Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тебюляхская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО
На заседании МО:
_________/Вожжова Е.Е./
Протокол № ______ от
«____»__________2015 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР МБОУ ТСОШ:
__________ /Кириллина Е.П./
«____»_____________2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ ТСОШ:
__________/Винокуров А.С./
Приказ № ______________
от «___»__________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Физика»
10 класс
базовый уровень
Разработана: Никулиной А.П.,
учителем физики, высшей
квалификационной категории
с. Чумпу-Кытыл
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике в 10 классе составлена на основе:
-федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
-примерной программы общеобразовательных учреждений по физике (базовый уровень) ( М., Просвещение, 2010);
-федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год (Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни/ Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин- М.: Просвещение, 2012.);
- авторской программы «Физика, 10– 11», авт. Г. Я. Мякишев.
-базисного учебного плана МБОУ «Тебюляхская средняя общеобразовательная школа» 2015-2016 года.
Курс физики в данной рабочей программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.
Цели и задачи изучения физики на базовом уровне в 10 классе:
- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
- воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
При реализации данной программы выполняются следующие задачи:
- развивать мышление учащихся, формировать у них умение самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- помочь школьникам овладеть знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- способствовать усвоению идеи единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, пониманию роли практики в познании физических явлений и законов;
- формировать у обучающихся познавательный интерес к физике и технике, развивать творческие способности, осознанные мотивы учения; подготовить учеников к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Согласно Федеральному базисному учебному плану на изучение физики в 10 классе отводится 3 ч в неделю, всего на год -105 часа ( в том числе 3 ч – резервные часы).
Всего за год контрольных работ -9, лабораторных работ -5.
Формы и виды контроля знаний, умений и навыков:
Текущий контроль в форме устного и фронтального опроса, контрольных работ, физических диктантов, тестов, проверочных работ, лабораторных работ; итоговой контроль – итоговая контрольная работа.
Форма организации образовательного процесса:
Классно-урочная система, лабораторные и практические занятия, применение мультимедийного материала, решение качественных и экспериментальных задач.
Методы обучения:
В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
Технологии, используемые в обучении:
На уроках используются элементы следующих технологий: личностно ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, ИКТ, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве.
Уровень обучения– базовый.
Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики (всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса), сохранения электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Владеть ключевыми, общепредметными и предметными компетенциями: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, информационной, социально-трудовой.
Содержание курса
Физика и методы научного познания(1час)
Физика - наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории.
Механика (38 часов)
Кинематика. Динамика. Законы сохранения. Статика.
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике.
Лабораторные работы
ЛР №1 «Изучение движения тела по окружности».
ЛР №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».
Молекулярная физика. Термодинамика (24 часов)
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.
Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Лабораторные работы
ЛР №3 «Опытная проверка закона Гей – Люссака».
Электродинамика(34 часов)
Электростатическое поле. Электрический заряд. Элементарный заряд. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. Электрический ток в различных средах Электрический ток. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Сила тока. Работа тока. Напряжение. Мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной электрической цепи. Сопротивление последовательного и параллельного соединения проводников.
Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, р—п-переход.
Лабораторные работы
ЛР №4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».
ЛР №5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».
Повторение (5 часа + 3 ч резерв)
Учебно-тематический план
№ п/п
Наименование раздела
Всего часов
Колич. часов на контрольные работы
Колич. часов на лабораторные работы
1
Основные особенности физи-ческого метода исследования
1
2
Кинематика
12
1
3
Динамика и силы в природе
13
1
1
4
Законы сохранения в механике. Статика
13
1
1
5
Основы молекулярно-кинети-ческой теории. Взаимные пре-вращения жидкостей и газов. Твёрдые тела
15
1
1
6
Термодинамика
9
1
7
Электростатика
13
1
8
Постоянный электрический ток
11
1
2
9
Электрический ток в различных средах
10
1
10
Обобщающее повторение
резерв
5
3
1
Итого
105
9
5
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Количество часов:
Всего:105
В неделю: 3
Резерв: 3
Период
Количество занятий по плану
Всего
Теоретическая часть (всего)
Лабораторная работа (всего)
Работы контрольного характера (всего)
I четверть
27
1
2
II четверть
21
1
1
III четверть
30
1
3
IV четверть
резерв
24
3
2
3
Год
105
5
9
№ урока
Тема урока
Уч. матер.
дом .зад
Основное содержание
Требования к базовому уровню подготовки
Тип урока
Вид контроля, измерители
Дата
пров.
Дата
факт.
1
Физика и познание мира. Класси-ческая механика Ньютона. Вводный инструктаж по ТБ
§ 1-2
Физика и познание мира. Классическая механика Нью-тона. Вводный инструктаж по ТБ
Знать/понимать цепочку: науч-ный эксперимент→физическая гипотеза модель→физическаятеория→критериальный экспе-римент
ОНМ
УО
02.09
Механика (38 ч)
Кинематика (12 ч)
2
Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.
§ 3-4
Положение точки в прос-транстве Способы описания движения. Относительность движения. Система отсчёта. Перемещение. Прямолинейное равномерное движения. Скорость равномерного движения. Прямолинейное и криволинейное движение. Относительность перемещения и траектории. Ускорение. Единицы ускорения. - равноускоренное движение.
Измерение ускорения. Акселе-рометр. Свободное падение тел. Падение тел в воздухе и разрежённом пространстве. Ускорение свободного падения.
Траектория движения тела, брошенного горизонтально.
Время движения тела, брошенного горизонтально. Равномерное движение по окружности. Поступательное и вращательное движения. Линейная и угловая скорости.
Знать различные виды механи-ческого движении; знать/понимать смысл физических величин: координата, скорость, ускорение, относительность движения; уметь описывать равномерное прямо-линейное движение.
Знать уравнение зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении; уметь описывать свободное падение.
Знать/понимать смысл понятий: частота и период обращения, центростремительное ускорение
Уметь решать задачи на определение высоты и дальности полёта, времени движения для тел, брошенных под углом к горизонту.
Знать/понимать смысл понятий: поступательное движение, враща-тельное движение.
Уметь применять полученные знания при решении задач
К
ФО
05.09
3
Способы описания движения. Система отсчета. Перемещение
§ 5-6, зад. по карточкам
К
ИРК
07.09
4
Скорость равномерного прямоли-нейного движения. Уравнение равномерного движения
§ 7, 8, упр. 1, пр. реш. зад.
стр. 21-22
К
УО
09.09
5
Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное движение»
§ 7-8, № 23 - Р
ПЗУ
РЗ
12.09
6
Мгновенная и относительная скорости. Сложение скоростей
§ 9, 10, упр. 2
(1, 2)
К
ФО
14.09
7
Ускорение. Единицы ускорения.
§ 11-12, упр. 3
(1, 3)
К
УО, РЗ
16.09
8
Скорость при движении с постоянной скоростью. Движение с постоянным ускорением
§ 13-14, зад. по записи
К
УО, РЗ
19.09
9
Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения
§ 15, 16, упр. 4
(1, 3)
К
ФО
21.09
10
Решение задач по теме «Прямо-линейное равноускоренное дви-жение»
§ 11-16, зад. по карточкам серии 4
ПЗУ
ИРК, РЗ
23.09
11
Равномерное движение точки по окружности. Поступательное и вращательное движения. Угловые и линейные скорости
§ 17-19, упр.5
ОНМ
УО
26.09
12
Обобщение темы «Основы кинематики»
§ 3-19 повт., подг. к контр. работе
ОСЗУ
Т, РЗ
28.09
13
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика»
КЗУ
КР
30.09
Динамика (13 ч)
14
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
§ 20-22, подг. сообщения
Примеры механического взаимодействия. Сила. Изме-рение силы. Сложение сил. Масса тел. Первый закон Ньютона. Второй закон Нью-тона. Третий закон Ньютона.
Знакомство учащихся с силами по обобщённому плану ответа. Различие силы тяжести и веса тела. Центр тяжести. Вес тела, движущегося с ускорением по вертикали. Невесомость. Закон Гука. Сравнение результатов и получение вывода о точности измерений и об использовании различных методов иссле-дования для изучения одного и того же явления. Силы трения покоя и скольжения. Законы сухого трения. Трение качения.
Знать/понимать смысл величин: масса, сила; знать/понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов. Знать/понимать смысл понятий: инерциальная и неинерциальная система отсчёта, смысл принципа относительности Галилея; уметь различать единицы масс и сил, решать задачи.
Знать/понимать смысл понятий: деформация, жёсткость; смысл закона Гука.
Знать историю открытия закона всемирного тяготения; смысл понятий: всемирное тяготение, сила тяжести, невесомость, сила трения; смысл физических величин: постоянная всемирного тяготения, ускорение свободного падения
К
ФО
03.10
15
Сила. Связь между ускорением и силой..
§ 23-24, упр.6
(1, 2)
К
ФО
05.10
16
Второй закон Ньютона. Масса
§ 25, № 142, 145 - Р
К
УО, РЗ
07.10
17
Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц
§ 26-27, стр. 75-78 примеры решен. задач
К
ФО, РЗ
10.10
18
Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике
§ 28, подг. сообщения, презентации
К
ФО
12.10
19
Решение задач по теме «Законы Ньютона»
§ 20-28, № 125, 149 - Р
ПЗУ
РЗ
14.10
20
Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.
§29-31, упр. 7
(1)
К
ФО
17.10
21
Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.
§32, 33
К
ФО, РЗ
19.10
22
Сила упругости. Виды деформации. Закон Гука.
§ 34, 35, стр. 100, примеры реш. задач, подг. к л/р №1
К
УО, РЗ
21.10
23
Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности». Инструктаж по ТБ
§ 29-35 повт.
ПЗУ
ЛР
24.10
24
Силы трения. Роль силы трения. Сила сопротивления при движе-нии твердых тел в жидкостях и газах
§ 36-38, упр. 7
(2, 3), подг. к к/р
К
ФО, РЗ
26.10
25
Контрольная работа № 2 по теме «Динамика»
КЗУ
КР
28.10
26
Обобщение темы «Основы динамики».
§ 20-38 повт.
ОСЗУ
Т, РЗ
31.10
Законы сохранения в механике. Статика (13 ч)
27
Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса
§ 39-40, упр.8
(1, 2)
Импульс силы. Импульс тела. Квазиизолированные системы. Закон сохранения импульса. Работа, мощность и энергия.
Ракета. Реактивное движение. Космические полёты. Реактивные двигатели. Закон сохранения энергии.
Превращение одних видов механической энергии движения в другие.
Преобразование потенциальной энергии в кинетическую энергию и обратно. Изменение механической энергии при совершении работы. Равновесие тел. Условия равновесия тел.
Знать/понимать смысл величин: импульс тела, импульс силы; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения.
Знать/понимать смысл закона сохранения импульса.
Уметь объяснять и описывать реактивное движение и его использование.
Знать/понимать смысл физических величин: механическая работа, мощность, энергия; уметь вычислять работу сил тяжести и упругости, потенциальную и кинетическую энергию тела
Знать/понимать смысл закона сохранения энергии в механике
Уметь применять полученные знания при решении задач
Знать/понимать виды равновесия и его законы.
Уметь применять полученные знания при решении задач
К
УО
09.11
28
Реактивное движение. Успехи в освоении космического простран-ства
§ 41, 42,
№317, 319-Р
ОНМ
ФО
11.11
29
Решение задач по теме «Закон сохранения импульса»
§ 39-42, № 324, 325 - Р
ПЗУ
РЗ
14.11
30
Работа силы. Мощность.
§ 43-44, упр. 9
(1, 4)
К
ФО
16.11
31
Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение
§ 45-46,
№ 340, 343 - Р
К
УО, РЗ
18.11
32
Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия
§ 47-49, упр. 9
(3)
К
УО, РЗ
21.11
33
Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии под действием силы трения
§50-51, стр. 132 – 133 прим. реш. задач
ОНМ
УО
23.11
34
Решение задач по теме «Законы сохранения. Работа, мощность и энергия»
§39-51 повт., подг. к лаб. раб. №2
ПЗУ
ФО, РЗ
25.11
35
Лаб. работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии». Инструктаж по ТБ
§39-51 повт.
ПЗУ
ЛР
28.11
36
Равновесие тел. Первое и второе условия равновесия твердых тел
§52-54, стр. 141 – 143 примеры реш. задач
ОНМ
УО
30.11
37
Решение задач по теме «Статика»
§52-54, № 386 - Р
ПЗУ
ИРК, РЗ
02.12
38
Обобщение темы «Законы сохранения. Статика»
§20-54 повт. задачи по записи
ОСЗУ
Т, РЗ
05.12
39
Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения. Статика»
КЗУ
КР
07.12
Молекулярная физика. Термодинамика (24 ч)
Основы молекулярно-кинетической теории. Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела (15 ч)
40
Основные положения молеку-лярно-кинетической теории. Масса молекулы. Количество вещества
§ 55-57, упр. 11
(2, 4, 5)
Основное положение МКТ. Количество вещества. Масса молекулы. Броуновское движение. Диффузия газов. Притяжение молекул. Свойства вещества в различных агрегатных состояниях. Основное уравнение МКТ газов.
Установление межпредметных связей с химией: относительная атомная масса, молярная масса вещества, масса молекулы (атома), количество вещества, число молекул, постоянная Авогадро.
Зависимость давления газа от числа частиц и их средних кинетических энергий.
Температура. Тепловое равнове-сие. Определение постоянной Больцмана. Газовый термометр.
Прибор для демонстрации газовых законов. Зависимость между объёмом, давлением и температурой для данной массы газа.
Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха. Свойства поверхности жидкости. Изучение свойств поверхности жидкости с помощью мыльных плёнок. Капиллярные явления. Сравнение кристаллических и аморфных тел. Рост кристаллов. Пластическая деформация твёрдого тела
Знать/понимать смысл понятий: вещество, атом, молекула; основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества
Знать/понимать смысл величин: молярная масса, количество вещества, постоянная Авогадро; уметь решать задачи на данную тему
Знать основные характеристики движения и взаимодействия молекул
Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ.
Знать/понимать смысл понятия «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана; уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре.
Знать уравнение состояния идеального газа; уметь решать задачи с применением уравнения Менделеева-Клапейрона.
Знать/понимать смысл законов Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля.
Уметь применять полученные знания при решении задач.
Знать/понимать смысл понятия «реальный газ»; смысл величин: относительная влажность, парциальное давление; уметь решать задачи на данную тему.
Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел.
Уметь применять полученные знания при решении задач
ОНМ
УО
09.12
41
Решение задач по теме «Основы МКТ. Основные характеристики вещества»
§ 55-57 повт.,
упр. 11 (6, 7)
ПЗУ
РЗ
12.12
42
Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.
§ 58-59
К
ФО
14.12
43
Строение газообразных, жидких и твердых тел. Идеальный газ в МКТ
§ 60-61
К
ФО
16.12
44
Среднее значение квадрата скорости. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов
§ 62, 63, упр. 11
(8, 9, 10)
ОНМ
УО
19.12
45
Температура. Тепловое равно-весие. Температура-мера средней кинетической энергии молекул
§ 64-67, упр. 12
(2, 3)
ОНМ
ФО
21.12
46
Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клапейрона)
§ 68, упр. 13
(5, 6)
ОНМ
УО
23.12
47
Газовые законы
§ 69, № 511, 531 - Р
К
УО, РЗ
26.12
48
Решение задач по теме «Урав-нение состояния идеального газа. Газовые законы»
§ 68, 69 повт., упр. 13 (8), зад. по записи, подг. к лаб.раб. № 3
ПЗУ
ФО, ИРК
28.12
49
Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака». Инструктаж по ТБ
§ 68-69
ПЗУ
ЛР
13.01
50
Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.
§ 70-71, упр. 14
ОНМ
ФО
16.01
51
Влажность воздуха
§ 72, № 561, 565 - Р
К
УО, РЗ
18.01
52
Кристаллические и аморфные тела
§ 73, 74
ОНМ
ФО
20.01
53
Обобщение темы «Основы моле-кулярной физики»
§ 55-74 повторить
ОСЗУ
Т, РЗ
23.01
54
Контрольная работа № 4 по теме «Основы молекулярно- кинетической теории»
КЗУ
КР
25.01
Термодинамика (9 ч)
55
Основы термодинамики. Внутренняя энергия.
§ 75, упр. 15 (1)
Представление термодинамики как физической теории с выделением её оснований. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам в газе.
Статистический смысл второго закона термодинамики. Необра-тимость процессов в природе Вероятностное толкование рав-новесного состояния системы.
Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Охрана окружаю-щей среды.
Знать/понимать смысл величины «внутренняя» энергия; формулу для вычисления внутренней энергии; смысл понятий: количество теплоты, работа; уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии
Знать/понимать смысл первого закона термодинамики; уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа
Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов. Знать/понимать смысл второго закона термодинамики. Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД.
Уметь решать задачи с при-менением изученного материала
ОНМ
УО
27.01
56
Работа в термодинамике. Коли-чество теплоты
§ 76, 77, упр. 15 (2)
К
УО, РЗ
30.01
57
Первый закон термодинамики. Применение его к различным изопроцессам
§ 78, 79, упр. 15 (7, 8)
ОНМ
ФО
01.02
58
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»
§ 78, 79, № 623, 627-Р
ПЗУ
РЗ
03.02
59
Необратимость процессов в природе. Статистическое истолкование необратимых процессов в природе
§ 80-81, упр. 15
(9, 10)
ОНМ
УО
06.02
60
Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей
§ 82, сообщения
К
ФО, РЗ
08.02
61
Решение задач по теме «Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей»
§ 82, 671, 674 - Р
ПЗУ
ИРК, РЗ
10.02
62
Обобщение темы «Основы термодинамики»
§ 75-82 повт., упр. 15 (12)
ОСЗУ
Т, СП
13.02
63
Контрольная работа № 5 по теме «Основы термодинамики»
КЗУ
КР
15.02
Основы электродинамики (34 ч)
Электростатика (13 ч)
64
Основы электродинамики. Элект-рический заряд и элементарные частицы.
§ 83-84
Электризация тел. Притяжение наэлектризованным телом нена-электризованных тел. Взаимо-действие наэлектризованных тел. Устройство и принцип действия электрометра. Делимость элек-тричества. Два рода электрических зарядов. Сравнение закона Кулона с законом всемирного тяготения. Справедливость закона Кулона. Характеристика поля. Проявления электростатического поля.
Определение результирующего вектора напряжённости. Провод-ники и диэлектрики. Распределение зарядов на проводнике. Полная передача заряда проводником. Явление электростатической ин-дукции. Распределение зарядов на поверхности проводника. Экрани-зующее действие проводников. Поляризация диэлектриков. Осо-бенности проводников и диэлектриков в сравнении.
Особенности энергетических харак-теристик электростатического и гравитационного полей. Измерение разности потенциалов. Измерение электроёмкости. Электроёмкость плоскости конденсатора. Устрой-ство конденсатора переменной ёмкости. Энергия заряженного конденсатора.
Знать/понимать смысл физи-ческих величин: электрический заряд, элементарный электри-ческий заряд; знать смысл закона сохранения заряда.
Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия.
Знать/понимать смысл величины «напряжённость», уметь вычис-лять напряжённость поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости.
Уметь приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков.
Знать/понимать основные энер-гетические характеристики, смысл понятия «эквипоте-нциальная поверхность»;
уметь объяснять и описывать связь напряжённости и разности потенциалов.
Знать/понимать смысл величины «электрическая ёмкость»
К
УО
17.02
65
Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.
§ 85-86
К
УО
20.02
66
Основной закон электростатики -закон Кулона. Единицы электрического заряда
§ 87, 88, упр. 16
(3, 4)
К
ФО, РЗ
22.02
67
Решение задач на применение закона Кулона
§ 87, 88, № 678, 685 - Р
ПЗУ
ФО, РЗ
24.02
68
Близкодействие на расстоянии. Электрическое поле.
§ 89-90, упр. 17
(1)
К
УО
27.02
69
Напряжённость электрического поля. Силовые линии электрического поля
§ 91-92, № 693, 696 Р
К
УО, РЗ
29.02
70
Проводники в электроста-тическом поле. Диэлектрики, виды диэлектриков. Поляризация диэлектриков
§ 93-95
ОНМ
ФО
02.03
71
Потенциальная энергия заряжен-ного тела. Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциаль-ные поверхности
§ 96-98, упр. 17
(7, 8)
К
УО, РЗ
05.03
72
Решение задач по теме «Напря-женность электрического поля. Потенциальная энергия»
§ 91-98,
№ 731 - Р
ПЗУ
ФО, РЗ
07.03
73
Электроемкость. Единицы элект-роемкости. Конденсаторы. Энергия заряженного конден-сатора.
§ 99-101, упр 18
(1, 3)
ОНМ
УО
09.03
74
Решение задач по теме «Электроемкость. Энергия заря-женного конденсатора»
§ 99-101, № 748, 762 - Р
ПЗУ
ФО, РЗ
12.03
75
Обобщение темы «Электроста-тика»
§ 83-101 повторить
ОСЗУ
Т, РЗ
14.03
76
Контрольная работа № 6 по теме «Электростатика»
КЗУ
КР
16.03
Постоянный электрический ток (11 ч)
77
Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для су-ществования электрического тока
§ 102-103
Характеристика и сравнение полей с помощью обобщённого плана ответа. Электрическое поле в цепи постоянного тока. Одновременное существование в цепи постоянного тока как электрического поля, так и магнитного поля. Решение разнообразных задач. Пос-троение эквивалентных схем электрических цепей. Парал-лельное и последовательное соединения. Работа, мощность постоянного тока.
Использование формул для расчёта энергетических ха-рактеристик тока и законов соединения проводников. Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление источника тока. Закон Ома для полной цепи.
Знать условия существования электрического тока; знать/понимать смысл величин: сила тока, сопротивление, напряжение, ЭДС; смысл закона Ома.
Уметь собирать электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников.
Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока.
Знать/понимать смысл величины «электродвижущая сила»; знать формулировку и формулу закона Ома для полной цепи.
Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи.
ОНМ
УО
19.03
78
Закон Ома для участка цепи
§ 104, упр.19 (1, 2)
К
ФО, РЗ
21.03
79
Электрические цепи. После-довательное и параллельное соединение проводников
§ 105, подг. к
лаб. раб. № 4
К
ФО, РЗ
02.04
80
Решение задач по теме «Закон Ома. Последовательное и парал-лельное соединения проводни-ков»
§ 104-105, № 776 – Р, подг. к л/р № 4
ПЗУ
ФО, РЗ
04.04
81
Лаб. работа № 4 «Изучение последовательного и парал-лельного соединений провод-ников». Инструктаж по ТБ
§ 102-105 повт.
ПЗУ
ЛР
06.04
82
Работа и мощность постоянного тока.
§106, упр.
19 (6, 8)
К
УО, РЗ
09.04
83
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи
§107-108, № 806, 814 - Р
К
УО, РЗ
11.04
84
Решение задач по теме «Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи»
§ 106-108, упр.
19 (10), подг. к
лаб. раб. № 5
ПЗУ
ФО, РЗ
13.04
85
Лаб. работа № 5 «Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока». Инструктаж по ТБ
§107-108 повт. № 819 - Р
ПЗУ
ЛР
16.04
86
Обобщение темы «Электро-статика. Законы постоянного тока». Подготовка к контрольной работе
§ 84-108 повт., подг. к к/р,
задачи по записи
ОСЗУ
Т, СП
18.04
87
Контрольная работа № 7 по теме «Постоянный электричес-кий ток»
КЗУ
КР
20.04
Электрический ток в различных средах (10 ч)
88
Электрическая проводимость раз-личных веществ. Электронная проводимость металлов.
§ 109-110,
№ 850 - Р
Характеристика закономер-ностей протекания тока в среде.
Зависимость сопротивления полупроводника от темпера-туры. Зависимость сопротив-ления полупроводника от освещённости.
Явление термоэлектронной эмиссии. Односторонняя про-водимость диода. Вольт-амперная характеристика диода. Электропроводность дистиллированной воды. Электропроводность раствора серной кислоты. Электролиз раствора сульфата меди.
Знать/понимать и уметь объяснять основные положения электронной теории проводимости металлов.
Знать/понимать, как зависит сопро-тивление металлического проводника от температуры.
Знать/понимать понятия: собственная и примесная проводимость, уметь объяснять и описывать два вида проводимости металлов, электронно-дырочный переход, назначение принцип действия транзистора.
Знать/понимать понятие электролиза; смысл и формулировку закона Фарадея.
Знать/понимать понятие «плазма», уметь объяснять и описывать существование электрического тока в газах, применение плазмы.
Уметь решать задачи с применением изученного материала
ОНМ
УО
23.04
89
Зависимость сопротивления про-водника от температуры. Сверхпроводимость
§ 111-112,
№ 859 - Р
К
УО, РЗ
25.04
90
Электрический ток в полу-проводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.
§ 113- 114,
№ 867 - Р
ОНМ
ФО
27.04
91
Электрический ток через контакт полупроводников . п- и р-типов. Транзисторы
§ 115- 116
ОНМ
УО
30.04
92
Электрический ток в вакууме. Электронные пучки. Электронно – лучевая трубка.
§117, 118, подг.
сообщения
ОНМ
ФО
02.05
93
Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза
§ 119, 120, упр.
20 (4, 5)
К
УО, РЗ
04.05
94
Решение задач по теме «Элек-трический ток в жидкостях. Закон электролиза»
§ 119, 120,
№ 880 - Р
ПЗУ
ФО, РЗ
07.05
95
Электрический ток в газах. Самостоятельные и несамос-тоятельные разряды. Плазма
§ 121-123,
№ 894 - Р
ОНМ
УО
09.05
96
Обобщение темы «Электричес-кий ток в различных средах».
§ 109-123
ОСЗУ
Т, СП
11.05
97
Контрольная работа № 8 по теме «Электрический ток в различных средах»
КЗУ
КР
14.05
Итоговое повторение (5 ч + 3ч резерв)
98
Повторение темы «Механика. Законы сохранения»
Повторение и обобщение всего курса физики 10 класса.
Уметь решать задачи с применением изученного материала всего курса физики 10 класса
ПЗУ
ФО, РЗ
16.05
99
Повторение темы «Молекулярная физика. Тепловые явления»
ПЗУ
ФО, РЗ
18.05
100
Повторение темы «Основы электродинамики»
ПЗУ
ФО, РЗ
21.05
101
Итоговая контрольная работа № 9
КЗУ
КР
23.05
102
Обобщающее повторение всего курса физики 10 класса
ОСЗУ
Т, СП
25.05
103-105
Резерв
28.05
Условные обозначения:
ОНМ – ознакомление новым материалом;
К – комбинированный;
ПЗУ – применение знаний и умений;
ОСЗУ – обобщение, систематизация знаний и умений;
КЗУ – контроль знаний и умений;
ФО – фронтальный опрос;
УО – устный опрос;
РЗ – решение задач;
ИРК – индивидуальная работа по карточкам;
Т – тестирование;
СП - самопроверка
ЛР – лабораторная работа;
КР – контрольная работа.
Учебник:
1.Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни/ Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин- М.:Просвещение, 2011.
Дополнительная литература:
Рымкевич А.П. Сборник задач по физике: Для 9-11 кл. для общеобразоват.учреждений. – 16 –е изд. – М.: Просвещение, 1999.
Марон А.Е. Физика. 10 класс : дидактические материалы / А.Е.Марон, Е.А.Марон. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.
Маркина Г.В. Физика. 11 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева. – Изд. 2-е, перераб. и доп. / авт.-сост. Г.В.Маркина. - Волгоград: Учитель, 2007..
Волков В.А. Поурочные разработки по физике 10 класс по учебнику Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева.. / авт.-сост. В.А. Волков. – М: «Вако», 2014.
Громцева О.И. Физика. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. М: изд-во «Экзамен», 2015.
Степанова Г.Н. Сборник задач по физике для 9-11 кл. М.: Просвещение, 1999.
Справочник школьника. М.: Философское общество «Слово», 1995.
Тулкибаева Н.Н., Пушкарев А.Е. Физика 10 кл. Контрольные тесты по по учебнику Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева. Челябинск, изд-во «Факел», 1997.
Тимофеева Р.Е. Задания различной уровней сложности по разделу «Молекулярная физика» для 10 кл. Якутск, Бичик, 1993.
Крот Ю.Е. Физика в определениях, таблицах и схемах. Харковь, Веста, изд-во «Ранок», 2007.
Власова И.Г. Справочник школьника. Решение задач по физике для 7-11 кл. М.: Философское общество «Слово», 1996.
Средства контроля
Всего за год по всему курсу физики 10 класса проводятся 6 контрольных работ по следующим основным разделам:
Контрольная работа №1 по теме«Кинематика»
Контрольная работа №2по теме«Динамика»
Контрольная работа №3по теме«Законы сохранения. Статика»
Контрольная работа №4по теме«Основы молекулярно-кинетической теории»
Контрольная работа №5 по теме«Основы термодинамики»
Контрольная работа №6 по теме «Электростатика»
Контрольная работа №7 по теме «Постоянный электрический ток»
Контрольная работа №8 по теме «Электрический ток в различных средах»
Итоговая контрольная работа №9 по всему курсу физики 10 класса
