Рабочая программа по физике 10 класс профильный уровень

Рабочая программа по ФИЗИКЕ для 10-го профильного класса

Количество часов за год: 170 (5 часов в неделю)

Учитель: Заводовская Зинаида Дмитриевна, высшая квалификационная категория

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 в редакции от 31.01.2012);

2. Примерной программы среднего (полного) общего образования: «Физика» 10-11 классы (профильный уровень) (Физика.Астрономия.7-11 классы./сост. В.А.Коровин,В.А.Орлов.-М.:Дрофа,2008)

3. Авторской программы Г.Я.Мякишева, профильный уровень, сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11 кл., М. «Просвещение» 2006г., рекомендованный Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации.

Программа курса физики реализована учебником Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского, Физика: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, базовый и профильный уровень -23-е изд.-М. Просвещение 2014г.-366с

2016-2017 учебный год

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

ученик должен знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

• смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

ученик должен уметь

• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;

• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

• описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

• применять полученные знания для решения физических задач;

• определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

• измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

• приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды;

• определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Физика как наука. Методы научного познания природы. (2ч)

Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.

Механика (65 ч)

Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение.

Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике.

Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес и невесомость. Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны.

Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета.

Лабораторные работы

1. Измерение ускорения свободного падения.

2. Исследование движения тела под действием постоянной силы.

3. Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

4. Исследование упругого и неупругого столкновений тел.

5. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

6. Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.

Молекулярная физика (39ч)

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества.

Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Лабораторные работы

1. Исследование зависимости объема газа от температуры при постоянном давлении.

2. Наблюдение роста кристаллов из раствора.

3. Измерение поверхностного натяжения.

4. Измерение удельной теплоты плавления льда.

Электростатика. Постоянный ток (47 ч)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Напряжение. Связь напряжения с напряженностью электрического поля.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Закон электролиза. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Лабораторные работы

1. Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

2. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

3. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

Физический практикум (10ч)

Резерв (7ч)

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(Общеучебные умения, навыки и способы деятельности)

уроки

лаб.

работы

контр.работы

1

Физика и методы научного познания

2

2

•Познавательная деятельность:

– использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

– формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

– овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

– приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

•Информационно-коммуникативная деятельность:

– владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

– использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

•Рефлексивная деятельность:

– владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

– организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

2

Механика

65

58

3

4

3

Молекулярная физика. Термодинамика

39

34

2

3

4

Основы электродинамики

47

41

3

3

Физический практикум по решению задач

10

10

Резерв

итого

7

7

152

8

10

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(Требования к уровню подготовки учащихся)

дата

№

Тема урока/подготовка к ЕГЭ

ЦОР

и ОЭР

Домашнее задание

Элементы содержания, проверяемые КИМ

Физика и методы научного познания 2 часа

Знать/понимать:

Смысл понятий - научные методы познания окружающего мира, физическая величина, физическое явление, модель, гипотеза, принцип, постулат, закон, теория, , пространство, время.

Уметь:

• Отличать гипотезы от научных теорий.

Приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и построения научной теорий, эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, позволяет предсказывать неизвестные явления и их особенности.

2.09

2015

2.09

1

2

Физика и познание мира. Научные методы познания окружающего мира. Физическая картина мира. Физика и энергосбережение

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические величины и их измерение. Системы единиц физических величин.

Презентация

Введение

§27

Измерение физических величин. Погрешности измерений.

Построение графика по результатам эксперимента.

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Анализ результатов экспериментальных исследований.

Физические законы и границы их применимости.

Механика (65 часов)

Кинематика

21 час

Знать/понимать:

• Смысл понятий - механическое движение, прямолинейное равномерное движение, прямолинейное равноускоренное движение, поступательное движение,

• Смысл физических величин - перемещение, скорость, ускорение, путь.

• Описывать и объяснять физические явления - различные виды движения.

Приводить примеры практического использования физических знаний: прямолинейного равномерного движения, равноускоренного движения, движение по окружности (движение транспорта, механизмов)

• Определять характер движения по графику, формуле.

• Применять полученные знания для решения физических задач по определению кинематических параметров движения, определению координат тела в пространстве

• Использовать приобретенные знания в практической деятельности — для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, при решении задач на расчет скорости, пути, перемещения для прямолинейного равномерного и равноускоренного движения.

4.09

3/1

Что такое механика? Механическое движение материальная точка.

Презентац.

§§1-3,21

Относительность механического движения.

Скорость.

Ускорение.

Прямолинейное равноускоренное движение.

Свободное падение.

Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Центростремительное ускорение.

4.09

7.09

4/2

5/3

Основные понятия кинематики. Перемещение. Векторные величины и действия над ними.

Презентац

§§4-6

9.09

9.09

6/4

7/5

Скорость. Равномерное прямолинейное движение

Решение задач на расчет параметров прямолинейного равномерного движения.

§§7,8,

упр.1(1,2)

11.09

8/6

Относительность механического движения. Относительная скорость.

§10, 28, упр.2(1,2)

11.09

14.09

9/7

10/8

Мгновенная и средняя скорость движения.

Решение задач на расчет средней скорости движения. Задачи части 1 ЕГЭ.

§9, см тетрадь,

16.09

16.09

11/9

12/10

Равноускоренное движение. Ускорение.

Скорость и перемещение при равноускоренном движении. Задачи части 1 ЕГЭ.

§§11-14

18.09

13/11

Решение задач на расчет параметров равноускоренного движения. Задачи части 2 ЕГЭ.

§§11-14 повт. упр.3(1-3)

18.09

21.09

14/12

15/13

Свободное падение. Решение задач на свободное падение тел. Задачи части 1 ЕГЭ.

§§15, упр.4(1,2)

23.09

23.09

16/14

17/15

Движение тела с начальной скоростью, направленной под углом к горизонту. Баллистика. Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

Презентац

§§16, упр.4(3)

25.09

25.09

18/16

19/17

Равномерное движение по окружности. Элементы кинематики твердого тела. Вращательное движение.

§§17-19

28.09

20/18

Решение задач на расчет центростремительного ускорения, угловой и линейной скорости вращения.

§§17-19- повт.

,упр.5(1,2)

30.09

30.09

21/19

22/20

Обобщение по теме «Кинематика». Подготовка к контрольной работе. Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

§§1-19 - повторить

2.10

23/21

Контрольная работа по теме «Кинематика»

Динамика

21 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий - инерциальные системы отсчета, взаимодействие, невесомость, всемирное тяготение, инерция, трение, деформация.

• Смысл физических величин - масса, сила, вес тела, давление, момент силы.

• Смысл физических законов – закон всемирного тяготения, законов Ньютона (формулировка, границы применимости), принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда

• Вклад ученых - И.Ньютона, Г.Галилея

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления - движение небесных тел и искусственных спутников Земли, взаимодействие тел, равновесие твердого тела и объяснять эти явления на основе законов динамики и закона всемирного тяготения.

• Приводить примеры практического использования физических знаний: движение по окружности (небесных тел и искусственных спутников Земли), законов Ньютона.

• Измерять - массу тела, силу, коэффициент трения скольжения.

• Определять силу упругости при деформации по графику.

• Применять полученные знания для решения физических задач при расчете сил,

действующих на тело.

• Использовать приобретенные знания в

практической деятельности — для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, при решении задач на применения законов Ньютона, для учета: инертности тел и трения при движении транспортных средств.

2.10

5.10

24/1

25/2

Основы динамики. Первый закон Ньютона.

Сила. Масса. Второй закон Ньютона. Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

Презентац

§§20-25

упр.6(1)

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Принцип относительности Галилея.

Масса тела.

Плотность вещества.

Сила.

Принцип суперпозиции сил.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Закон всемирного тяготения.

Сила тяжести.

Невесомость.

Сила упругости.

Сила трения.

Давление.

7.10

26/3

Третий закон Ньютона.

Презентац

§26, повторить §§22,25; упр.6(2,3)

7.10

27/4

Решение задач на законы Ньютона. Задачи части 1и ЕГЭ.

Упр.6 (4,6)

9.10

9.10

28/5

29/6

Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения.

Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

Презентац

§§29-34, упр.7(1)

12.10

30/7

Вес тела. Веса тела в разных условиях движения Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

Презентац

§§33, задачи в тетради.

14.10

14.10

31/8

32/9

Сила упругости. Закон Гука.

Решение задач на движение тела под действием силы упругости. Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

§§34,35

См. тетр.

16.10

33/10

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела под действием силы упругости и силы тяжести».

§§34,35-повторить,

16.10

19.10

34/11

35/12

Сила трения. Виды трения. Жидкое трение. Уменьшение трения как один из способов энергосбережения

Решение задач на движение тела под действием силы трения. Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

Презентац

§§36-38, упр.7(2, 3)

21.10

36/13

Алгоритм решения задач по динамике. Движение по горизонтали и по вертикали под действием нескольких сил.

Р. №

21.10

23.10

37/14

38/15

Движение тел по наклонной плоскости (под уклон, в гору). Задачи части 1и 2 ЕГЭ.

Р. №

23.10

39/16

Решение задач на движение тел по наклонной плоскости. Задачи части 2 ЕГЭ- повыш. уровень.

Р. №

26.10

40/17

Решение задач на движение связанных тел. Задачи части 2 ЕГЭ-повыш. уровень

Р.№

28.10

41/18

Лабораторная работа №2 «Измерение коэффициента трения скольжения»

§§29-38-повторить

составить обобщ. таблицу по силам..

28.10

30.10

42/19

43/20

Решение комплексных задач по динамике. Задачи части 2 ЕГЭ- повыш. уровень

Подготовка к контрольной работе по динамике.

30.10

44/21

Контрольная работа по теме: « Основы динамики»

Законы сохранения в механике

16 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий - реактивное движение, механическая работа.

• Смысл физических величин - импульс, работа, мощность, механическая энергия.

• Смысл физических законов сохранения энергии и импульса (формулировка, границы применимости).

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления - различные виды движения, движение небесных тел и искусственных спутников Земли, взаимодействие тел и объяснение этих явлений на основе законов сохранения импульса и механической энергии.

• Приводить примеры практического использования физических знаний:

законов сохранения импульса и энергии.

Измерять- импульс тела, энергию. •

• Применять полученные знания для решения физических задач по определению кинематических параметров движения, расчет сил, действующих на тело, определению координат тела в пространстве с использованием законов сохранения энергии и импульса.

• Использовать приобретенные знания в практической деятельности — при решении

задач на расчет работы, мощности, импульса

энергии, к.п.д., для учета законов сохранения энергии и импульса при действии технических устройств.

9.11

45/1

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Реактивное движение. Задачи части 1 ЕГЭ

Презентац

§§39-42

упр.8(1,2)

Импульс тела.

Импульс системы тел.

Закон сохранения импульса.

Работа силы.

Мощность.

Кинетическая энергия.

Потенциальная энергия.

Закон сохранения механической энергии.

Простые механизмы.

КПД механизма.

11.11

46/2

Решение задач на закон сохранения импульса

(базовый и повышенный уровень частей 1 и 2 ЕГЭ).

§§39 - 42 повторить,

упр№8(3,4)

11.11

13.11

47/3

48/4

Решение задач на закон сохранения импульса (повышенный и высокий уровень части 2 ЕГЭ).

Р. №350,353

13.11

49/5

Работа силы. Мощность. Повторение понятий: простые механизмы и КПД механизма.

Презентац

§§43,44,

упр.9(1,2)

16.11

50/6

Решение задач базового и повышенного уровня частей 1 и 2 ЕГЭна применение понятий КПД, работа, мощность.

См.тетр.

18.11

18.11

51/7

52/8

Энергия. Кинетическая энергия.

Потенциальная энергия. Изменение механической энергии при совершении работы.

§§45-49,

упр.9(5)

20.11

53/9

Закон сохранения энергии в механике. Решение задач на закон сохранения механической энергии (задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

§§50,51, упр.9(3), Подготовиться к л/р

№2.

20.11

23.11

54/10

55/11

Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии» Как уменьшить потери энергии?

Решение задач на законы сохранения с учетом действующей в системе силы трения.

§§39-51, повторить,

упр. 9(4)

25.11

25.11

56/12

57/13

Решение задач на законы сохранения механической энергии и импульса повышенного и высокого уровней(часть 2 ЕГЭ).

§§39-51, повторить,

задача в тетради (из

материалов ЕГЭ).

27.11

58/14

Обобщение по теме: «Законы сохранения в механике».

Подготовиться к к/р, задача в тетр. (из материалов ЕГЭ).

27.11

30.11

59/15

60/16

Контрольная работа по теме: «Законы сохранения в механике» (тест, составленный по материалам ЕГЭ)

Статика

3 часа

+

4 часа на обобщение по механике

Знать/понимать:

Смысл физических величин - момент силы

Уметь:

Описывать и объяснять физические явления – равновесие твердого тела

2.12

61/1

Элементы статики. Условия равновесия твердого тела. Момент силы. Правило моментов.

Презентац

§§52-54,

упр №10(1-3)

Момент силы

Условия равновесия твердого тела

2.12

4.12

62/2

63/3

Решение задач на равновесие тел

§§54-55,

упр№10(4-6)

4.12

9.12

64/4

65/5

Обобщение по теме: «Механика». Решение задач по механике из материалов ЕГЭ. Подготовка к итоговой контрольной работе

Повторить понятия, формулы и законы по механике.

9.12

9.12

66/6

67/7

Контрольная работа по механике.

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА (39 часов)

Основы МКТ

14 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий - атом, молекула, постоянная Авогадро, диффузия, броуновское движение, идеальный газ, агрегатные состояния вещества, тепловое равновесие, изопроцессы.

• Смысл физических величин - количество вещества, молярная и молекулярная масса, постоянная Авогадро, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,

• Смысл физических законов - основное уравнение молекулярно-кинетической теории уравнение состояния идеального газа, законы: Бойля - Мариотта, Гей - Люссака, Шарля, Дальтона.

• Вклад ученых - Авогадро, М.В. Ломоносова, Р.Брауна, У.Кельвина, О.Штерна, Л.Больцмана, Ж. Перрона, Д.И.Менделеева, Б. Клапейрона, Р. Бойля, Э. Мариотта, Ж.. Гей-Люссака, Ж. Шарля.

• Описывать и объяснять физические явления - свойства газов, жидкости и твердых тел, диффузия, броуновское движение, взаимодействие молекул. повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде.

• Приводить примеры практического использования физических знаний - изопроцессов, свойств газов

• Измерять давление газа.

Объяснять устройство и принцип действия-термометра

Использовать приобретенные знания - при решении задач на расчет количества вещества, молярной и молекулярной массы, собственной массы молекулы, применение уравнения - состояния идеального газа, законов: Бойля - Мариотта, Гей - Люссака, Шарля, Дальтона.

11.12

68/1

Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование. Масса и размеры молекл. Движение и взаимодействие частиц.

§§55-59,

упр№11(1-4)

Тепловое движение атомов и молекул вещества

Броуновское движение

Диффузия

Взаимодействие частиц

вещества

Идеальный газ

Связь между давлением

средней кинетической

энергией поступательного движения молекул идеального газа

Абсолютная температура

Связь температуры газа

со средней кинетическ.

энергией его молекул

Уравнение Клапейрона-

Менделеева

Изопроцессы

11.12

69/2

Особенности строения газообразных, жидких и твердых тел. Решение задач на расчет массы, размеров, числа молекул.

Презентац

§60, §§58,59-повторить, упр№11(5-7)

14.12

70/3

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ

§§61-63,

упр№11(8-10)

16.12

71/4

Температура и способы её измерения. Абсолютная температура

§§64,65,

16.12

72/5

. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул газа. Решение задач

§§66,67

упр№12(1-4)

18.12

18.12

73/6

74/7

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Решение задач. (задачи базового и повышенного уровня части 1 ЕГЭ).

§§68,69, упр№13(1,3,4)

21.12

75/8

Газовые законы. Графики изопроцессов.

Презентац

упр№13(2,8)

23.12

23.12

76/9

77/10

Решение задач на газовые законы (задачи базового и повышенного уровня части 1 ЕГЭ).

§§68,69-повторить.

Упр№13(5-7)

25.12

78/11

Лабораторная работа №4 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

§§68,69-повторить,

упр№13 (9,10)

25.12

28.12

79/12

80/13

Решение графических задач на газовые законы.

(повышенный и высокий уровень частей 1 и 2 ЕГЭ).

15.01.2016

81/14

Контрольная работа по теме «Газовые законы»

Взаимные превращения жидкостей и газов

9 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий - агрегатные состояния вещества, динамическое равновесие.

• Смысл физических величин - • Смысл физических законов -, закон Гука.

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления -тепловые процессы,

• Приводить примеры практического использования физических знаний - тепловых процессов

• Измерять влажность воздуха, Объяснять устройство и принцип действия - психрометрического гигрометра.

Использовать приобретенные знания при решении задач на расчет относительной влажности воздуха; для использования явления охлаждения жидкости при ее испарении, зависимости температуры кипения воды от давления.

15.01

82/1

Взаимные превращения жидкостей и газов. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Влажность.

Презентац

§§70-72

упр№14 (1-4 ), устно

Кристаллические и аморфные тела. Газы, жидкости

Насыщенные и ненасыщенные пары

Влажность воздуха

Испарение и конденсация

Кипение жидкости

Плавление и кристаллизация

18.01

20.01

83/2

84/3

Свойства поверхности жидкости. Капиллярные явления.

Лабораторная работа №5 «Изучение капиллярных явлений, обусловленных поверхностным натяжением жидкости»

Презентац

Смотри записи в тетради

20.01

85/4

Кристаллические и аморфные тела. Анизотропия кристаллов. Получение и применение кристаллов.

Презентац

§§73,74

22.01

22.01

86/5

87/6

Механические свойства твердых тел. Диаграмма растяжений. Механическое напряжение, модуль Юнга.

Презентац

Записи в тетради

25.01

88/7

Повторение темы «Основы МКТ», подготовка к контрольной работе. Решение задач по теме из материалов ЕГЭ.

§§55-74 повторить,

Зад. В тетр.

27.01

27.01

89/8

90/9

Контрольная работа по теме «Основы МКТ»

Термодина

мика

16 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий -тепловых процессов.

• Смысл физических величин - количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, работа в термодинамике

• Смысл физических законов – законы термодинамики..

• Вклад ученых - Р. Майера, Д. Джоуля, Г. Гемгольца, Р. Клаузиуса, С.Карно.

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления - нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении:

• Приводить примеры практического использования физических знаний - законов термодинамики.

• Измерять, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда.

Объяснять устройство и принцип действия - теплового

двигателя, двигателя внутреннего сгорания, паровой и газовой турбины, холодильника.

Использовать приобретенные знания при решении задач на расчет внутренней энергии идеального одноатомного газа, при оценке теплопроводности и теплоемкости различных веществ.

29.01

91/1

Термодинамическая система и её параметры .Внутренняя энергия. .Внутренняя энергия идеального одноатомного газа. Применение тепловой энергии и её экономия

§§75, упр.№15 (1)

Внутренняя энергия

Тепловое равновесие

Теплопередача

Количество теплоты

Удельная теплоемкость

вещества

Работа в термодинамике

Первый закон термодинамики

Второй закон термодинамики

КПД тепловой машины

29.01

92/2

Изменение внутренней энергии Работа в термодинамике. (задачи базового уровня части 1 ЕГЭ). Теплопередача количество теплоты.

§§76, упр.№15 (2-3)

1.02

3.02

93/3

94/4

Решение задач на уравнение теплового баланса. (В том числе по материалам ЕГЭ). Экономия тепловой энергии. Способы предотвращения потерь тепла из дома.

§§77, упр №15 (4 ,10)

3.02

5.02

95/5

96/6

Первый закон термодинамики.

Решение задач на первый закон термодинамики.

§§78, повт§§75-77,.

упр.№15 (6,7)

5.02

97/7

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газах.

§§79, повторить §§78,

пр.№15(7,8)

8.02

10.02

10.02

98/8

99/9

100/10

Решение задач (расчетных и графических) на первый закон термодинамики, в том числе и применительно к изопроцессам., задачи повышенного и высокого уровней(часть 1 и 2 ЕГЭ).

§§75-79 повторить,

упр..№15(9)

12.02

12.02

101/11

102/12

Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. Изменение климата. Эффективное использование топлива

Решение задач на применение формулы КПД теплового двигателя. Расчет потерь энергии при работе тепловых двигателей

Применение тепловых двигателей и охрана окружающей среды.

Презентац

§§82,

упр.№15 (11,12)

15.02

103/13

Необратимость процессов в природе. Второе начало термодинамики.

§§80,81

17.02

104/14

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Основы термодинамики»

§§75-82, повторить

Задача в тетради

17.02

105/15

Контрольная работа по теме «Основы термодинамики»

19.02

106/16

Тестирование по материалам ЕГЭ по теме: «МКТ и основы термодинамики»

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (47 ЧАСОВ)

Электростатика

16 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий - электрическое поле, электризация,

•Смысл физических величин - элементарный электрический заряд, напряжённость, потенциал, разность потенциалов, напряжение, электроёмкость, энергия электрического поля,

•Смысл физических законов - закон сохранения электрического заряда, закон Кулона,

•Вклад ученых - О.Кулона, М. Фарадея, Д.К.Максвелла,

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления – электризация тел при их контакте.

• Приводить примеры практического использования физических знаний — законов электродинамики в энергетике, при объяснении принципа работы конденсатора,

•Использовать приобретенные знания для безопасного обращения с бытовыми электроприборами, при решении задач на, расчет напряжённости электрического поля, потенциала, напряжения, электроёмкости, энергии электрического поля.

19.02

107/1

Введение в электродинамику. Электростатика

§§83,84

Электризация тел

Взаимодействие зарядов. Два вида электрического заряда.

Закон сохранения электрического заряда

Закон Кулона

Действие электрического поля на электрические заряды

Напряженность электрического поля

Принцип суперпозиции электрических полей

Потенциальность электрического поля

Потенциал

Разность потенциалов

Проводники в электрическом поле

Диэлектрики в электрическом поле

Электрическая емкость конденсатора

Энергия поля конденсатора

22.02

108/2

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда

§§85,86

24.02

109/3

Закон Кулона. Решение задач на закон Кулона. (задачи базового и повышенного уровней частей 1 и 2 ЕГЭ).

Презентац

§§87,88, упр. 16(1,2, 3)

24.02

110/4

Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле.

§§89,90

упр. 16(4)

26.02

111/5

Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряженность поля точечного заряда и шара.

§§91,92

Упр.17(1)

26.02

112/6

Решение задач на расчет напряженности электрического поля. (задачи базового и повышенного уровней частей 1 и 2 ЕГЭ).

§§89-92 повторить Упр.17(5)

29.02

113/7

Проводники в электростатическом поле.

Презентац

§93, Р.№726.

2.03

114/8

Диэлектрики в электростатическом поле. Поляризация диэлектриков.

Презентац

§§94,95

Упр.17(2)

2.03

115/9

Работа электрического поля. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.

§96, Упр.17(3)

4.03

116/10

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между ними. Эквипотенциальные поверхности.

§§97,98,

Упр. 17(6,7)

4.03

117/11

Решение задач на расчет потенциала и напряжения (задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

§§96-98 повторить

Упр.17(9)

7.03

118/12

Электроемкость. Единицы электроемкости

§99

9.03

119/13

Конденсатор. Энергия заряженного конденсатора.

Эффективное использование энергии

Презентац

§§100,101

9.03

120/14

Решение задач на расчет электроемкости, энергии электрического поля. (задачи базового уровня части А ЕГЭ).

Упр.18(1,3)

Упр18(2)-по желанию

11.03

121/15

Обобщение по теме «Электростатика», решение задач высокого уровня части 2 ЕГЭ. Подготовка к к/р.

Повторить §§84-101,

Р.№ 740,768.

11.03

122/16

Контрольная работа по теме «Электростатика».

Законы постоянного тока

18 часов

Знать/понимать:

• Смысл понятий - постоянный электрический ток.

• Смысл физических величин - сила тока, сопротивление, сторонние силы, внутреннее сопротивление источника тока, мощность и работа постоянного тока, электродвижущая сила

• Смысл физических законов - закон Джоуля - Ленца, законы Ома для участка и полной цепи.

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления – действия электрического тока

•Измерять электрическое сопротивление, ЭДС и внутренне сопротивление источника тока.

• Приводить примеры практического использования физических знаний — законов электродинамики в энергетике.

• Использовать приобретенные знания для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовыми электроприборами, при решении задач на применение законов постоянного тока.

14.03

123/1

Постоянный электрический ток. Сила тока. Действия электрического тока.

Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление.

§§102,103

§104, упр.19(2)

Сила тока

Напряжение

Закон Ома для участка цепи

Электрическое сопротивление

Электродвижущая сила

Закон Ома для полной электрической цепи

Параллельное соединение проводников

Последовательное соединение проводников

Работа электрического тока

Мощность электрического тока

16.03

124/2

Решение задач на закон Ома. (задачи базового и повышенного уровней частей 1 и 2 ЕГЭ).

Упр.19(3)

16.03

125/3

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Презентац

§105

18.03

126/4

Решение задач на расчет электрических цепей. (задачи базового и повышенного уровней частей 1 и 2 ЕГЭ).

Р.№796

18.03

127/5

Решение задач на расчет электрических цепей(задачи повышенного и высокого уровней частей 1 и 2 ЕГЭ).

21.03

128/6

Л/р №6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

23.03

129/7

Л/Р №7 «Измерение удельного сопротивления проводника».

Р.№791

23.03

130/8

Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля - Ленца. Экономия электроэнергии при использовании электрических приборов

Презентац

§106, Р.№798

25.03

131/9

Решение задач на применение закона Джоуля - Ленца. (задачи базового и повышенного уровней частей 1 и 2 ЕГЭ). Расчет потерь при использовании электрических приборов

Упр.19(4)

25.03

132/10

ЭДС

Закон Ома для полной цепи.

Презентац

§107,§108 , упр19(5,6)

4.04

133/11

Решение задач на применение закона Ома для полной цепи(задачи базового уровня части 1 ЕГЭ).

Упр.19(7,8)

6.04

134/12

Решение задач на применение закона Ома для полной цепи(задачи повышенного уровня части 2 ЕГЭ).

Подг. К л/р

6.04

135/13

Л/р №8 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

Упр.19(9,10)

8.04

136/14

Решение комбинированных задач по теме «Постоянный электрический ток», задачи повышенного и высокого уровней(часть 1 и 2 ЕГЭ).

Зад из ЕГЭ

8.04

13715

Решение комбинированных задач по теме «Постоянный электрический ток», задачи повышенного и высокого уровней(часть 1 и 2 ЕГЭ).

Зад из ЕГЭ

11.04

138/16

Обобщение по теме «Постоянный электрический ток»

Повт §§102 - 108

13.04

139/17

К/Р по теме «Постоянный электрический ток»

13.04

140/18

К/р по теме «Постоянный электрический ток»

Электрический ток в различных средах

13 часов

Знать/понимать:

•Смысл понятий - проводники, полупроводники, диэлектрики, электролиз

• Смысл физических величин -

• Смысл физических законов -, закон электролиза.

• Вклад ученых - Л.И.Мандельштама, Н.Д.Папалекси, Б.Стюарта, Р. Толмена Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления –электрический ток в различных средах, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения,

• Измерять

• Приводить примеры практического использования физических знаний — законов электродинамики в энергетике, при объяснении принципа работы полупроводниковых приборов.

• Использовать приобретенные знания для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовыми электроприборами, при решении задач на применение закона электролиза.

15.04

141/1

Электрическая проводимость различных веществ. Электрический ток в металлах. Опыты Л.И.Мандельштама, Н.Д.Папалекси, Б.Стюарта, Р. Толмена

Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. Тепловые потери при использовании проводников

Презентац

§§109,110

§§111,112,

упр.20(1-3)

Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах.

Полупроводники.

Собственная проводимость полупроводников.

Примесная проводимость полупроводников.

15.04

142/2

Электрический ток в полупроводниках.

Презентац

§113

18.04

143/3

Электронная проводимость полупроводников при наличии примесей.

Презентац

§114

20.04

144/4

Полупроводниковые приборы – диод, транзистор (объяснение принципа работы). Применение фотоэлементов для использования энергии Солнца

Презентац

§§115-116

20.04

145/5

Электрический ток в вакууме. Вакуумный диод.

Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка

Презентац

§117, §118, упр.20(8,9)

22.04

146/6

Электрический ток в жидкостях.

Презентац

§119

22.04

147/7

Закон электролиза.

Презентац

§120, упр.20(4,6)

25.04

148/8

Решение задач на применение закона электролиза.

Упр.20( 5,7)

27.04

149/9

Электрический ток в газах

Несамостоятельный и самостоятельный разряды.

Презентац

§121, §122

27.04

1150/10

Плазма

Презентац

§123

29.04

29.04

151/11

152/12

Обобщение по теме «Электрический ток в различных средах». Решение задач базового уровня части 1 ЕГЭ. Применение эл. тока и эноргосбережение

Презентац

4.05

153/13

Контрольная работа по теме «Электрический ток в различных средах»

ФИЗИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ (10 ЧАСОВ)

Обобщающее повторение

и физич-й практикум

По решению задач

Уметь:

Приводить примеры практического

использования физических знаний

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования различных технических устройств; анализа и оценки загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды;

4.05

6.05

6.05

11.05

11.05

13.05

13.05

16.05

18.05

18.05

154/1-163/10

Расчет кинематических характеристик движущихся тел

Движение тела под действием нескольких сил.

Движение системы тел

Расчет параметров движения на основе законов сохранения энергии и импульса

Закон сохранения энергии для замкнутых и незамкнутых систем взаимодействующих тел

Комбинированные задачи по механике

Расчет параметров состояния идеальных газов

Решение задач части 2 ЕГЭна первый закон термодинамики

Задачи на использование закона сохранения энергии при движении частицы в электрическом поле.

Решение омбинированных задач по теме «Постоянный электрический ток».

РЕЗЕРВ (7 ЧАСОВ) (20.05, 20.05,23.05, 25.05,25.05,27.05,27.05,30.05)

16