Календарно-тематическое планирование 11 класс (102 часа- 3 часа в неделю)
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
1
2.09
Тема 1. Основы электродинамики (продолжение, 17 часов)
Магнитное поле
(8 часов)
1
Магнитное поле, его свойства.
Знать смысл понятия «магнитное поле». Опыт Эрстеда. Уметь описывать и объяснять взаимодействие магнитов, взаимодействие проводников с током.
Сравнение свойств электрического и магнитного полей.
п.1.
2
3.09
1
Магнитное поле постоянного электрического тока.
Знать силовые линии магнитного поля.
Уметь изображать с помощью силовых линий магнитные поля различных объектов.
К.(10)
с/р №29 «Магнитное взаимодействие».
п.2.
3
5.09
1
Действие магнитного поля на проводник с током.
Знать закон Ампера и границы его применения. Сила Ампера. Индукция магнитного поля.
Уметь описывать и объяснять действие магнитного поля на проводник с током.
Сравнение индукции магнитного поля с напряженностью электрического полей.
п.3.
4
9.09
1
Практическая работа №1. «Наблюдение действия магнитного поля на ток».
Уметь проводить наблюдение, описывать и объяснять физическое явление.
Практическая работа.
Р. № 839, 843,
стр. 363.
5
10.09
Электроизмерительные приборы. Громко-говоритель. Решение задач.
Уметь объяснять устройство и принцип действия устройств, практическое применение знаний.
К.(10)
с/р №30
«Закон Ампера»,
Р.№ 840, 841, 842, 844.
п.4-5.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
6
12.09
Тема 1. Основы электродинамики (продолжение, 17 часов)
Магнитное поле
(8 часов)
1
Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд.
Знать понятие «сила Лоренца».
Уметь объяснять устройство и принцип действия, практическое применение знаний.
По рисункам сформулиро-вать задачи на определение направления силы Ампера и силы Лоренца.
Р.№ 839.
п.6.
7
16.09
1
Решение задач.
Практическое применение знаний.
К.(10) с/р №31 «Сила Лоренца».
Р. № 850, 851, 852.
8
17.09
1
Магнитные свойства вещества.
Знать: магнитные свойства вещества определяются магнитными свойствами атомов. Применение ферромагнетиков в технике.
Таблица сравнения магнитных свойств веществ.
п.7.
9
19.09
Тема 1. Основы электродинамики (продолжение, 17 часов)
Электромагнитная индукция (9 часов)
1
Явление электромагнит-ной индукции.
Знать опыты Фарадея.
Уметь описывать и объяснять явление электромагнитной индукции.
Сравнение свойств пере-менных и по-стоянных эле-ктрических и магнитных полей.
п.8.
10
23.09
1
Магнитный поток.
Знать определение магнитного потока, формулу, единицу измерения, физический смысл.
Решение ка-чественных задач на связь магнитного потока с числом линий индукции.
п.9.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
11
24.09
Тема 1. Основы электродинамики (продолжение, 17 часов)
Электромагнитная индукция (9 часов
1
Направление индукционного тока. Правило Ленца.
Знать правило Ленца.
Уметь определять направление индукционного тока.
По рисункам сформулиро-вать и решить задачи на раз-личные случаи электромагнит-ной индукции.
Р.№ 912.
п.10.
12
26.09
1
Закон электромагнит-ной индукции.
Знать закон электромагнитной индукции.
К.(11) с/р№1 «Явление электромаг-нитной индукции».
п.11.
13
30.09
1
Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках.
Уметь приводить примеры, показывающие, что физическая теория дает возможность объяснять научные факты.
Сравнить электростати-ческое, маг-нитное и вих-ревое электри-ческое поле.
п.12-13.
14
1.10
1
Самоиндукция. Индуктивность.
Знать понятие «индуктивность».
Практическое применение явления самоиндукции.
К.(11) с/р №2
«Индуктив-ность».
п.14-15.
15
3.10
1
Практическая работа №2. «Изучение яв-ления электро-магнитной индукции».
Уметь проводить наблюдение, описывать и объяснять физическое явление.
Практическая работа.
стр. 364.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
16
7.10
Тема 1. Основы электродинамики (продолжение, 17 часов)
Электромагнитная индукция (9 часов
1
Электромагнитное поле.
Знать смысл понятия «электромагнитное поле». Энергия магнитного поля.
К.(11) с/р №3
«Энергия магнитного поля».
п.16-17.
17
8.10
1
Контрольная работа №1. «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».
Контрольная работа.
18
10.10
Тема 2. Колебания и волны (26 часов)
Механические колебания (7 часов)
1
Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения колебаний.
Знать смысл физических величин: период, частота, амплитуда колебаний.
К(11) с/р №4 «Основные характеристи-ки гармони-ческих колебаний».
Р.№ 432.
п.18-20.
19
14.10
1
Динамика колебательного движения.
Уметь применять законы динамики к колебательному движению; для объяснения природных явлений использовать физические модели.
Таблица «Смещение, скорость и ускорение за период колебаний».
п.21.
20
15.10
1
Гармонические колебания.
Уметь определять характер физического процесса по графику.
К(11) с/р №5 «Колебания математичес-кого маятника и груза на пружине».
п.22.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
21
17.10
Тема 2. Колебания и волны (26 часов)
Механические колебания (7 часов)
1
Практическая работа №3. «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».
Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных. Представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.
Практическая работа.
Стр.365-366.
22
21.10
1
Фаза колебаний. Превращение энергии при гармонических колебаниях.
Уметь применить ЗСЭ к колебательному движению. Графическое представление процессов.
Таблица «Ки-нетическая, потенциальная и полная энергия за период колебаний».
п.23-24.
23
22.10
1
Вынужденные колебания. Резонанс.
Знать смысл физического понятия «резонанс».
Уметь оценивать влияние на организм человека шумового загрязнения окружающей среды.
Сообщения учащихся об использовании и учете резонанса в технике.
п.25-26.
24
24.10
1
Решение задач.
Практическое применение знаний.
Самостоятель-ная работа «Механи-ческие колебания».
25
28.10
Тема 2. Колебания и волны (26 часов)
Электромагнитные колебания (8 часов)
1
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.
Знать: электромагнитные колебания; условие возникновения колебаний
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу .27.
п.27.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
26
29.10
Тема 2. Колебания и волны (26 часов)
Электромагнитные колебания (8 часов)
1
Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.
Знать смысл физических величин: энергия электрического поля, энергия магнитного поля. ЗСЭ.
Таблица «Превращение энергии в колебательном контуре за период колебаний».
п.28.
27
31.10
1
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.
Уметь сравнивать и находить соответствие между величинами, характеризующими механические и электромагнитные колебания.
Таблица «Соответствие между механическими и электрическими величинами, характеризу-ющими колебания».
п.29.
28
11.11
1
Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний (формула Томсона).
Знать смысл физических величин: период, частота, амплитуда колебаний.
К(11) с/р №7 «Свободные электрические колебания в контуре».
п.30.
29
12.11
1
Переменный электрический ток.
мгновенные значения ЭДС, напряжения и тока, исходя из графиков
К(11) с/р №8
«Переменный электрический ток».
п.31.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
30
14.11
Тема 2. Колебания и волны (26 часов)
Электромагнитные колебания (8 часов)
1
Активное, емкостное и индуктивное сопро-тивление в цепи переменного тока. Действующее значение силы тока и напряжения.
Знать амплитудное и действующее значение силы тока и напряжения в цепи ПЭТ.
Таблица «Различные виды нагрузок в цепи ПЭТ».
п.32-34.
31
18.11
1
Решение задач.
Практическое применение знаний.
Решение качественных, графических и расчетных задач.
32
19.11
1
Контрольная работа №2. «Механические и электро-магнитные колебания».
Контрольная работа.
33
21.11
Колебания и волны (26 часов)
Производство, передача и использование электрической энергии (4 часа)
1
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.
Уметь приводить примеры практического применения физических знаний закона электродинамики в энергетике.
К(11) с/р №9 «Трансфор-матор».
п.37-38.
34
25.11
1
Решение задач.
Практическое применение знаний.
Решение качественных и расчетных задач.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
35
26.11
Колебания и волны (26 часов)
Производство, передача и использование электрической энергии (4 часа)
1
Производство и использование электрической энергии.
Использовать приобретенные знания и умения для определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам.
Таблица сравнения «Различные виды электростанций: преимущества и недостатки».
п.39.
36
28.11
1
Передача электроэнергии.
Использовать приобретенные знания и умения для оценки влияния на организм человека загрязнения окружающей среды.
Схема передачи электроэнергии.
п.40.
37
2.12
Колебания и волны (26 часов)
Механические волны (3 часа)
1
Механические волны. Распространение механических волн.
Знать смысл физического понятия «волна».
Таблица срав-нения «Попе-речные и про-дольные волны».
п.42-43.
38
3.12
1
Длина волны. Скорость волны.
Знать смысл физических понятий: период, частота, амплитуда.
Уметь определять характер физического процесса по графику.
К(11) с/р №6 «Длина волны. Скорость распростра-нения волн».
п.44.
39
5.12
1
Звуковые волны. Звук.
Знать частотный диапазон звуковых волн.
Решение качественных, графических и расчетных задач. Р. №412, 414, 430, 447
п.47.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
40
9.12
Колебания и волны (26 часов)
Электромагнитные волны (4 часа)
1
Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.
Знать понятие «электромагнитная волна».
Уметь описывать и объяснять распространение электромагнитных волн.
К(11) с/р№10
«Электромаг-нитные волны».
п.48-49.
41
10.12
1
Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник.
Знать о вкладе российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие радиотелефонной связи.
Решение задач
Р. №995 — 1004.
п.51-52.
42
12.12
1
Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.
Уметь приводить примеры практического применения различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций.
Сообщения учащихся по изучаемой теме.
п.55-57.
43
16.12
1
Контрольная работа №3. «Механические и электромагнит-ные волны».
Контрольная работа.
44
17.12
Тема 3. Оптика (26 часов)
Световые кванты (16 часов)
1
Скорость света.
Уметь описывать опыты по определению скорости света.
Знать численное значение скорости света.
Таблица способы измерения скоростисвета» (Методы Ремера, Физо
п.59.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
45
19.12
Тема 3. Оптика (26 часов)
Световые кванты (16 часов)
1
Закон отражения света. Решение задач.
Знать закон отражения света.
Уметь описывать и объяснять явление
отражения света.
К(11) с/р №12 «Закон отражения света».
п.60.
46
23.12
1
Закон преломления света. Решение задач.
Уметь описывать и объяснять явление преломления света.
Знать закон преломления света; смысл физической величины - показателя преломления.
К(11) с/р №14 «Закон преломления света».
п.61.
47
24.12
1
Полное отражение.
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.
Таблица «Предельные углы полного отражения для различных веществ».
п.62.
48
26.12
1
Практическая работа №4. «Измерение показателя преломления стекла».
Уметь измерять показатель преломления вещества, делать выводы на основе экспериментальных данных. Представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.
Практическая работа.
стр.367-369.
49
13.01
1
Линза.
Знать фокусное расстояние линзы, оптическую силу линзы.
Таблица сравнения «Ход луча линзах»соотношения коэффициентов преломления сред».
п.63.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
50
14.01
Тема 3. Оптика (26 часов)
Световые кванты (16 часов)
1
Построение изображений, даваемых линзой
Знать ход основных лучей в линзах.
Уметь выполнять построения в линзах.
К(11) с/р №16 «Построение изображений в линзах».
п.64.
51
16.01
1
Формула тонкой линзы. Решение задач.
Знать формулу тонкой линзы и правило знаков. Коэффициент линейного увеличения.
К(11) с/р №17 «Формула тонкой линзы».
п.65.
52
20.01
1
Практическая работа №5. «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».
Уметь измерять оптическую силу линзы, делать выводы на основе экспериментальных данных. Представлять результаты измерений с учетом их погрешностей.
Практическая работа.
стр.370-371.
53
21.01
1
Дисперсия света.
Уметь описывать и объяснять явление дисперсии света, результаты экспериментов по дисперсии света.
К(11) с/р №19 «Дисперсия света. Скорость света».
п.66.
54
23.01
1
Интерференция света.
Уметь описывать и объяснять результаты экспериментов по интерференции света.
К(11) с/р №20 «Интерфе-ренция света».
п.67-69.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
55
27.01
Тема 3. Оптика (26 часов)
Световые кванты (16 часов)
1
Дифракция света.
Знать границы применимости геометрической оптики. Разрешающая способность оптических приборов.
Уметь описывать и объяснять результаты экспериментов по дифракции света.
Решение качественных задач на волновые свойства света.
п.70-71.
56
28.01
1
Дифракционная решетка.
Знать условия образования максимумов от дифракционной решетки.
К(11) с/р №21 «Дифракция света».
п.72.
57
30.01
1
Практическая работа №6. «Измерение длины световой волны».
Уметь измерять длину световой волны, делать выводы на основе экспериментальных данных.
Практическая работа.
стр.372-373.
58
3.02
1
Поляризация света.
Уметь объяснять известные явления природы на основе физической теории.
Решение качественных задач.
Р. №1104,1105.
п.73-74.
59
4.02
1
Контрольная работа №4. «Оптика. Световые волны».
Контрольная работа.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
60
6.02
Элементы теории относительности (4 часа)
1
Постулаты теории относительности.
Знать постулаты специальной теории относительности.
Ответы на вопросы в ходе урока (срав-нение основ классической механики и СТО).
п.75-76.
61
10.02
1
Релятивистский закон сложения скоростей.
Уметь показать, что классический закон сложения скоростей является частным случаем релятивистского закона.
К(11) с/р №22 «Релятивист-ский закон сложения скоростей».
К(11) с/р №23 «Относитель-ность промежутков времени и расстояний».
п.78.
62
11.02
1
Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика.
Знать: законы физики и физические теории имеют определенные границы применимости.
К(11) с/р №24 «Зависимость массы от скорости».
п.79.
63
13.02
1
Связь между массой и энергией. Формула Эйнштейна.
Знать закон связи массы и энергии.
К(11) с/р №25 «Закон взаимосвязи массы и энергии».
п.80.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
64
17.02
Излучение и спектры (6 часов)
1
Виды излучений.
Знать: электромагнитные волны излучаются при ускоренном движении заряженных частиц. Излучая, атом теряет энергию.
Таблица сравнения «Различные виды излучений».
п.81.
65
18.02
1
Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров.
Уметь описывать и объяснять линейчатые спектры.
Таблица сравнения «Различные виды спектров».
п.82-83.
66
20.02
1
Спектральный анализ.
Знать применение спектрального анализа в астрофизике, геологии, металлургии.
Сравнение спектрального и химического анализа вещества.
п.84.
67
24.02
1
Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.
Знать диапазон, источники, приемники, свойства, практическое применение излучений.
Решение качественных задач.
п.85.
68
25.02
1
Рентгеновские лучи.
Знать диапазон, источники, приемники, свойства, практическое применение излучения.
Таблица сравнения ИК, УФ и рентгеновского излучений.
п.86.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
69
27.02
Излучение и спектры (6 часов)
1
Шкала электромагнит-ных излучений.
Знать: количественное изменение длины волны приводит к качественным различиям взаимодействия этой волны с веществами.
Таблица сравнения различных видов электромагнит-ного излучения
п.87.
70
3.03
Тема 4. Квантовая физика (23часа)
Световые кванты (5 часов)
1
Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна.
Знать физический смысл понятий: квант, работа выхода электрона, красная граница фотоэффекта, закон фотоэффекта.
К(11) с/р №26 «Фотоэффект».
п.88-89.
71
4.03
1
Фотоны.
Знать смысл физического понятия «фотон».
Уметь описывать и объяснять волновые свойства света.
К(11) с/р №27 .
«Корпуску-лярноволновой дуализм».
п.90.
72
6.03
1
Решение задач.
Практическое применение знаний.
Решение расчетных задач. «Работа выхода электронов».
73
10.03
1
Применение фотоэффекта.
Уметь приводить примеры практического использования физических законов.
Сообщения учащихся о применении фотоэффекта.
п.91, 93.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
74
11.03
Тема 4. Квантовая физика (23часа)
Световые кванты (5 часов)
1
Решение задач
Практическое применение знаний.
Решение расчетных задач.
75
13.03
Тема 4. Квантовая физика (23часа)
Атомная физика (4 часа)
1
Строение атома. Опыт Резерфорда.
Знать понятие «атом». Опыты Резерфорда.
Таблица сравнения модели атома Томсона и Резерфорда.
п.94.
76
17.03
1
Квантовые постулаты Бора.
Знать постулаты Бора.
К(11) с/р№29 «Квантовые постулаты Бора».
п.95.
77
18.03
1
Испускание и поглощение света атомами. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.
Уметь описывать и объяснять результаты экспериментов по излучению и поглощению света атомами, линейчатые спектры.
Решение качественных задач на испускание и поглощение света атомами.
п.96.
78
20.03
1
Лазеры.
Уметь приводить примеры практического применения физических знаний законов квантовой физики в создании лазеров.
Сообщения учащихся по теме урока.
п.97.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
79
31.03
Тема 4. Квантовая физика (23часа Физика атомного ядра (12 часов)
1
Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.
Уметь использовать приобретенные знания и умения для обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Таблица сравнения различных методов регистрации элементарных частиц.
п.98.
80
1.04
1
Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения.
Знать понятие «радиоактивность», вклад российских и зарубежных ученых в открытие явления радиоактивности.
Таблица
«Величайшие открытия в физике в конце ХIХ века».
п.99-100.
81
3.04
1
Радиоактивные превращения. Изотопы.
Знать правила смещения.
Уметь приводить примеры практического применения изотопов.
К(11) с/р№31 «Радиоактив-ность. Правила смещения».
п.101, 103.
82
7.04
1
Строение атомного ядра. Ядерные силы.
Знать: атомное ядро.
К(11) с/р№32 «Состав атомных ядер. Ядерные реакции».
Таблица «Модели строения ядра».
п.104-105.
83
8.04
1
Энергия связи атомных ядер.
Знать понятия «дефект масс», «энергия связи ядра».
К(11) с/р№33 «Дефект масс. Энергия связи».
п.106.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
84
10.04
Тема 4. Квантовая физика (23часа Физика атомного ядра (12 часов)
1
Закон радиоактивного распада.
Знать закон радиоактивного распада и его статистический характер.
К(11) с/р№30 «Методы регист-рации заряжен-ных частиц. За-кон радиоактив-ного распада».
п.102.
85
14.04
1
Ядерные реакции.
Уметь определять продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа.
К(11) с/р №34 «Энергетический выход ядерных реакций».
п.107.
86
15.04
1
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.
Уметь приводить примеры практического применения физических знаний законов квантовой физики в создании ядерной энергетики.
Схема устройства ядерного реактора; работы ядерного реактора на медленных и быстрых нейтронах.
п.108-109.
87
17.04
1
Решение задач.
Практическое применение знаний.
Решение расчетных задач.
88
21.04
1
Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии.
Знать о вкладе российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие ядерной энергетики.
К(11) с/р№35 «Деление ядер урана. Ядерный реактор. Термоядерные реакции».
п.111-112.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
89
22.04
Тема 4. Квантовая физика (23часа Физика атомного ядра (12 часов)
1
Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.
Знать: ионизирующие излучения.
Уметь использовать приобретенные знания и умения для оценки влияния радиоактивных излучений на организм человека.
Таблица сравнения биологического действия радиоактивных излучений и способы защиты от них.
п.112-114.
90
24.04
1
Контрольная работа №5. «Световые кванты. Физика атомного ядра».
Контрольная работа.
91
28.04
Элементарные частицы (2 часа)
1
Физика элементарных частиц.
Уметь воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
К(11) с/р№36 «Элементарные частицы».
п.115-116.
92
29.04
1
Обобщающий урок по теме «Развитие пред-ставлений о строении и свойствах вещества».
Уметь приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий.
93
5.05
Тема 5. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (2 часа
1
Единая физическая картина мира.
Знать основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения.
Таблица «Эволюция взгляда на физическую картину мира».
п.117.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
94
6.05
Тема 5. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (2 часа
1
Физика и научно-техническая революция.
Уметь приводить примеры практического использования физических законов.
Схема направлений НТР в современном мире.
Сообщения учащихся по теме урока.
п.118.
95
8.05
Тема 6. Строение и эволюция Вселенной (8 часов)
1
Строение Солнечной системы.
Знать смысл понятия «Солнечная система».
А. с/р №6 «Планеты земной группы». А. с/р №7 «Планеты - гиганты»
96
12.05
1
Система
Земля – Луна.
Знать смысл понятия «планета».
Сообщения учащихся по теме урока.
97
13.05
1
Общие сведения о Солнце.
Знать смысл понятия «звезда».
А. с/р №9 «Солнце — ближайшая звезда».
98
15.05
1
Источники энергии и внутреннее строение Солнца.
Знать: термоядерная реакция и ее энергетический выход.
Решение расчетных задач.
урока Распределение часов
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Перечень видов и форм контроля
Домашнее задание
Дата/факт
Раздел, основная цель раздела
Количество часов
99
19.05
Тема 6. Строение и эволюция Вселенной (8 часов)
1
Физическая природа звезд. Разнообразие звезд.
Знать смысл понятия «звезда».
А. с/р №10 «Основные характеристики звезд. Определение расстояний до звезд».
100
20.05
1
Наша Галактика — Млечный Путь.
Знать смысл понятия «галактика».
Сравнение различных видов галактик.
101
22.05
1
Происхождение и эволюция галактик и звезд.
Знать смысл понятия «галактика».
А. с/р №11 «Наша Галактика. Звездные скоп-ления и ассоциа-ции. Туманности».
