"Физика в спорте" из серии "Физика вокруг нас".
Обобщающее занятие по теме: "Взаимодействие тел".
Класс: 7
Учебник: А.В. Перышкин. М, "Дрофа", 2009 г.
Национальные виды спорта
способствуют сплочению российского
многонационального общества.
Государство должно оказывать
всяческую поддержку развитию
и возрождению национальных видов спорта.
(В. Путин)
Тип урока: Урок повторения и закрепление пройденного материала "Силы"
Цель: показать на примерах национальных видов спорта народов Севера силы природы.
Оборудование: мультимедийная доска, проектор, слайды учителя составляют самостоятельно.
Ход урока:
Учитель: Здравствуйте. Ребята, каждый из вас знает о существовании сил вокруг нас. Сегодня мы постараемся увидеть силы природы вокруг себя, а конкретно в спорте. Народы Севера всегда любили друг с другом состязаться на меткость, ловкость, силу. Сейчас мы с вами поиграем в некоторые игры народов Севера. А для этого нам нужна ваша активность и ваши знания.
Задание 1 . "Гиревой вид спорта" (слайд со спортсменом с гирями)
Оборудование: гири 2 кг и 5 кг.
Учитель: Ребята, первый вид спорта - гиревой. Мы сейчас попробуем толкнуть гирю, а для этого в начале ответим на вопросы.
1. Какая гиря тяжелее? Почему? (Большая, потому что масса больше)
2. Как зависит сила тяжести от массы тела? (Написать формулу на доске)
3. Куда приложена и куда направлена сила тяжести? (показать точку приложения силы и ее направление на рисунке на доске).
4. Какому из участников состязания придется приложить большую силу, чтобы рывков толкнуть гирю? Почему? (Сильному, чтобы преодолеть силу тяжести.)
Вывод: Спортсмен - гиревик каждый раз, поднимая гирю вверх над головой, демонстрирует превосходство силы своей руки над силой притяжения земли.
Задача 1.: Чему равна масса гири, если сила тяжести гири 49 Н? (Ученик выходит к доске и решает задачу).
Дано: Решение:
F= 49 H Из формулы F =m*g =) m =F/g
g =10 Н/кг m=49H / 10 H\кг= 4,9 кг
Найти: m Ответ: m= 4,9 кг.
Задание 2. "Стрельба из лука" (стрельба из рогатки).(слайд со спортсменкой с луком).
Оборудование: рогатка, пуля, цель.
Учитель: Ребята, следующий вид - стрельба из лука. Попрошу ответить на следующие вопросы:
1.Что происходит с резиной, когда мы его растягиваем? (деформируется)
2.Какая сила при этом возникает? (сила упругости)
3.Куда приложена и куда направлена сила упругости тетивы лука? (показать точку приложения силы и ее направление на рисунке на доске)
4.От чего зависит сила упругости? ( написать формулу на доске)
Вывод: (делает ученик) Сила упругости возникает при деформации тела, которая стремится вернуть тело на исходное положение.
Задача 2: Мальчик тянет резину с силой 10 Н. Резина растянулась на 6 сантиметров. Какова жесткость резины? (решает ученик у доски)
Дано: Си: Решение:
F= 10 H Из формулы Fупр= k* l => k= Fупр/ l
l =6 см 0,06 м k= 10H/0,06 м = 166,7 Н/м
Найти: k Ответ: k= 166.7H/м
Задание 3. Национальные прыжки "Три по три". (слайд со спортсменом прыгающий тройной прыжок).
Оборудование: разная спортивная обувь: кроссовки, валенки, сапоги.
Учитель: Ребята, следующий вид - национальные прыжки "Три по три". Попрошу ответить на следующие вопросы:
1. Какую из обувей ты бы выбрал для того, чтобы показать свой лучший результат по прыжкам? Почему?
2. От чего зависит сила трения?
3. Нарисуйте точку приложения и направление силы трения (показать точку приложения силы и ее направление на рисунке на доске).
4. Какие виды силы трения вы знаете?
5. Какой вид силы трения больше?
Вывод: (делает ученик) сила трения зависит от массы тела и от материала соприкасающихся поверхностей.
Задание 4. "Мас - рестлинг". ( слайд спортсменов во время соревнования). Оборудование: палочка Учитель: Приглашаю 2 желающих. Сейчас каждый из Вас будет действовать на палку, чтобы перетянуть ее на свою сторону.
Вопросы к участникам:
1. Куда будут направлены ваши силы, действующие на палку?
2.Когда не бывает победителя? Почему?
Вывод: (делает ученик) Равнодействующая двух сил, направленных по одной прямой в противоположные стороны, направлена в сторону большей по модулю силы, а ее модуль равен разности модулей составляющих сил.
Задание 5. "Перетягивание каната"
Вывод: Равнодействующая сил, направленных по одной прямой в одну сторону, направлена в ту же сторону, а ее модуль равен сумме модулей составляющих сил.
Учитель: Дорогие участники наших соревнований, спасибо вам за участие. Сделаем вывод: На простых примерах мы рассмотрели силы, с которыми сталкиваемся ежесекундно.
Задание 6. ( на дом) Нарисуйте силы (или перечислите), действующие на тело при одном из самых сложных физических упражнений народов Саха "Тутум эргиир (вертушка)".
Литература: "Возрождая традиции предков" д.п.н. профессор В.Кочнев., Якутск 2009
2014 г.
