Урок систематизации и обобщения по физике в 8 классе
Тема «Тепловые явления»
«Всё выучить невозможно, а научиться рассуждать - необходимо».
Тип урока: урок систематизации и обобщения материала.
Место в учебном плане: заключительный урок по теме: Тепловые явления.
Цели урока: систематизирование и обобщение теоретических и практических знаний учащихся о тепловых явлениях; стимулирование познавательного интереса учащихся к данной теме и предмету в целом, расширение кругозора; воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива; развитие навыков работы в группах на основе раскрытия индивидуальных способностей каждого ученика.
Задачи урока:
Воспитательная- развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникационного общения, уверенности в собственных силах;
Учебная - обобщение, систематизация, углубление знаний;
Развивающая- развитие памяти, логического мышления, приёмов умственной деятельности.
Техническое оснащение: компьютер, экран, мультимедийный проректор, лаборатория L-микро.-микро.
Ход урока:
Закрепление основных определений и понятий
тепловое движение
внутренняя энергия
количество теплоты
удельная теплоемкость вещества
удельная теплота сгорания топлива
удельная теплота плавления
удельная теплота парообразования
плавление
кристаллизация
парообразование
испарение
кипение
2) Проверка домашнего задания Электронные презентации учеников по темам:
А) Греет ли шуба?
В) Определение удельной теплоемкости вещества
С) Определение теплоты сгорания и мощности спички
«Охота за пятерками» (решение задач)
Сколько кг воды можно нагреть от 20 до 300 С, если на ее нагревание полностью пойдет количество теплоты, выделившееся при сгорании 300г торфа?
На сколько градусов увеличится температура 50 кг воды, если на ее нагревание пойдет количество теплоты, выделившееся при полном сгорании 140 г древесного угля?
Рассчитайте, какое количество теплоты отдаст кирпичная печь, сложенная из 300 кирпичей, при остывании от 70 до 202 С. Масса одного кирпича равна 5 кг.
Двигатель внутреннего сгорания мощностью 36 кВт за 1ч работы израсходовал 14 кг бензина. Определите КПД двигателя.
Физкультминутка ( упражнения для глаз «Метка на стекле»)
5) Демонстрация опытов(опыты проводятся с использованием лаборатории L-микро; раздел «Тепловые явления», демонстрационный эксперимент по физике)
а) Опыт №1: Передача тепла при конвекции в жидкости
Цель работы: показать процесс переноса энергии в жидкости на примере естественной конвекции
Оборудование: компьютерный измерительный блок, датчик темпкратуры-2шт., рабочее поле со стержнями, стакан из термостойкого стекла, теплоизоляционная перегородка
б)
в) Виды теплопередач
Отгадывание кроссворда
Природное явление, наступающее после морозов с повышением температуры
Физическая величина – мера теплового состояния тел.
Газообразное состояние воды.
Процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое. Единица измерения количества теплоты.
Один из тактов двигателя внутреннего сгорания.
Парообразование, происходящее со свободной поверхности жидкости.
[pic]
Тестирование с использование медиаресурсов:
Интернет: [link] Интернет- ресурсы по физике http://vb-popov.narod.ru/links/links.html
Электронный учебник: Уроки физики Кирилла и Мефодия
Авторский тест.
8) Итоги урока (выводы учащихся, оценки за урок)
Список используемой литературы:
1. Т. Беляева Занимательные опыты по физике. 8–9-й классы (№15/2008
2. Н. Тишаева Физические законы вокруг нас (№6/2008)
3. Л. Ухова Физика в природе (№15/2008)
4. А. Князев Олимпиадный материал в повседневной работе учителя физики (№10/2008)
Тест по физике «Тепловые явления»
1 вариант
Можно ли расплавить янтарь, держа его в
а) оловянной ложке
б) алюминевой ложке
2. Что произойдет с оловом, если его бросить в жидкий натрий?
а) не изменится
б) расплавится
3. Какая среда имеет наименьшую теплопроводность?
а) газы
б) твердые тела
в) жидкости
г) вакуум
4. От чего не зависит внутренняя энергия?
а) от агрегатного состояния
б) от кинетической энергии вещества
в) от потенциальной энергии взаимодействия с другими телами
5. Почему поверхности самолетов окрашивают серебристой или белой краской?
а) для красоты
б) чтобы избежать перегрева
6. В каком из тел -в воздухе, в воде, в картоне- не может происходить конвекция?
а) в картоне
б) в воздухе
в) в воде
7. Удельная теплота парообразования обозначается
а) q
б) Q
в) L
8. Что обладает большей внутренней энергией при температуре 1000С?
а) пар
в) вода
9. Во время каких тактов закрыты оба клапана в четырехтактном двигателе внутреннего сгорания?
а) впуск, сжатие
б) сжатие, рабочий ход
в) впуск, выпуск
10. К машинам с тепловыми двигателями относятся
а) реактивный самолет
в) велосипед
г) мопед
Тест по физике « Тепловые явления»
2 вариант
1. В каком состоянии находится медь при температуре 1000 градусов
а) твердом
б) жидком
2. Температура газовой горелки 500 градусов. Из каких металлов нельзя сделать посуду для приготовления пищи?
а) медь
б) олово
в) чугун
г) свинец
3. Какой из процессов не относится к теплопередаче?
а) теплопроводность
б) диффузия
в) конвекция
г) излучение
4.Внутренняя энергия газа будет возрастать при
а) расширении газа
б) сжатии газа
5. На снег положили два куска материи - один зеленого цвета, второй- черного. Под каким из них снег растаял больше?
а) под зеленым
б) одинаково
г) под черным
6. Альпинист, находящийся в горах, обнаружил, что вода кипит при температуре 990 С. Почему так произошло?
а) из-за неумения альпиниста
б) из-за поломки термометра
в) из-за низкого атмосферного давления
7. Удельная теплоемкость вещества обозначается
а) q
б) с
в) L
8. Что обладает большей внутренней энергией при температуре 1000С?
а) вода
б) пар
9. За сколько ходов, или тактов, происходит один рабочий цикл?
а) за 3
б) за 4
в) за 5
10. Двигатель внутреннего сгорания применяется в
а) мотосанях
в) бензопилах
г) велосипедах
