Календарно-тематическое планирование
7 класс (68 часов – 2 часа в неделю)
Количество часов в разделе (всего) Домашнее задание
план
факт
Физика и физические методы изучения природы
4 часа
1
1
01.09
02.09
01.09
Инструктаж по ТБ. Физика – наука о природе. Метод научного познания. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире
1. П. 1, стр. 6 – 7 прочитать. Следуя схеме метода научного познания, изучите, от чего зависит скорость испарения воды
2. Прочитайте П. 1 (стр. 8 – 9). Ответьте на вопросы. Придумайте 2 – 3 своих вопроса к тексту
3. Подготовьте презентацию по одной из тем: «Физические явления в природе», «Физические явления в быту», «Изучение Г. Галилеем и И. Ньютоном явления падения тел»
4. Выполните экспериментальное задание 1.1. Сформулируйте гипотезу, запишите результаты наблюдений, сделайте выводы
2
2
05.09
06.09
06.09
[link] , подготовьте сообщение в программе Word на 2 – 3 минуты по темам: «Знаешь ли ты?», «Как бороться с шумом?», «Как мы слышим свой голос?», «Звуки в космосе»
3.Используя материалы Интернета, подготовьте презентации по темам: «Эхо и эхолокация», «Звуки в животном мире», «Использование ультразвука»
4.Составьте тест для проверки знаний учащихся по теме «Механические волны»
5.Составьте кроссворд по теме «Механические колебания», используя термины из П. 24
6.Изготовьте самодельное переговорное устройство из 2 – х баночек от «Растишки» и толстой нити. Объясните принцип его работы
7.Изготовьте самодельный музыкальный инструмент
36
32
26.0117.01
26.01
Решение задач
1.Повт. П.23,24, выучите основные формулы, определения
37
33
30.0120.01
31.01
Подготовка к контрольной работе по темам: «Равновесие тел. Энергия. Работа. Мощность. Простые механизмы. Механические колебания и волны»
1.Повторить П. 14, 15; 20 - 24, повторите основные понятия и формулы
38
34
02.02
24.01
02.02
Контрольная работа № 3 «Равновесие тел. Энергия. Работа. Мощность. Простые механизмы. Механические колебания и волны»
39
35
06.0227.01
07.02
Давление твердых тел и газов
Прочитайте П. 16 (с. 72 – 73)
Выполните одно из заданий:
1.Используя текст учебника и рисунок 16.4, опишите водяной манометр по плану. Работу оформите на альбомном листе. Внешний вид манометра можно найти в Интернете или нарисовать самому.
План описания физического прибора или устройства:
Название
Назначение
Устройство
Принцип действия
Применение
2.Рассчитайте, какое давление вы оказываете на пол. Когда стоите
3.Найдите в Интернете иллюстрации способов увеличения и уменьшения давления в быту, технике, архитектуре и т.д. Подготовьте презентацию на тему «Способы увеличения и уменьшения давления»
4.Найдите в Интернете иллюстрации, подтверждающие справедливость закона Паскаля. Подготовьте презентацию на тему «законы Паскаля»
5.Придумайте, решите и оформите в программе Word или PowerРoint задачу по теме «Давление твердых тел»
40
36
09.0231.01
09.02
Давление жидкости
Прочитайте П. 16 (с. 74)
Выполните одно из заданий:
1.Используйте текст учебника и рисунок 16.7, опишите гидравлический пресс. Работу оформите на альбомном листе. Внешний вид и устройство гидравлического пресса можно найти в Интернете или нарисовать самому
2. Найдите иллюстрации сообщающихся сосудов (или устройств, работающих по принципу сообщающихся сосудов) в Интернете или сделайте их фото сами. Подготовьте презентацию на тему «Сообщающиеся сосуды»
3.Подготовьте сообщение на тему «Как работают шлюзы»
4. Выполните экспериментальное задание 16.1 (с. 74)
5. Выполните индивидуальное задание 16.1 (с. 75)
6.На альбомном листе начертите схему устройства фонтана, который можно было бы построить во дворе, и кратко объясните принцип его действия
41
37
13.0203.02
14.02
Закон Архимеда
Прочитайте П. 17 (с. 76 – 77)
Придумайте 2 – 3 вопроса к тексту параграфа и ответьте на них.
Выполните одно из заданий:
1.Используя текст учебника (с. 78) и материалы интернета, подготовьте сообщение на тему «Архимед и корона Гиерона»
2.Используя материалы Интернета, подготовьте презентацию по одной из тем: «Почему летают воздушные шары», «Почему корабли не тонут», «Что такое метеозонды», «История воздухоплавания», Использование дирижаблей в наши дни», «Путешествие на воздушном шаре»
42
38
16.0207.02
16.02
Решение задач
1.Повт.П. 16, 17, основные формулы, определения
43
39
20.0210.02
21.02
Атмосферное давление
Прочитайте П. 18 (с. 80 – 81)
Рассмотрите рисунки 18.1 – 18.4 и опишите опыты, которые они иллюстрируют
Придумайте 2 – 3 вопроса к тексту параграфа и ответьте на них
Выполните одно из заданий:
1.Используя текст учебника (с.82 – 83) и материалы Интернета, подготовьте сообщения по темам: «История открытия атмосферного давления», «Опыты с магдебургскими полушариями»
2.Подготовьте презентацию по теме «Атмосфера планет Солнечной системы»
3.Выполните экспериментальное задание 18.1 (с. 81)
4. Предложите свои опыты, доказывающие существование атмосферного давления
5.Используя план описания физического прибора, текст параграфа и рисунок 18.6, составьте описание барометра – анероида. Работу оформите в программе Word или PowerРoint
6.В течение недели понаблюдайте за атмосферным давлением. Снимайте показания барометра - анероида в одно и то же время суток. Постройте график изменения атмосферного давления. (По вертикальной оси откладывайте значения атмосферного давления, а по горизонтальной – дату измерения давления). Результаты измерений заносите в таблицу
| 44 | 40 | 27.0214.02 28.02 |
| Подготовка к контрольной работепо темам: «Давление твердых тел, жидкостей и газов», «Сообщающиеся сосуды», «Гидравлический пресс», «Сила Архимеда», «Условие плавания тел», «Атмосферное давление» |
| 1.Повторите П. 16-18, повторите основные понятия и формулы |
| 45 | 41 | 02.0317.02 02.03 |
| Контрольная работа № 4 « Закон Архимеда. Атмосферное давление» |
|
|
|
|
|
|
| Строение вещества | 5 часов |
|
| 46 | 1 | 06.0321.02 07.03 |
| Атомное строение вещества |
| Выполните одно из заданий: 1.Прочитайте П. 25 (с. 114 – 115). Ответьте на вопросы 2.Подготовьте презентации по темам: «Тепловое расширение тел», «фотографии атомов и молекул, полученные при помощи электронного микроскопа» 3. сделайте подборку фотографий, иллюстрирующих поэму Т. Л. Кара «О природе вещей» |
| 47 | 2 | 09.03 24.02 07.03 |
| Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Броуновское движение |
| 1.Прочитайте П. 25 (с. 112 – 113), «Диффузия», «Броуновское движение» Запишите в тетради примеры наблюдения диффузии в быту и природе 2.Используя материалы сайтов Интернета, подготовьте презентации на тему: «Диффузия в быту и природе», «Броуновское движение» 3. Сделайте 5 – 7 фотографий явления диффузии в быту 4. Используя дополнительную литературу и ресурсы интернета, подготовьте сообщение (на 1 – 2 страницы) на тему «Роль диффузии в жизни растений и животных» |
| 48 | 3 | 13.03 28.02 09.03 |
| Взаимодействие частиц вещества |
| 1.Прочитайте П. 26 (с. 116 – 117), составьте план параграфа, устно ответьте на вопросы, объясните по рисунку 26.1 возникновение сил притяжения и отталкивания между молекулами 2.Подготовьте презентацию на тему «Смачивание» 3. Прочитайте на с. 117 – 118 текст «Загадки геккона», подготовьте сообщение по данной теме |
| 49 | 4 | 16.0303.03 14.03 |
| Свойства газов |
| 1.Прочитайте П. 27 (с.120 – 121, до закона Бойля – Мариотта), ответьте на вопросы устно, подготовьте описание опытов по рисункам 27.1, 27.2 по плану: План описания опыта: - Цель опыта - Описание опыта - Ход опыта - Результат - Вывод 2. Прочитайте на с. 122 – 123 историческую справку об открытии закона Бойля – Мариотта, Ответьте на вопросы |
| 50 | 5 | 20.0307.03 16.03 |
| Свойства твердых тел и жидкостей |
| 1.Прочитайте П. 28 (с. 124 – 125), ответьте на вопросы после параграфа 2. Используя материалы П. 28 (с. 126 – 127) и Интернета, подготовьте презентации или сообщения по темам: «Мир кристаллов», «Кристаллы в живой природе», «Аморфные вещества», Выращивание искусственных рубинов», «Как вырастить искусственный алмаз», «Анизотропия», «Полиморфизм», «особенные тепловые свойства воды» 3. выполните домашнее экспериментальное задание 28.2 и подготовьте видеоотчет 4.Сделайте коллекцию – классификацию твердых тел (монокристаллы, поликристаллы, аморфные тела) |
|
|
|
|
| Тепловые явления | 14 часов |
|
| 51 | 1 | 23.03 10.03 21.03 |
| Температура |
| 1.Прочитайте П. 29, ответьте на вопросы к параграфусоставьте план, придумайте 3 – 4 вопроса к тексту 2.Выполните домашнее экспериментальное задание 29.1 или 29.2 |
| 52 | 2 | 03.0414.03 23.03 |
| Внутренняя энергия |
| 1.Прочитайте П. 30 (с. 134 – 137), ответьте на вопросы после параграфа, подготовьте рассказы по рисункам 30.1 – 30.4 2. Выполните домашнее экспериментальное задание 30.1 |
| 53 | 3 | 06.0417.04 04.04 |
| Теплопроводность. Конвекция. Излучение |
| 1.Прочитайте П. 32(с. 142 – 145). Подготовьте устно описание опытов по рисункам 32.1 – 32.4 2.Подготовьте презентации по одной из тем: «Разные виды теплопередачи в природе», «Учет и использование разных видов теплопередачи в быту», «Что такое парниковый эффект», «»Теплопередача и растительный мир», «Теплопередача и животный мир», «Термос: устройство и применение» 3.Подготовьте анимации по темам: «Образование бризов», «Проветривание помещений», «Тяга», «Водяное отопление» 4.Сконструируйте термос и проверьте его работу. Что вам пришлось учесть в работе? Выполните экспериментальное задание 32.2 5.Предложите и обоснуйте модель «Теплый дом» |
| 54 | 4 | 10.0421.04 06.04 |
| Количество теплоты. Удельная теплоемкость |
| 1.Прочитайте П. 31(с.138, 140), придумайте 3 – 4 вопроса к нему, объясните опыт, изображенный на рисунке 31.1 |
| 55 | 5 | 13.04 24.03 11.04 |
| Решение задач по темам: «Количество теплоты. Удельная теплоемкость» |
| 1.Повторить П.П.29 – 31 2.Решить задачи31.1 – 31.4 |
| 56 | 6 | 17.04 04.04 13.04 |
| Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 10 «Изучение явления теплообмена»
|
| 1.Придумайте, решите и оформите в программе Word или PowerРoint задачу на расчет количества теплоты 2.Составьте вопросы по темам: «Внутренняя энергия и способы ее изменения», «Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества» (по 4 – 5 вопросов с вариантами ответов по каждой теме) |
| 57 | 7 | 20.04 07.04 18.04.04 |
| Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 11 «Измерение удельной теплоемкости вещества» |
| 1.Повторить П.П., формулы, определения по теме «Количество теплоты» |
| 58 | 8 | 24.11 11.04 20.04 |
| Плавление и отвердевание |
| 1.Прочитать П. 33 (с. 146 – 147), сравнить процессы плавления и кристаллизации, работу оформить в виде таблицы 2.Подготовьте сообщения по теме «Влияние скорости остывания расплава на формирование структуры твердого тела. Получение вещества в аморфном и кристаллическом стоянии. Переход вещества из аморфного состояния в кристаллическое» |
| 59 | 9 | 27.0414.0425.04 |
| Испарение и конденсация. Кипение |
| 1.Прочитайте в П. 34 темы: «Испарение», «Насыщенные и ненасыщенные пары», «Кипение»придумайте 3 – 4 вопроса и тексту и ответьте на них 2.Сравните процессы испарения и конденсации, работу оформите в виде таблицы 3.Подготовьте сообщение на темы «Роль испарения и конденсации в природе», «Что такое сублимация?» 4.пронаблюдайте дома процесс нагревания и закипания воды. Сделайте фотографии и видеозапись основных этапов процесса. Смонтируйте презентацию на тему «Кипение воды», объясните наблюдаемые явления |
| 60 | 10 | 04.0518.04 27.04 |
| Влажности воздуха. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 12 «Измерение влажности воздуха» |
| 1.Прочитайте в П. 34 тему «Влажность», ответьте на вопросы на с.153 2.Опишите физическую величину «относительная влажность» по обобщенному плану 3.Подготовьте сообщение в программе Word по теме «Домашний увлажнитель воздуха». В сообщении должны быть даны ответы на вопросы: - Каково значение влажности для человека - Какова оптимальная относительная влажность в помещении? - Что такое увлажнитель воздуха? - Каких типов бывают увлажнители воздуха? |
| 61 | 11 | 11.0521.04 02.05 |
| Решение задач по темам: «Плавление и отвердевание», «Испарение и конденсация», «Кипение» |
| Решение задач по темам: «Плавление и отвердевание», «Испарение и конденсация», «Кипение» из сборника |
| 62 | 12 | 15.0525.04 04.05 |
| Теплота сгорания топлива |
| 1.Прочитать П. 35 (с.156 – 159), ответить устно на вопросы на с. 157 |
| 63 | 13 | 18.0528.05 09.05 |
| Подготовка к контрольной работе по темам: «Строение вещества», Тепловые явления» |
| 1.Повторите П. 25 – 35, основные понятия и формулы |
| 64 | 14 | 22.0502.05 11.05 |
| Контрольная работа № 5 «Строение вещества. Тепловые явления» |
| Подготовиться к уроку – защите творческих работ |
|
|
|
|
| Повторение | 2 |
|
| 65 | 1 | 25.05 05.05 16.05 |
| Урок – защита творческих работ |
| Подготовиться к уроку – защите творческих работ |
| 66 | 2 | - 12.05 18.05
|
| Урок – защита творческих работ |
|
|
|
|
|
|
| Экскурсии | 2 |
|
| 67 | 1 | - 16.05 23.05 |
|
|
|
|
| 68 | 2 | - 19.05 25.05 |
|
|
|
|
| 69 |
| - 23.05 |
| Резерв |
|
|
15
