Познакомиться с различными видами очков для защиты глаз. Понять назначение каждого вида очков для защиты глаз в различных ситуациях.
Короткое описание идеи проекта
Очки солнцезащитные, очки «хамелеоны», очки для просмотра стерео/3D фильмов, очки для сварки, военные очки, спортивные очки, очки для снятия усталости.
"Союзники"
Учитель биологии.
Реклама для привлечения союзников (вид рекламных материалов, краткое содержание)
Информационный лист
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
Физика, биология
Основополагающие вопросы проекта
Как можно использовать очки для защиты глаз от различных природных воздействий?
Проблемные вопросы проекта
Учебные вопросы проекта
Какие очки применяются в тех или иных ситуациях?
Материалы для привлечения учащихся к проекту (вид материалов, краткое содержание)
Научно-популярная литература
Ресурсы сети Интернет
Этапы проекта
Деятельность учащихся
Деятельность
учителя
Подготовительный
Выбор вида и способа достижения цели
Постановка проблемы, мотивация
Планирование работы
Отбор источников информации
Консультация, организационная помощь
Поисково-информационная деятельность
Работа с источниками информации
Помощь в текущей работе
Результаты, выводы
Анализ, обоснование полученных сведений, оформление результатов
Консультация, методическая помощь
Защита проекта
Представление результатов проделанной работы
Участие в обсуждении
Как используется (может использоваться) ИКТ (укажите ресурсы)
Для получения необходимой информации, представления результатов
Готовый продукт проекта (краткое описание)
Оформление презентации
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
Оформление
Новизна и полезность информации
Возможности применения полученной информации
Дидактические материалы проекта (вид материалов, краткое содержание)
Пояснительный материал по каждому виду защитных очков, их плюсы и минусы
Как будет проходить представление проекта
Презентация проекта, защита проекта
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
Личностного самосовершенствования, информационные компетенции, учебно-познавательные компетенции.
Возможные точки роста проекта
