«Бекітемін»
Оқу ісі жөніндегі орынбасар: Б.Жоланов.
Сабақ жоспары
Мерзімі: 28.01.2016 ж
Гидравликалық пресс Негізгі идея:
Гидравликалық пресс, олардың құрылысы, жұмыс істеу принципі туралы түсінік беру
Сабақ мақсаты:
Барлық оқушылар
Гидравликалық пресс, олардың құрылысы, жұмыс істеу принципі, формуласы жайлы білу
Оқушылардың көпшілігі
Гидравликалық престің формуласын қолдана отырып есеп шығара алу
Жекелеген оқушылар
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар жасау барысында гидравликалық престің формуласын қолдана отырып есеп шығару, формуланы түрлендіру
Құндылықтар:
Табиғатты құрметтеу, қорғау
Лексика:
Гидравликалық пресс
Табыс критерилері Барлық
оқушылар
Гидравликалық пресс, олардың құрылысы, жұмыс істеу принципі, формуласы жайлы біледі
Оқушылардың көпшілігі
Гидравликалық престің формуласын қолдана отырып есеп шығара алады
Жекелеген оқушылар
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар жасау барысында гидравликалық престің формуласын қолдана отырып есеп шығара алады, формуланы түрлендіре алады.
Сабақ кезеңдері
і [pic] с-әрекеттер кезеңдер
Мұғалім әрекеті
Тапсырмалар
Оқушылар әрекеті
ресурстар
Сабақты ұйымдастыру
Сәлемдесіп, сабаққа дайындықтарын тексеру. Сыныпты топқа бөледі
Суреттер арқылы топқа бөлу
Оқу құралдарын реттеп, оқушылар топқа бөлінеді
Суреттер
Үй тапсырмасын пысықтау
Алдыңғы тапсырмаларды еске түсіреді
1. Қатты дене қысымды қалай жеткізеді? Оны қалай түсіндіруге болады?
2. Сұйықтар мен газдар неліктен қысымды барлық жаққа бірдей жеткізеді?
3. Паскаль заңы қалай айтылады?
4. Паскаль заңын қатты денелерге қолдануға болады?
5. Автомашинаға ауыр жүк тиегенде қысым қалай қарай беріледі?
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Таратпа
Білімді тиянақтау, жинақтау
Сәйкес формуланы табу
Гук заңы
[pic]
2
Ауырлық күші
[pic]
3
Үйкеліс күші
[pic]
4
Дененің cалмағы
[pic]
5
Тең әрекетті күш
[pic] [pic]
6
Тығыздық
Оқушылар формуланың сәйкес атауымен сызба арқылы орындайды.
(бесбармақ әдісі арқылы бағаланады)
Кесте
Жаңа сабаққа бағыттау, сілтемелер
Жаңа сабаққа кіріспе бағыт береді
[pic]
Оқушылар сурет бойынша сөйлейді
Сурет
Жаңа білімді игеру
Сыныпты үш топқа бөлу
«Физикалық диктант»
Топтық жұмыс
1.
[pic] [pic]
Бұл құрал ______________________________деп аталады.
2. Сұйықтар мен газдардағы қысымды зерттеген ғалым:_______________________
3. Паскаль заңы бойынша сұйыққа немесе газға түсірілген қысым:______________
________________________________________________________________________
4. Газ көлемін өзгертпей, оның қысымын үлкейтуге бола ма? Болса қалай?
Жауабы:________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Пішіндері әртүрлі үш ыдысқа шемішке майы құйылған. Майдың осы ыдыстардың түбіне түсіретін қысымы жайлы не айтуға болады-олар бірдей ме, әлде әртүрлі бола ма?
[pic]
Ж [pic] ауабы:________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[pic]
6. Суреттегі қатені тап.
______________________________________
______________________________________
Оқушылар топтасып, ақылдасып, ұжымдасып тапсырманы орындайды
(екі жұлдыз бір тілек арқылы бағаланады.)
Таратпа
Алған түсінік-терін тексеру, нақтылау
Жұптық жұмыс
Есептер шығару
Жұптық жұмыс
1.Көлденең қималары әртүрлі екі қатынас ыдыстар сумен толтырылған. Олар поршеньмен жабылған. Жіңішке ыдыстың көлденең қимасының ауданы кең ыдыстікінен 100 есе кіші. Кіші поршеньге салмағы 10 Н жүк қойылды. Екі жүк те тепе-теңдікте болу үшін үлкен поршеньге қойылатын жүктің салмағы (Поршеньдердің салмағы ескерілмейді).
1 кН.
2.Гидравликалық престің кіші поршенінің ауданы 10 м2. Оған әсер етуші күш 200 Н. Үлкен поршеннің ауданы 200 м2. Осы жағдайда үлкен поршеньге әсер ететін күш ...
4 кН.
3.Гидравликалық престің ауданы 180 м2 үлкен поршеніне 180 кН күш әсер етеді. Кіші поршеннің ауданы 4 м2. Осы жағдайда кіші поршень престегі майға әсер ететін күш...
400 Н.
Оқушылар берілген тапсырманы орындайды. (бағдаршам арқылы бағаланады)
Таратпа
Бағдаршам
Жаңа білімді бекіту
Жеке жұмыс
Тест
Жеке жұмыс
Тест
1. Гидравликалық машинаның жұмыс істеу принципі негізделген заң
A) энергияны сақтау заңы.
B) зарядтың сақталу заңы.
C) импульстің сақталу заңы.
D) Паскаль заңы.
E) Гук заңы.
2.Гидравликалық машинаның көмегімен алынған күштің ұтысы ...
A) нөлге тең
B) үлкен және кіші поршень аудандарының қатынасына тең
C) цилиндрге құйылған сұйықтың тегіне тәуелді
D) күш қысымына тәуелді
E) орын ауыстыруға тәуелді
3.Гидравликалық престің кіші поршеніне түсірілген күш 400 Н, ал үлкеніне түсірілген күш – 36 кН. Осы престің күштен беретін ұтысы ...
A) 90 есе
B) 9 есе
C) 900 есе
D) 9000 есе
E) 0,9 есе
4.Гидравликалық престің кіші поршенінің ауданы 5 м2, үлкенінің ауданы – 500м2. Осы престің күштен беретін ұтысы ...
A) 10 есе
B) 2500 есе
C) 100 есе
D) 1000 есе
E) 250 есе
5.Егер кіші поршеннің ауданы 1,2 м2, үлкен поршеннің ауданы – 1440 м2, кіші поршеньге әсер ететін күш 1000 Н болса, гидравликалық көтергіштің көмегімен көтеруге болатын дене массасы (Үйкеліс ескерілмейді)
A) 120 кг.
B) 1200 кг.
C) 12 т.
D) 120 т.
E) 12 кг.
6. Қысым…
A) бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күштің осы беттің ауданына көбейтіндісіне тең физикалық шама.
B) бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күштің осы беттің ауданына қатынасымен анықталатын физикалық шама.
C) бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күштің осы беттің ауданына түсірілген қысымның қатынасына тең физикалық шама.
D) қысым түсірілген беттің ауданының осы бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күштің қатынасымен анықталатын физикалық шама.
E) қысым түсірілген беттің ауданы мен осы бетке перпендикуляр бағытта әрекет ететін күш қысымның көбейтіндісіне тең физикалық шама.
7. Қысымды анықтайтын формула:
A) [pic]
B) [pic]
C) [pic]
D) [pic]
E) p = m(g + a)
8. Қысымның негізгі өлшем бірлігі…
A) 1 Н.
B) 1 Вб.
C) 1 Дж.
D) 1 Вт.
E) 1 Па.
Жаңа тақырыпқа байланысты тапсырманы орындайды
Таратпа
Үй тапсырмасын орындауға нұсқау, шығармашылық бағыт беру
Қосымша тапсырмалар ұсынады
- Гидравликалық пресс
-Тақырыптың соңындағы есептерді шығарып келу
-Тақырып бойынша тест құрастыру
Оқушылар күнделікпен жұмыс жасайды
Күнделік
Сабақты қорытындылау (кері байланыс)
Стикерлер таратады
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазып, себетке салу
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазып, себетке салады.
Стикерлер, себет
Пән мұғалімі: Г.Жиембаева
