РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
МО Директор Лицея №1
____________Н.А. Черепанова ____________П.В. Воронин
«___»__________2015 г. «___»__________2015 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
Лицея № 1
_______________М.В. Путинцева
«___»__________2015 г.
Элективный курс
для учащихся 7 класса «Я изучаю физику»
Составила:
Учитель физики МБОУ лицея № 1
Бабчик Ирина Ивановна
Сургут
2015-2016 г
Аннотация
Программа данного курса направлена на расширение и закрепление базового курса по физике. Она рекомендуется для работы с целью привития интереса к предмету, для формирования устойчивых предметных навыков и расширения возможностей дальнейшего получения образования, дает возможность учащимся познакомиться с интересными нестандартными вопросами физики, проверить свои способности к изучению предмета.
Программа предназначена для учащихся 7 класса и включает 19 часов академического времени.
Пояснительная записка.
Программа курса по физике рассчитана на 19 часов (1 час в неделю в течение второго полугодия).
Цель курса:
Создание условий для формирования и развития у учащихся интереса к изучению физики и проведению физического эксперимента.
Задачи курса:
развитие и совершенствование познавательного интереса к изучению физики.
развитие творческой активности, умение работать в группе.
формирование умений приобретать и применять полученные знания на практике для решения физических задач, выполнения экспериментальных работ.
Особенность данного курса состоит в том, что он расширяет и закрепляет базовый курс по физике и дает возможность учащимся познакомиться с интересными, нестандартными вопросами физики по некоторым темам, проверить свои способности к изучению физики. Вопросы, рассматриваемые в курсе, не выходят за рамки обязательного содержания, но расширяют теоретические и практические темы, изучаемые на уроках физики в 7 классе. Программа курса содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся. Используя качественные задачи и вопросы, можно развивать у учащихся любознательность, способность наблюдать физические явления в окружающем мире, умение объяснять их на основе знаний физики.
Основные формы и методы работы:
Теоретические обобщающие занятия, практические занятия (решение количественных и качественных, задач), творческие задания (дополнительный материал по теме, презентации), практические работы, групповая работа, наблюдения, игровые занятия.
Основные методы обучения: монологический, диалогический, объяснительный, алгоритмический, экспериментальный.
Средства обучения:
Дидактический материал, таблицы, учебные программы по физике, проектор, компьютер, физическое оборудование.
По окончанию обучения учащиеся должны расширить представления об основных физических понятиях, физических принципах и закономерностях по отдельным темам курса физики.
В процессе обучения учащиеся продолжают приобретать умения: понимать физическую сущность задачи, понимать и применять основные законы физики, выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, делать выводы, обсуждать результаты наблюдений и опытов, участвовать в дискуссии.
Оценка результативности учебных занятий:
Во время проведения занятий предусматривается диагностика усвоения конкретных знаний и умений в форме тестовых заданий по рассмотренным темам. Проводится устный и письменный опрос. При проведении занятий используется работа учащихся в группах и в малых группах при проведении практических работ по данной теме. Учащиеся проявляют творческую активность, ведут дискуссию, отстаивают свою точку зрения. Используются коллективные и индивидуально – групповые формы работы с учащимися, предусматривается самостоятельная работа.
Знания, умения и навыки:
В результате изучения элективного курса учащиеся должны уметь:
- уметь проводить наблюдения и опыты;
- объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими измерительными приборами;
- высказывать собственные суждения, вести диалог;
- обосновать свою точку зрения;
Учащиеся получают представление о методах физической науки, о способах измерения физических величин, о молекулярном строении вещества, о некоторых физических явлениях, о движении и взаимодействии частиц вещества.
Учатся применять основные положения молекулярной теории к объяснению физических явлений, различий в агрегатных состояниях вещества, решать задачи с применением изученных законов и формул по отдельным разделам физики.
В процессе обучения учащиеся приобретают умения: понимать сущность физического понятия, понимать и применять основные законы физики, выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, выполнять измерения, делать выводы, обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии.
Учебный план.
Первоначальные сведения о строении вещества. (4ч.)
Взаимодействие тел. (10 ч.)
Давление твердых тел, жидкостей и газов. (4 ч.)
Контроль ЗУНов (1ч.)
Всего 19 часов.
Календарно-тематический план.
Тема
Кол часов
Наглядность
Форма
проведения
Форма контроля
Основные положения о строении вещества.
1
раздаточный материал презентация
Урок - игра
Текущий
Экспериментальное определение размеров малых тел.
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Движение и взаимодействие молекул.
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Свойства твердых тел, жидкостей и газов
1
Дидактический материал презентация
Урок - игра
Текущий
Механическое движение. Скорость.
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Расчет пути и времени движения.
1
Логическая схема, раздаточный материал
Семинар по решению задач.
Индивидуальный, фронтальный
Расчет средней скорости неравномерного движения тела.
1
Дидактический материал
Семинар по решению задач.
Индивидуальный, фронтальный
Масса тела. Инертность. Решение качественной, расчетной и экспериментальной задачи.
1
Дидактический материал, оборудование
Семинар по решению задач.
Индивидуальный, фронтальный
Плотность вещества.
1
Дидактический материал презентация
Работа в группах
Фронтальный
Практическая работа: измерение массы тела, объема и плотности
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Силы в природе. Виды механических сил.
1
Раздаточный материал, презентация
Работа в группах
Фронтальный
Практическая работа: измерение сил силы тяжести и веса тела динамометром.
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Практическая работа: измерение силы упругости и силы трения.
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Решение задач на расчет сил в механике.
1
Дидактический материал
Семинар по решению задач.
Индивидуальный, фронтальный
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
1
Раздаточный материал, презентация
Работа в группах
Фронтальный
Практическая работа: Измерение давления твердых тел.
1
Физические приборы и материалы
Практическое занятие
Фронтальный
Решение задач на расчет давления твердых тел и жидкостей.
1
Дидактический материал
Семинар по решению задач.
Индивидуальный, фронтальный
Сообщающие сосуды с однородной и разнородной жидкостью.
1
Раздаточный материал, презентация
Семинар по решению задач.
Индивидуальный, фронтальный
Контроль знаний, умений и навыков.
1
Тестовые задания
Проверочная работа.
Индивидуальный
Итого
19
Содержание курса.
Основные положения о строении вещества.
Практическое занятие. Экспериментальное определение размеров малых тел.
Определение размеров крупинки.
Определение толщины тонкой проволоки.
Определение толщины тетрадного листа.
Движение и взаимодействие молекул. Практическая работа.
Определение температуры холодной и горячей воды.
Исследование поведения воды и растительного масла на поверхности стекла, парафина, полиэтилена, бумаги.
Исследование межмолекулярного взаимодействия стеклянных пластин, листов бумаги.
Растяжение резины, нити, пружины под действием груза.
Свойства твердых тел, жидкостей и газов.
Механическое движение. Скорость. Практическая работа.
Определение скорости шарика, скатывающегося по наклонному желобу.
Определение скорости пузырька воздуха в вертикальной трубке.
Расчет пути и времени движения. Решение задач.
Расчет средней скорости неравномерного движения тела.
Масса тела. Инертность. Решение качественной, расчетной и экспериментальной задачи.
Плотность вещества. Решение задач на расчет плотности вещества.
Практическая работа: измерение массы тела, объема и плотности.
Алюминиевого бруска
Алюминиевого цилиндра.
Стального бруска.
Стального цилиндра.
Силы в природе. Виды механических сил.
Практическая работа: измерение сил силы тяжести и веса тела динамометром.
Практическая работа: измерение силы упругости и силы трения.
Решение задач на расчет сил в механике.
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
Практическая работа: Измерение давления твердых тел.
Решение задач на расчет давления твердых тел и жидкостей.
Сообщающие сосуды с однородной и разнородной жидкостью.
Контроль знаний, умений и навыков. Проверочная работа.
Литература.
Н. Ю. Милюкова, Я иду на урок физики, Книга для учителя 1, 2, 3 части, М., Издательство «Первое сентября», 2002.
А. В. Усова, А. А. Бобров, Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики, М., Просвещение, 1988.
В. П. Синичкин, О. П. Синичкина, Внеклассная работа по физике, Саратов, ОАО Издательство «Лицей», 2002
Павленко Н.И., Павленко К.П./ Тестовые задания по физике 7 класс, М., « Школьная пресса», 2004.
Кирик Л.А./ Самостоятельные и контрольные работы по физике 7 класс, М., Илекса, 2003.
