| 20 мин. | III. Актуализация знаний Цель этапа: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий. Организует повторение знаний, закрепление умений. По методу «Ромашка Блума»
1. Человек живет в мире природы. Природа-это то, что нас окружает: вода, воздух, земля, деревья, животные, звезды, планеты, т.е. все в целом. Человек и сам является неотъемлемой частью природы. С древних времен люди видели в Земле и Солнце источники жизни. Понятия «земля» и «мать» были неотделимы. Они остаются едиными и по сей день. Мы любим Землю, как мать, а мать сравниваем с Солнцем. Называя Жетысу «красой земли» наши предки выражали горячую любовь к родной земле, а значит и к природе. Они придавали исключительно высокое значение сохранению природной чистоты окружающего мира: лесов, озер и рек. Передовая из поколения в поколение мудрые изречения: «Не плюй в колодец, пригодится воды напиться», «Встретив родник, очищай его источник», воспитывали молодое поколение в духе бережного отношения к родной природе. Природа находится в непрерывном изменении (радуга, гром, тает снег, замерзают лужи движение небесных тел, обмеление рек и озер, смена времен года и т.д.) Многообразные изменения, происходящие в природе, называют природными явлениями. Явления в природе взаимосвязаны. Изучением природных явлений занимаются такие науки, как физика, астрономия, биология, география, геология, химия. Каждая наука при этом преследует свои цели и использует свои методы. Задание для группы 1 группа Природа - окружающий нас материальный мир. 2 группа Живая природа – может рождаться, расти и развиваться самостоятельно. 3 группа Физика – наука о природе. 4 группа: Явления природы – изменения, происходящие в природе.
Упражнение 1 Вы знаете, как происходят многие явления, и, надеюсь, легко закончите фразы, предскажите, чем закончатся следующие события а) Если выпустить из рук тяжелый предмет, то б) Если цветок не поливать, то с) Если сверкнула молния, то... д) Подумайте и скажите, какие явления мы наблюдаем, когда: а) слушаем радио, б) включаем электрический свет в) включаем телевизор. Устные высказывания Игра “Отгадай загадку”. Сначала - блеск.
За блеском – треск,
За треском – плеск. (Молния, гром, дождь) Никто его не видывал,
А слышать – всякий слыхивал.
Без тела, а живет оно,
Без языка кричит. (Эхо) Что с земли не поднимешь? (Тень) Считает весь век,
А сам не человек. (Часы) Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (Термометр)
Закрепление урока: По методу «Ассоциативная карта» проводит закрепление урока.
1 Почему Галилео Галилея считают первым физиком? 2. Что является предметом изучения физики? 3. Какова приблизительная громкость шепота в дБ? 4. Назовите органы чувств человека. Вопросы для закрепление урока:
Что означает слово природа? Какие явления называются природными, физическими? Что означает слово «физика»? Какова цель физики?
| Демонстрируют знания, умения. Выполняют упражнения.
| Разноуровневые задания
учебник |
