Законы сохранения в механике 9класс (7 часов)
Цели обучения и способы проверки их достижения
обучения
Цели обучения
Способы проверки
достижения целей
Информационная компетенция
Сформировать новые понятия: импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма;
обеспечить усвоение учащимися закона сохранения энергии и закона сохранения импульса; решать задачи, используя законы сохранения;
обучить учащихся выполнять задания по образцу; обучить переносу имеющихся знаний в новую ситуацию;
Конспект; фронтальная беседа; коллективная работа;
индивидуальная работа; устный опрос;
фронтальная работа; коллективная работа
письменный опрос; тестирование
Коммуникативная компетенция
анализировать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы и принципы: закон сохранения энергии, закон сохранения импульса; устанавливать и сравнивать разные точки зрения, делать выбор;
при описании явлений правильно трактовать физический смысл используемых величин и законов; работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать
фронтальная работа, индивидуальная работа
Групповая работа; практическая работа
Творческая самореализация
различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов: закона сохранения механической энергии, закон сохранения импульса; формировать представления о закономерной связи и познаваемости
явлений природы, об объективности научного знания; о системообразующей роли физики для развития техники и науки;
приводить примеры практического использования законов сохранения; экологических последствий исследования космического пространства; объяснять экологические последствий исследования космического пространства; самостоятельно применять свои ранее полученные знания;
осознать необходимость применения достижений физики и технологий для рационального природопользования
Физический диктант
Презентации, доклады, рефераты, сообщения
Заполнение таблицы
Рефераты, сообщения
