КУ
ФО
Тест
ТЕСТ 2
4/5
Стартовая контрольная работа
1
20.09
Оценка остаточных знаний для последующей коррекции
УОСЗ
СКР
СКР
5/6
Свободное падение тел – частный случай равноускоренного прямолинейного движения.
1
22.09
Знать/понимать смысл понятия свободного падения
КУ
ФО
Т
6/7
Равномерное движение тела по окружности.
1
27.09
Знать/понимать смысл понятий: частота, период обращения. уметь определять величии-ну и направление скорости и ускорения
КУ
СР
СР 1
7/8
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика».
1
29.09
Уметь определять характер движения тела по графику, таблице .формуле.
УОСЗ
КР №1
КР
Динамика и силы в природе (8 ч)
1/9
Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение.
1
04.10
Знать/понимать смысл понятий инерциальная система отсчета, сила, первого закона Ньютона
Знать/понимать смысл понятий масса\. ускорение, второго закона Ньютона Знать/понимать смысл третьего закона Ньютона
КУ
ВТ
Т
2/10
Решение задач на законы Ньютона.
1
06.10
УЗИМ
Тест
Тест 3
3/11
Силы в механике. Гравитационные силы.
1
11.10
Знать/понимать смысл понятия всемирное тяготение, гравитационная постоянная, закона всемирного тяготения
КУ
ФО
Т
4/12
Сила тяжести и вес. Невесомость.
1
13.10
КУ
ФО
Т
ИКТ
5/13
Силы упругости – силы электромагнитной природы.
1
18.10
Знать/понимать смысл понятий упругость, деформация,, закон Гука. Уметь опытным путем определять жесткость пружины. Знать/понимать условия движения тела по окружности
КУ
ФО
Т
6/14
Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».
1
20.10
УПЗУ
ЛР
ЛР №1
ЛР №1
7/15
Силы трения
1
22.10
Знать/понимать смысл понятий трение, коэффициент трения, законы трения. Уметь определять опытным путем коэффициент трения
КУ
Доклады
Т
8/16
Зачет по теме «Динамика»
1
25.10
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
УОСЗ
Зачет
Зачет 1
Законы сохранения в механике. Статика (7 ч)
1/17
Повторный инструктаж по ТБ в кабинете физики.
Закон сохранения импульса.
1
27.10
Знать/понимать смысл величин импульс тела, импульс силы, закона сохранения импульса уметь вычислять изменение импульса тела
КУ
ФО
Т
2/18
Реактивное движение
1
08.11
Знать/понимать смысл понятий первая космическая скорость,
сила тяжести
КУ
ФО
Сообщения
учащихся
Т
3/19
Работа силы. Мощность
1
10.11
Знать/понимать смысл величин работа, мощность и уметь их вычислять
КУ
ФО
ВОЗ
Т
ИКТ
4/20
Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии
1
15.11
Знать/понимать смысл понятия кинетическая энергия и уметь ее вычислять Знать/понимать смысл понятий работа силы, потенциальная энергия
КУ
ФО
Т
5/21
Закон сохранения энергии. Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»
1
17.11
Знать/понимать смысл закона сохранения энергии
Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии при совершении работы, делать выводы на основе экспериментальных данных
УПЗУ
ЛР
ЛР №2
ЛР №2
ИКТ
6/22
Зачет по теме «Законы сохранения в механике»
1
22.11
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
УОСЗ
Зачет
Зачет 3
7/23
Контрольная работа №2 по теме «Динамика»
1
24.11
КЗУ
КР
КР №2
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА (21 ч)
Основы МКТ (9 ч)
1/24
Основные положения МКТ
Броуновское движение.
1
29.11
Знать/понимать основные положения МКТ
КУ
ФО
Т
ИКТ
2/25
Решение задач на характеристики молекул и их систем
1
01.12
Знать/понимать смысл понятий: вещество, атом, молекула. величин: молярная масса, количество вещества, постоянная Авогадро
КУ
ФО
СР
СР 2
3/26
Идеальный газ в МКТ.
Основное уравнение МКТ
1
06.12
Уметь объяснять физические свойства на основе представлений о строении вещества
Уметь описывать основные черты модели идеальный газ
Уметь объяснять давление газа знать основное уравнение МКТ Знать/понимать смысл понятия температура, уметь определять температуру Знать/понимать смысл понятия абсолютной температуры. смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию по известной температуре.
КУ
ФО
ВТ
Т
ИКТ
4/27
Температура. Тепловое равновесие.
Абсолютная температура.
1
08.12
КУ
ФО
Т
5/28
Уравнение состояния идеального газа.
1
13.12
КУ
ФО
ОСР
Т
6/29
Газовые законы
1
15.12
Знать/понимать смысл газовых законов
КУ
ФО
ВО
Т
7/30
Решение задач на уравнение Менделеева-Клапейрона и газовые законы.
1
20.12
Знать/понимать смысл уравнения состояния газа
КУ
ФО
СР
СР 3
8/31
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
1
22.12
Уметь определять параметры газа опытным путем
УПЗУ
ЛР
ЛР №3
ЛР №3
9/32
Повторный инструктаж по ТБ в кабинете физики.
Контрольная работа №3 по теме «Молекулярно-кинетическая теория»
1
27.12
уметь применять знания по теме в комплексе
КЗУ
КР
КР №3
Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела (4 ч)
1/33
Реальный газ. Воздух. Пар.
1
12.01
Знать/понимать смысл
понятий кипение, испарение, парообразования Знать/понимать смысл величин относительная влажность, парциальное давление
КУ
ФО
Т
2/34
Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.
1
17.01
Знать/понимать строение жидкостей, свойства поверхностного натяжения
КУ
ФО
Т
3/35
Твердое состояние вещества
1
19.01
Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел
КУ
ФО
Т
ИКТ
4/36
Зачет по теме «Жидкие и твердые тела»
1
21.01
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
УОСЗ
Зачет
Зачет 4
Термодинамика (8 ч)
1/37
Термодинамика как фундаментальная физическая теория
1
24.01
Знать/понимать смысл величины внутренняя энергия, работа, знать форму-лу для вычисления внутренней энергии. Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении
КУ
ФО
Т
2/38
Работа в термодинамике.
1
26.01
КУ
ФО
Т
3/39
Решение задач на расчет работы термодинамической системы
1
31.01
Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов
УЗНМ
тест
Тест 4
4/40
Теплопередача. Количество теплоты
1
02.02
Знать/понимать смысл понятия количество теплоты
КУ
ФО
СР
СР 4
5/41
I закон термодинамики и его применение к изопроцессам.
1
07.02
Знать/понимать смысл первого закона термодинамики, уметь решать задачи на вычисление количества теплоты работы и изменения внутренней энергии
КУ
ФО
Т
ИКТ
6/42
II закон термодинамики
1
09.02
Знать/понимать смысл второго закона термодинамики
КУ
ФО
Т
7/43
Тепловой двигатель. КПД. Охрана окружающей среды
1
14.02
Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД
КУ
ФО
СР
СР 5
ИКТ
8/44
Контрольная работа № 4 «Термодинамика»
1
16.02
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
КЗУ
КР
КР №4
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (21 ч)
Электростатика (8 ч)
1/45
Введение в электродинамику. Электростатика.
1
21.02
Знать/понимать смысл физических величин: эл. заряд, элементарный электрический заряд, знать смысл закона сохранения заряда
КУ
ФО
Т
2/46
Электрический заряд
Закон Кулона
1
28.02
Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия
КУ
ФО
ВТ
Т
3/47
Электрическое поле. Напряженность
1
02.03
Знать/понимать смысл величины напряженность уметь вычислять напряженность поля Уметь применять принцип суперпозиции полей
КУ
ФО
ОСР
Т
4/48
Проводники в электростат. поле
Диэлектрики в электростат. поле
1
07.03
Уметь приводить примеры практического применения проводников Уметь приводить примеры практического применения диэлектриков
КУ
ФО
Т
ИКТ
5/49
Энергетические характеристики электростатического поля
1
09.03
Знать/понимать смысл потенциальной энергии заряженного тела Знать/понимать смысл понятий по-тенциала, разности потенциалов
КУ
ФО
Т
6/50
Электроемкость. Конденсатор.
1
11.03
Знать/понимать смысл величины электрическая емкость, энергия заряженного конденсатора
КУ
ФО
Т
7/51
Энергия заряженного конденсатора
1
14.03
КУ
Тест
Тест 5
8/52
Контрольная работа № 5 «Электростатика».
1
16.03
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
КЗУ
КР
КР №5
Постоянный электрический ток (7 ч)
1/53
Электрический ток. Стационарное электрическое поле.
1
21.03
Знать условия существования электрического тока, понимать смысл величин сила тока напряжение, сопротивление. Уметь применять формулы для вычисления работы и мощности электрического тока
Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи
КУ
ФО
Т
2/54
Соединения проводников. Решение задач на закон Ома для участка цепи и расчет электрических цепей
1
23.03
КУ
ФО
Т
ИКТ
3/55
Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»
1
04.04
УПЗУ
ЛР
ЛР №4
ЛР №4
4/56
Работа и мощность тока.
1
06.04
КУ
ФО
Т
ИКТ
5/57
ЭДС . Закон Ома для полной цепи.
1
11.04
Знать/понимать смысл закона Ома для полной цепи
КУ
СР
СР 6
6/58
Лабораторная работа №5«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
1
13.04
Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопро-тивление источника тока
УПЗУ
ЛР
ЛР №5
ЛР №5
7/59
Контрольная работа №6 «Постоянный электрический ток»
1
18.04
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
КЗУ
КР
КР №6
Электрический ток в различных средах (6 ч)
1/60
Электрическая проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры.
Сверхпроводимость.
1
20.04
Понимать смысл проводимости металлов
КУ
ФО
Т
2/61
Электрический ток в полупроводниках
Примесная проводимость п/п
1
25.04
Знать/понимать смысл проводимости полупроводников
КУ
ФО
ОСР
Т
ИКТ
3/62
Электрический ток через контакт полупроводников р- и п- типов. Полупроводниковый диод. Транзисторы.
1
27.04
Знать/понимать смысл контакта полупроводников р- и п- типов, егопрактическое использование
КУ
ФО
ИКТ
4/63
Электрический ток в вакууме.
1
02.05
Понимать смысл проводимости в вакууме
КУ
ФО
Т
ИКТ
5/64
Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в газах.
1
04.05
Знать/понимать смысл проводимости в жидкостях и в газах
КУ
ВТ
Т
6/65
Зачёт по теме «Электрический ток в различных средах»
11.05
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
УОСЗ
Зачет
Зачет 4
ПОВТОРЕНИЕ (5 ч) и 2 ч. из физики 11 кл.
1/66
Обобщающее повторение темы «Механика»
1
16.05
-уметь применять полученные знания при решении задач
УОСЗ
ФО
РЗ
Т
2/67
Обобщающее повторение темы «Молекулярная физика. Термодинамика»
1
18.05
-уметь применять полученные знания при решении задач
УОСЗ
ФО
РЗ
Т
3/68
Обобщающее повторение темы «Электродинамика»
1
23.05
УОСЗ
ФО
РЗ
Т
4/69
Контрольная работа. Промежуточная аттестация
1
25.05
-уметь применять полученные знания по теме в комплексе
КЗУ
КР
КР
5/70
Анализ итоговой контрольной работы
1
30.05
Коррекция знаний
Работа над ошибками
Т
71
Магнитное поле, его свойства.
1
01.06
Знать понятия: магнитное
взаимодействие, постоянные магниты
Уметь описать опыты Эрстеда, Ампера
КУ
ФО
Т
ИКТ
72
Магнитное поле постоянного электрического тока.
1
06.06
КУ
ФО
Т
ИКТ
Итого: уроков – 72, тестов - 6 , самостоятельных работ - 6, зачетов - 7, лабораторных работ - 5, контрольных работ - 7 .
Литература:
Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский.-16-еизд.-М.: Просвещение ,2013.
В.Г. Маркина. Физика 10 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. – Волгоград: Учитель, 2006
Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
Степанова Г.Н.. Сборник задач по физике: Для 10-11 кл. средней общеобразовательной школы. – Санкт-Петербург, «Специальная литература», 2006.
Коровин В.А., Степанова Г.Н. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы по физике. – Дрофа, 2006.
9.Кабардин О.Ф., Орлов В.А.. Физика. Тесты. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2006.
Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10 класс. Сборник заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2006.
11.Физика 10 кл. Контрольные работы в НОВОМ формате. М.: «Интеллект-Центр», 2011.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Оснащенность образовательного процесса учебно-наглядными средствами обучения
п/п Название тем, предусмотренных рабочей программой учебного предмета
УМК
Наглядные пособия, демонстрации
Мультимедиа
ресурсы
1
Механика
1.Стандарт среднего (полного) общего образования по физике.
2.Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике.
3.Авторская программа по физике В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова.
4. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский.-16-еизд.-М.: Просвещение ,2013.
5. В.Г. Маркина. Физика 10 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. – Волгоград: Учитель, 2006
6. Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
7. Степанова Г.Н.. Сборник задач по физике: Для 10-11 кл. средней общеобразовательной школы. – Санкт-Петербург, «Специальная литература»,
8. Коровин В.А., Степанова Г.Н. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы по физике. – Дрофа
9.Кабардин О.Ф., Орлов В.А.. Физика. Тесты. 10-11 классы. – М.: Дрофа.
10. Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10 класс. Сборник заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса
11.Физика 10 кл. Контрольные работы в НОВОМ формате. М.: «Интеллект-Центр», 2011.
-Равномерное прямолинейное движение
-Равноускоренное движение
-Относительность движения
-Явление инерции
-Второй закон Ньютона
-Третий закон Ньютона
-Свободное падение тел в трубке Ньютона
-Направление скорости при равномерном движении по окружности
-Закон сохранения импульса
-Реактивное движение
Презентации:
-Материальная точка;
-Сила;
-Интерактивный тест «Исследование графиков равномерного движения»
-Лабораторная работа
СD-диски Уроки физики 10 класс.
1С Образование
2
Молекулярная физика. Термодинамика
-Механические колебания
-Зависимость периода колебаний груза на пружине от массы груза
-Зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити
-Превращение энергии при механических колебаниях
-Механические волны
-Звуковые колебания
-Условия распространения звука
Презентации:
-Количество вещества
-1 закон термодинамики
-МКТ
-Основные положения МКТ
-Оновное уравнение МКТ
СD-диски Уроки физики 10 класс.
1С Образование
3
Электродинамика
-Электромагнитная индукция
-Правило Ленца
-Самоиндукция
-Электромагнитные колебания
-Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле
-Устройство генератора переменного тока
-Устройство трансформатора
-Передача электрической энергии
-Свойства электромагнитных волн
-Принципы радиосвязи
-Дисперсия белого света
-Модель опыта Резерфорда
-Наблюдение линейчатых спектров излучения
-Наблюдение треков в камере Вильсона
-Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц
Презентации:
-Магнитное поле
-Электрический ток в различных средах
СD-диски Уроки физики 10 класс.
1С Образование
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике
(базовый уровень)
класс №
п\п
Название тем, предусмотренных рабочей программой учебного предмета
темы лабораторных или практических работ
необходимый минимум
(в расчете 1 комплект на 1 чел.)
8
1
Механика
№ 1 Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.
№ 2 Изучение закона сохранения механической энергии.
2
Молекулярная физика. Термодинамика
№ 3 Опытная проверка закона Гей-люссака
3
Электродинамика
№ 4 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
Источник питания – 1
Вольтметр – 1
Амперметр – 1
Реостат – 1
Ключ – 1
Соединительные провода
№ 5 Изучение последовательного и параллельного соединения проводников
Источник питания – 1
Вольтметр – 1
Амперметр – 1
Реостат – 1
Ключ – 1
Резистор - 2
Соединительные провода
График контрольных работ по физике 10 класс, 2016-2017 уч.год
20.09 Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика».
29.09
Контрольная работа №2 по теме «Динамика»
24.11
Контрольная работа №3 по теме «Молекулярно-кинетическая теория»
27.12
Контрольная работа № 4 «Термодинамика»
16.02
Контрольная работа № 5 «Электростатика».
16.03
Контрольная работа №6 «Постоянный электрический ток»
18.04
Контрольная работа. Промежуточная аттестация
25.05
График лабораторных работ по физике 10 класс, 2016-2017 уч.год
17.11 Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
212.12
Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»
04.04
Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
13.04
