Министерство образования и науки

Краснодарского края

ГБПОУ «Новороссийский социально – педагогический колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Открытого урока по физике

«Электрический ток в различных средах»

Разработала:

преподаватель физики Морозова О.П.

г. Новороссийск

УРОК -РОЛЕВАЯ ИГРА. КОНФЕРЕНЦИЯ «Электрический ток в различных средах»

Методическая цель: использование методов активного обучения через профессиональную направленность урока и эксперимент с использованием элементов игры.

Образовательная цель: закрепить, углубить, обобщить и систематизировать полученные ранее знания, сравнить механизмы проводимости газов электролитов, металлов, вакуумов.

Развивающая цель: организация творческой познавательной деятельности учащихся, привитие им навыков самостоятельного труда в процессе работы по применению, углублению и обобщению программного материала. Привитие навыков самостоятельно подбирать необходимую литературу, учить анализировать и конспектировать ее, логично излагать мысли, делать выводы и обобщения.

Воспитательная цель: воспитание чувства товарищества, ответственности, вырабатывать умение работы в группе, слушать других, считаться с мнением товарищей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1. Отчет о работе по выбранному направлению

2. Выпуск газет

Науку все глубже постигнуть стремись,

Познание вечною жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь: предела для знания нет.

Фирдоуси

• А знаете ли вы что ...

• Электричество в нашей жизни и в моей профессии

• Стремителен молнии бег

• Физика и кухонные установки

• Электричество и жидкости

3. Рефераты по темам:

• Выдержки из записных книжек Томаса Эдисона

• Идти к цели через опыты...

• Сверхпроводимость

- Стремителен молнии бег
- Научный подвиг Фарадея

• Русское солнце

• Дрейф электрона

• Состояние вещества

• Об электрической дуге

• УЧАСТНИКИ КОНФЕРЕНЦИИ

• института по изучению электрического тока в различных средах.

• Проректор по научной работе.

• Четыре кафедры по семь человек:

• -Заведующий кафедры

• Эксперт

• Экспериментатор

• Два теоретика

• - Два практика

• Два ассистента, помогающие проводить конференцию

• Примечания.

• Заведующий руководит работой кафедры. Эксперт оценивает активность, знание и умение всех сотрудников.

• Экспериментатор проводит фундаментальные опыты.

• Теоретик дает объяснения (гипотеза и следствие), применяет законы к

• решению поставленных задач.

• Практик рассматривает область применения изучаемого вопроса.

• Посадка участников конференции.

• 1 - доска

• 2-демонстрационный стол 3-стол с оборудованием

4. столы участников конференции

5. места для приглашенных

• Оборудование и учебно - наглядные пособия:

1. Набор из четырех таблиц «Электрический ток в различных средах» (опорные конспекты, построенные на основе модели научного познания В.Г. Разумовского по принципу цикличности)

2. Таблицы вакуумных приборов

3. Таблицы разрядов в газах

4. Папки с заданиями и рабочими картами урока

5. Справочные материалы

6. Магнитофон

3. Набор оборудования для демонстрации зависимости физических величин: силы тока, напряжения, сопротивления, количества теплоты

3. Макеты вакуумных приборов

4. Вакуумные приборы

• 10.Набор оборудования для демонстрации электролиза

• 11 .Набор оборудования для демонстрации несамостоятельного разряда

• 12.Набор предметов с гальваническими покрытиями

• 13.Набор оборудования для демонстрации тлеющего разряда

• 14.Электрофорная машина

• СТРУКТУРА И ХОД УРОКА.

• /. Организационный момент: каждая кафедра проделала большую подготовительную работу по следующим направлениям:

• 1. Кафедра «Электрон» - электрический ток в металлах.

• « Ищи всему начало, и ты многое поймешь»

• К. Прутков

• 2. Кафедра «Диод» - электрический ток в вакууме.

• «Мало просто хотеть - добивайся, стремись...»

• Овидий

• 3. Кафедра «Электролиз»- электрический ток в электролитах

• «Наблюдать, изучать, работать.»

• М. Фарадей

• 4. Кафедра «Разряд» - электрический ток в газах

• «Думайте, ищите, учитесь, творите себя и мир - ежедневно»

• ИМ. Эмануэль

• II. Тема I.
  Электрический ток в металлах

1. Демонстрация взаимосвязи физических величин электрической цепи: сопротивление, сила тока, напряжение, количество теплоты (закон Ома, закон Джоуля -Ленца).

2. Опытные доказательства электронной проводимости металлов.

3. Основы классической электронной теории электропроводности металлов.

4. Применение электрического тока в металлах в профессии повар -кондитер

• Оборудование и учебно -наглядные пособия : источник тока ВУП 4-12, демонстрационные вольтметр и амперметр, лампа на подставке, реостат на 6 Ом, таблица с опорным конспектом, схема опыта.

• Вопросы кафедре:

1. Почему электрические лампы накаливания чаще всего перегорают в момент включения?

2. Почему в момент включения в сеть мощного приемника (электроплиты) лампочки в квартире могут на мгновение едва пригаснуть?

• 3. Как согласовать очень малую среднюю скорость движения электронов
  с практически мгновенной передачей электрических сигналов а большие
  расстояния

• Задача.

• Определить какое количество теплоты выделится в электрической плите за 30 минут работы, если ее сопротивление в рабочем режиме 80 Ом (напряжение 220 В).

• III. Тема 2:
  Электрический ток в вакууме

1. Электронная эмиссия

2. Вакуумные приборы

• диод

• триод, много электродные лампы

• электронно-лучевая трубка

• 3. Применение вакуумных приборов.

• Оборудование и учебно-наглядные пособия: таблица с опорным конспектом, таблица «Диод», таблица «Электронно-лучевая трубка», макет триода, триод на панели, макет электронно-лучевой трубки, осциллограф, кинескоп, многоэлектродные вакуумные лампы.

• Вопросы к кафедре:

1. Каково отличие ионизированного атома от возбужденного?

2. Какие условия необходимы, чтобы в вакууме пошел электрический ток?

3. При каком условии электроды могут двигаться от катода к аноду?

• Задача:

• В рентгенографии применяется трубка -диод со скошенным анодом, при торможении электронов создается жесткая рентгеновское излучение. Для этого нужно разогнать электроны с помощью электрического поля. Какое напряжение нужно подать на анод, чтобы электрон подходил к аноду со скоростью 8x10 м/с? (е= 1,6 10-¹⁹Кл, те =9,1 Ю-³¹ кг.)

• IV. Блиц -турнир

• 1. Идет пароход - то взад, то вперед

• А за ним такая гладь - ни морщинки не видать. (Утюг)
  -Каким законом определяется количество теплоты, выделяемое подошвой утюга? •

• 2. Привела я солнце за свое оконце,

• к потолку повесила, стало дома весело.

• Вечером в стеклянном колпачке

• Солнышко висит на волоске. (Электрическая лампа)

• - Какие лампы применяют для освящения? В чем их принципиальное
  различие⁹

• 3. В нашей комнате одно есть волшебное окно.
  В том окне чудес полно, что же это за окно?
  Живет в нем вся Вселенная,

• А вещь обыкновенная (Телевизор)

• - Что является основным элементом этого прибора? К какому типу
  прибор относится?

• 4. «Трубки сперва выдувались в соседний маленькой стеклодувной;
  а затем в собственно вакуумной, большой полутемной комнате,
  обращенной на север, откачивались тремя гудящими вакуумными
  насосами»

• А.И. Солженицын «В круге первом»

• -Что такое вакуум? Какой закон физики применяется при выдувании трубок?

• 5. Меня никто не видит,
  но всякий слышит,

• а верную спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит

• (Гром и молния)

• 6. «Сквозь листья дождик пробивался;
  Вдали на тучах гром катался;
  Блистая молния струей

• Пещеру темну озаряла...»

• М.Ю. Лермонтов «Кавказский пленник»

• - К какому типу разрядов относят молнию⁹ Перечислите виды разрядов?

• 7. «И молния сбегает змеем,
  И дали застилает дым»

• И.В. Гете «Фауст»

• - При каких условиях возникает молния?

• 8. Поговорка: «От грозы в воде не спрячешься»

• - Почему вода не поможет во время грозы?

• 9. Алюминий нашел широкое применение в технике и в быту, он «король воздуха» - основной материал самолетостроения.

• Его применяют в строительстве, для передачи электричества дешевых бытовых приборов. Было время, когда алюминий был очень дорог, дороже золота и платины. В 1876 году за открытие периодического закона химических элементов, высоко оценивая вклад ученого в мировую науку, первый физико - химический съезд наградил Д.И. Менделеева драгоценным кубком... из алюминия.

• -Почему в наше время алюминий перестал быть драгоценным металлом?

• V. Тема 3:
  Электрический ток в электролитах

1. Опыт с дисцилированной водой и раствором поваренной соли

2. Объяснение опыта. Носители электрического заряда в растворах и расплавах электролитах

• Электролитическая диссоциация

• Техника безопасности в профессии повар -кондитер

• Закон электролиза

• 3. Применение:

• гальваностегия

• рафинирование

• электролитическая полировка

• электрометаллургия

• гальванопластика

• Оборудование и учебно - наглядные пособия:

• Таблица с опорным конспектом, схема опыта, источник тока ВУП 4-12, лампа на подставке, реостат на 6 ОМ, электролитические ванны с электродами, растворы поваренной соли и медного купороса, никелированные и позолоченные детали, рельефные поверхности.

• Вопросы к кафедре:

• 1. Почему сопротивление электролита уменьшается при повышении его
  температуры?

2. Почему при прохождении тока через электролиты происходит перемещение и отложение вещества на электродах, а при прохождении тока по металлическим проводникам этого не происходит?

3. Две одинаковые электролитические ванны наполнены раствором медного купороса. Концентрация раствора в первой ванне больше, чем во второй. В какой из ванн выделится больше меди, если их соединить последовательно? параллельно?

• Задача.

• Столовый набор опустили в электролитическую ванну с водным раствором азотно-серебряной соли для покрытия серебром. Сколько серебра израсходовали, если процесс длился 5 часов, сопротивление раствора 6 Ом, напряжение на зажимах 6 В? (электрохимический эквивалент серебра 1,118 * 10 -6 кг/Кл)

• VI. Тема 4:
  Электрический ток в газах

1. Опыт . Несамостоятельный разряд в газах.

2. Ионизация, виды ионизаторов.

3. Виды самостоятельных разрядов в газах

• -искровой -дуговой -тлеющий -коронный

• Оборудование и учебно - наглядные пособия: таблица с опорным конспектом, электрофоры, спиртовка, источник тока, гальванометр, таблица «разряды в газе при атмосферном давлении», таблица «Разряды в газе при пониженном давлении», электрофорная машина, высоковольтный преобразователь «Спектр», трубки с газом Н, Ne, He.

• Вопросы кафедре:

1. Почему в разряженном газе возникает самостоятельный разряд при меньшем напряжении, чем в том же газе при нормальном давлении?

2. Что такое плазма? Почему она является хорошим проводником тока?

3. Какова природа проводимости газов? В чем разница в образовании ионов в электролитах и газах?

• Задача.

• Какова мощность разряда молнии напряжением 25 млн. Вольт и силой тока 20 тыс. Ампер. Сколько стоит молния, если 1 кВт электроэнергии стоит 50 коп.

• V. Подведение итогов

• Поведение итогов урока - конференции путем анализа рабочих карт каждой из кафедр.

• ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ

  ^м

• п/п

  • Признак

  • для сравнения

  • Металлы

  • Электролиты

  • Вакуум

  • Газы

  • Полупроводники

  • 1.

  • Носители электрического тока

  • 2.

  • Модель среды

  • «■

  • 3.

  • Ток сопровождается переносом вещества

  • 4.

  • Зависимость удельного сопротивления от температуры

  • 5.

  • Специфические параметры, влияющие на проводимость

  • 6.

  • Специфические явления, законы

  • 7

  • Применение

• Рабочая карта кафедры «Электролиз»

  Вид деятельности

• Сотрудники

  • Отчет о выполненной работе

  • Решение задач

  • 12 3 4

  • Обсуждение вопросов

  • Блицтурнир

  • Дополнения

  • Рефераты

  • Выпуск бюллетеней

  • Итог работы

  • Абрамчук Наталья

  • Руководитель

  • Евсеева Вероника

  • Эксперт

  • Веремеев Владимир

  • Экспериментатор

  • \

  • Кононова Юлия

  • Теоретик

  • Баранник Екатерина

  • Теоретик

  • Николайчук Марианна

  • Практик

  • Гераськин Максим

  • Практик