ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ (7 КЛАСС)
Количество часов
Требования к уровню подготовки учащихся
Виды контроля
Практическая часть (контр., лабор. работы)
Подготовка к ГИА, ЕГЭ
ИКТ в предмете
предметные знания (знать, уметь)
ОУУН
Раздел I. Физика и физические методы изучения природы (4 ч)
1.09-4.09
1
ТБ в кабинете. Физика – наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона
1
Знать:
- смысл понятий «вещество», «тело», «физическое явление».
Уметь:
- наблюдать и описывать физические явления.
Освоение знаний о физических явлениях. Работа с основными компонентами учебника.развитие познавательных интересов.
Устный опрос
Презентация, видеоролик.
1.09-4.09
2
Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. Система единиц
1
Знать:
- смысл понятия «физическая величина».
Уметь:
- приводить примеры физических величин;
- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Проведение разных видов сравнения; классификация информации; установление причинно-следственных связей, качественное и количественное описание изучаемого объекта.
Фронтальный опрос, самопроверка.
Презентация
7.09-11.09
4
Физика и техника.
1
7.09-11.09
3
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
1
Уметь:
- использовать измерительный цилиндр для определения объема жидкости;
- выражать результаты в СИ.
сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента. Использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение. экспиримент
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
Раздел II. Первоначальные сведения о строении вещества (7 ч)
14.09-18-09
5
Строение вещества. Молекулы
1
Знать:
- смысл понятий «гипотеза», «молекула», «вещество».
Уметь:
- описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел.
Работа с основными компонентами учебника, качественное и количественное описание изучаемого объекта, выявление существенных признаков объекта. Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
Презентация, видеофрагмент
14.09-18.09
6
Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»
1
Уметь:
-уметь использовать измерительные приборы для определения размеров тел, выражать результаты измерений в СИ.
- анализировать и сравнивать результаты опытов, делать выводы.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента.Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»
№ 7(демонстр вариант)
21.09-25.09
7
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела
1
Знать:
- смысл понятия «диффузия».
Уметь:
- наблюдать и описывать диффузию в газах, жидкостях и твердых телах.
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам.
Диффузия. Броуновское движение. Тепловое движение атомов и молекул вещества
Презентация
Видеофрагмент
21.09-25.09
8
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
1
Иметь представление о молекулярном строении вещества, явлении диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, о силах взаимодействия между молекулами.
Уметь:
- наблюдать и описывать физические явления.
Проведение разных видов сравнения; классификация информации; установление причинно-следственных связей. Владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение.
Прверка домашнего задания, взаимопроверка, фронтальный опрос.
Взаимодействие частиц вещества
Презентация, видеофрагмент
28.09-2.10
9
Три состояния вещества
1
Уметь:
- приводить примеры, наблюдать и описывать физические явления.
Знать:
- основные свойства вещества (жидкое, твердое, газообразное).
-уметь приводить примеры практического использования взаимодействий.
Проведение разных видов сравнения, выявление существенных признаков объекта.
Прверка домашнего задания, взаимопроверка, фронтальный опрос.
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
Презентация
Видеофрагмент
28.09-2.10
10
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов
1
Проведение разных видов сравнения; классификация информации, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания
Презентация
видеофрагмент
5.10-9.10
11
Контрольная работа № 1 по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»
1
Оценивание своей учебной деятельности.
Контрольная работа
Контрольная работа № 1 по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»
Раздел III. Взаимодействие тел (20 ч)
5.10-9.10
12
Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения
1
Знать:
- смысл понятий «механическое движение», «материальная точка», путь, траектория.
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос.
Механическое движение. Материальная точка.А1
Презентация
12.10-16.10
13
Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение
1
Знать:
- смысл физических величин «скорость», «средняя скорость».
Уметь:
- уметь описывать равномерное и неравномерное прямолинейное движение.
- описывать фундаментальные опыты, определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле.
Работа с основными компонентами учебника, качественное и количественное описание изучаемого объекта.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Скорость материальной точки. Равномерное прямолинейное движение.
Презентация
12.10-16.10
14
Расчет скорости, пути и времени движения
1
Знать:
- смысл понятий: «время», «пространство», физических величин: «путь», «скорость», «время».
Уметь:
- измерять расстояние,
промежутки времени.
Качественное и количественное описание изучаемого объекта, сравнение полученных результатов с учебной задачей.овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Презентация
19.10-23.10
15
Расчет скорости, пути и времени движения
1
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Презентация
19.10-23.10
16
Инерция
1
Знать:
- смысл понятий «система отсчета», «взаимодействие», «инерция».
Уметь:
- приводить примеры практического применения физических знаний законов механики.
Работа с основными компонентами учебника.
Использование для решения познавательных и коммукативных задач различных источников информации.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, самопроверка.
Презентация
26.10-30.10
17
Взаимодействие тел
1
Знать:
- смысл понятий «взаимодействие», «инерция».
Уметь:
- приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий.
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Презентация
26.10-30.10
18
Масса тела. Единицы массы
1
Знать:
- смысл физической величины «масса».
Уметь:
- измерять массу на рычажных весах. Выражать результаты в СИ с учетом их погрешностей.
Работа с основными компонентами учебника, качественное и количественное описание изучаемого объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Масса тела.
Презентация
2.11
19
Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
1
Уметь:
- использовать рычажные весы для определения массы тел.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
16.11-20.11
20
Плотность вещества
1
Знать:
- определение плотности тела, единицы измерения.
Уметь:
- осуществлять перевод единиц измерения, пользоваться формулой для решения задач, таблицей плотностей тел и веществ.
Работа с основными компонентами учебника, качественное и количественное описание изучаемого объекта, выявление существенных признаков объекта.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Плотность вещества.
Презентация
16.11-20.11
21
Лабораторные работы № 4,5 «Измерение объема твердого тела», «Определение плотности твердого тела»
1
Уметь:
- использовать измерительный цилиндр для определения объема жидкости;
- выражать результаты в СИ;
- работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерения.
Оценивание своей учебной деятельности и учебной деятельности одноклассников; сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторные работы № 4,5 «Измерение объема твердого тела», «Определение плотности твердого тела»
23.11-27.11
22
Расчет массы и объема тела по его плотности
1
Знать:
- смысл физических величин «масса», «плотность».
Уметь:
- применять полученные знания для решения физических задач.
Качественное и количественное описание изучаемого объекта, сравнение полученных результатов с учебной задачей.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Масса тела. Плотность вещества.
Презентация
23.11-27.11
23
Сила. Сила – причина изменения скорости
1
Знать:
- смысл понятий «сила, сила тяжести».
Уметь:
- объяснять результаты экспериментов, независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела.
Организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Сила.
Презентация
30.11-4.12
24
Явление тяготения. Сила тяжести
1
Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися. И тго, что еще неизвестно.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.
Презентация
30.11-4.12
25
Сила упругости. Вес тела
1
Знать:
- смысл понятия «сила упругости», «Закон Гука».
Уметь:
- делать выводы на основе экспериментальных данных.
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Сила упругости. Закон Гука.
Презентация
7.12-11.12
26
Единицы силы. Связь между силой и массой тела
1
Знать:
- взаимосвязь между силой и массой тела.
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения.Действие со знаково-символичекими средствами.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Сила.
Презентация
7.12-11.12
27
Сила тяжести на других планетах. Динамометр.
Уметь:
- работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерения.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Динамометр
14.12-18.12
28
Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром.»
1
Уметь:
- работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерения.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента. Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром.»
14.12-18.12
29
Графическое изображение силы. Сложение сил
1
Уметь:
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.
- уметь находить равнодействующую сил, направленных вдоль одной прямой
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
№ 2(демонстр вариант)
Презентация
21.12-25.12
30
Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике
1
Уметь:
- уметь описывать и объяснять явление трения, знать способы уменьшения и увеличения трения.
- измерять коэффициент трения скольжения.
- уметь применять полученные знания к решению задач.
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения. Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Сила трения. Сухое трение.
Сила трения скольжения.
Сила трения покоя.
Коэффициент трения
Презентация
21.12-25.12
31
Контрольная работа № 2 по теме «Взаимодействие тел»
1
Знать:
- основные понятия, определения, формулы по теме «Взаимодействие тел».
Уметь:
- работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения, объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.
Контрольная работа
Контрольная работа № 2 по теме «Взаимодействие тел»
Раздел IV. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (20 ч)
11.01-15.01
32
Давление.
1
Знать:
- определение и формулу давления, зависимость давления от силы, действующей на опору и площади опоры.
Уметь:
- применять полученные знания для решения физических задач и объяснения жизненных примеров.
Работа с основными компонентами учебника, проведение разных видов сравнения. Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Давление
Презентация
Видеоролик
11.01-15.01
33
Способы уменьшения и увеличения давления
18.01-22.01
34
Давление газа
1
Уметь:
- описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами, зная положения молекулярно-кинетической теории,
Качественное и количественное описание изучаемого объекта, сравнение полученных результатов с учебной задачей.
Индивидуальный опрос
№ 17(демонстр вариант)
Презентация, видеоролик
18.01-22.01
35
Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
1
Знать:
- формулировку закона Паскаля.
Уметь:
- объяснить с помощью закона Паскаля природные явления; приводить примеры из жизни.
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, структурирование знаний
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Давление
Презентация
видеоролик
25.01-29.01
36
Давление в жидкости и газе.
1
Уметь описывать и объяснять как создается давление в жидкостях и газах на основе молекулярно-кинетических представлений
Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, структурирование знаний.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, задание по карточкамустный опрос, решение задач..
Закон Паскаля
Презентация
Видеофрагмент
25.01-29.01
37
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
Знать:
-формулу давления жидкости на дно и стенки сосуда. Уметь:
- пользоваться формулой для вычисления давления при решении задач,
Действия со знаково-символическими средствами. Выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
01.02-05.02
38
Сообщающиеся сосуды, применение. Устройство шлюзов.
1
Знать:
- определение сообщающихся сосудов, теорию расположения уровней жидкостей в сосуде, зная плотности жидкостей.
Уметь:
- применять сообщающиеся сосуды в быту, жизни (устройство шлюза).
Работа с основными компонентами учебника, качественное и количественное описание изучаемого объекта, выявление существенных признаков объекта.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Давление
Презентация
Видеофрагмент
01.02-05.02
39
Вес воздуха. Атмосферное давление.
1
Знать:
-определение атмосферного давления
- то, что воздух – это смесь газов, имеет вес, почему у Земли есть атмосфера;
- способы измерения атмосферного давления.
Почему существует воздушная оболочка Земли.
Уметь:
- вычислять вес воздуха. - описывать и объяснять явление атмосферного давления.
- Объяснять его действие на тела, находящиеся на Земле с помощью молекулярно-кинетической теории.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Закон Паскаля
Презентация
Видеофрагмент
8.02-12.02
40
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
Знать:
- В чем заключается суть опыта Торричелли и его значение для науки.
Уметь:
- объяснять опыт Торричелли, переводить единицы давления.
Убежденность в возможности познания природы, уважение к научной деятельности людей, понимания физики как элемента общечеловеческой культуры в историческом контексте.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Видеофрагмент
8.02-12.02
41
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах
1
Знать:
-уметь использовать барометры для измерения атмосферного давления.
Знать:
- как и почему меняется ат-мосферное давление с вы-сотой.
Работа с основными компонентами учебника, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, работа по карточкам, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Давление
Презентация
Видеофрагмент
15.02-19.02
42
Манометры. Насос.
1
Знать:
- устройство и принцип действия манометра, поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса.
Уметь:
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Определение объектов анализа и синтеза и их компонентов, выявление существенных признаков объекта.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Давление
Презентация
видеофрагмент
15.02-19.02
43
Гидравлический пресс
1
22.02-26.02
44
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
1
Знать:
-каккое действие оказывают жидкости и газы на погруженные в них тела.
Уметь:
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Определение объектов анализа и синтеза и их компонентов, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Давление
Презентация
видеофрагмент
22.02-26.02
45
Архимедова сила
1
Знать:
- то, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила;
- уметь вычислять выталкивающую силу по формуле.
Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, поиск и выделение необходимиой информации.
Индивидуальный опрос
Давление
Презентация
видеофрагмент
29.02-4.03
46
Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
1
Знать:
- то, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила.
Уметь:
- измерять объем тела с помощью мензурки, вычислять значение выталкивающей силы.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
29.02-4.03
47
Плавание тел
1
Знать:
- условия плавания однородных тел.
Уметь:
- объяснять жизненные вопросы по теме.
Работа с основными компонентами учебника, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос
Условие плавания тел
Презентация
видеофрагмент
7.03-11.03
48
Плавание судов
Воздухоплавание
1
Индивидуальный опрос
Презентация
7.03-11.03
49
Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».
1
Уметь:
- применять теорию плавания тел, теорию Архимедовой силы к плаванию судов и воздухоплавание через знание основных понятий: водоизмещение судна, ватерлиния, грузоподъемность.
Оценивание своей учебной деятельности и учебной деятельности одноклассников; сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».
Презентация
видеофрагмент
Презентация
14.03-18.03
50
Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание
1
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Презентация
14.03-18.03
51
Контрольная работа № 3 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»
1
Знать:
- основные понятия, определения, формулы и законы по теме «Архимедова сила. Плавание тел».
Уметь:
- применять теорию к решению задач и объяснять жизненные вопросы по теме.
Прверка домашнего задания, фронтальный опрос, устный опрос, решение задач..
Контрольная работа № 3 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»
Раздел V. Работа и мощность. Энергия тел (13 ч)
21.03-25.03
52
Механическая работа
1
Знать:
- определение, формулу, единицы измерения, способы изменения механической работы.
Уметь:
- применять формулы для решения задач.
Работа с основными компонентами учебника, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, взаимопроверка.
Работа
Презентация
21.03-25.03
53
Мощность. Единицы мощности.
1
Знать:
- определение, формулу, единицы измерения, способы изменения мощности.
Уметь:
- применять формулу к решению задач.
Работа с основными компонентами учебника, определение объектов анализа и синтеза и их компонентов.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, самопроверка.
Мощность
Презентация
4.04-8.04
54
Простые механизмы. Рычаги.
1
Знать:
- простые механизмы, их виды, назначение;
- уметь:
-применять знания о простых механизмах на практике и для описания действия различных устройств.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, самопроверка.
Работа. Мощность
Презентация
4.04-8.04
55
Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
1
Знать:
- определение рычага, плеча силы, момента силы, условие равновесия рычага.
Уметь:
- применять эти знания на практике для объяснения примеров;
- экспериментально определять условие равновесия рычага.
Работа с основными компонентами учебника, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания.
№ 6(демонстр вариант)
Презентация
11.04-15.04
56
Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий равновесия рычага»
1
Знать:
-условия равновесия рычага.
- определение момента силы.
Уметь:
- применять эти знания на практике для объяснения примеров.
- объяснять устройство и чертить схемы простого механизма - рычаг, экспериментально определять условия равновесия рычага.
Работа с основными компонентами учебника, выявление существенных признаков объекта.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий равновесия рычага»
Сила.
Презентация
11.04-15.04
57
Блоки.
1
Знать:
- что такое блок, подвижный и неподвижный блок
- «золотое правило механики».
Уметь:
- объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (рычаг, блок, ворот, наклонная плоскость), решать задачи с применением изученных законов и формул, условия равновесия рычага.
Умение адекватно, осознанно и самопроизвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи, передавая содержание текста в соответствии с целью и соблюдая нормы построения текста.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания.
Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий равновесия рычага»
18.04-22.04
58
Золотое правило механики
18.04-22.04
59
Центр тяжести тела.Условия равновесия тел.
1
Знать:
- определение, формулы, единицы измерения КПД.
Уметь:
- применять теорию к решению задач, экспериментально определять КПД наклонной плоскости.
Работа с основными компонентами учебника, выявление существенных признаков объекта.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания.
Презентация
25.04-29.04
60
Коэфициент полезного действия механизмов.
1
Индивидуальный опрос
Презентация
25.04-29.04
61
Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
1
сравнение полученных результатов с учебной задачей, проведение эксперимента. Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности.
Фронтальная лабораторная работа
Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
2.05-6.05
62
Энергия.
Потенциальная и кинетическая энер-гия. Закон сохране-ния энергии
1
Знать:
- понятие «энергия» (кинетическая и потенциальная), обозначение, формулы и единицу измерения, формулировку закона сохранения и превращения энергии.
Уметь:
- решать задачи с применением изученных формул, объяснять преобразования энергии на примерах.
Качественное и количественное описание изучаемого объекта, сравнение полученных результатов с учебной задачей.
Умение производить простые логические действия(анализ, синтез, сравнение, обобщение)
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, взаимопроверка
Кинетическая энергия. Потенциальная энергия
Закон изменения и сохранения механической энергии
Презентация
2.05-6.05
63
Превращение одного вида механической энергии в другой
1
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, самопроверка
Презентация
9.05-13.05
64
Контрольная работа № 4 по теме «Работа и мощность. Энергия»
1
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей.
Контрольная работа
Контрольная работа № 4 по теме «Работа и мощность. Энергия»
Раздел VI. Повторение. Резерв (4 ч)
9.05-13.05
65
Повторение тем: «Первоначальные сведения о строении вещества», «Взаимодействие тел»
1
Знать:
- основные понятия, определения, формулы по теме «Взаимодействие тел».
Уметь:
- работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения, объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, самопроверка
16.05-20.05
66
Контрольная работа № 5
Промежуточная аттестация
Контрольная работа № 5
Промежуточная аттестация
16.05-20.05
67
Повторение тем: «Работа, мощность и энергия»
Знать:
- основные понятия, определения, формулы по теме «Взаимодействие тел».
Уметь:
- работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения, объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.
Оценивание своей учебной деятельности; сравнение полученных результатов с учебной задачей.
Индивидуальный опрос, фронтальный опрос, проверка домашнего задания, самопроверка
23.05-27.05
68
Повторение тем: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»,
1
20
