Урок «Типы оптических спектров.
Л/р№5 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»»
Цель урока: Добиться понимания процессов испускания и поглощения света атомами, происхождения линейчатых спектров, выделить основные отличительные признаки сплошного и линейчатого спектров.
Тип урока: урок применение знаний и умений
Формы работы учащихся: фронтальная и индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: мультимедийное оборудование.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
1
Организация начала занятия
Проверяется готовность учащихся к уроку
Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места
2
Подготовка к основному этапу занятия (мотивация, постановка проблемы)
Организует работу с учебником:пар.50
Фронтальный опрос: проверяет правильность и осознанность усвоения материала, ведет корректировку
Работают с текстом учебника п.50. Отвечают на вопросы стр. 214.
3
Усвоение новых знаний
Организация просмотра ЭОР, обсуждение, инструктаж по выполнению лабораторной работы № 5.
Просмотр [link] .
анализ и выводы с записью выводов в лабораторной тетради
4
Подведение итогов. Рефлексия
Анализирует успешность достижения цели урока
Мобилизует учащихся на рефлексию своих способов деятельности во время урока.
Самооценка своей работы на уроке. Осмысление своей деятельности
5
Информация о домашнем задании
Объясняет домашнее задание:п.50, вопросы 6, 7(сообщения)
Записывают домашнее задание
