Күні: 09.04.16
Сыныбы: 7
Пәні:физика
§59 Ауада ұшу
Сілтеме
Жоспар
Жалпы мақсаты
Күтілетін нәтиже
Негізгі идеялар
[pic]
Ауада қалқып жүрген шарға ығыстырылған ауаның салмағына тең архимед күші әрекет етеді. Бұл күш тік жоғары бағытталған. Шарға әрекет ететін ауырлық күші шарды төмен қарай тартады. Осы күштердің айырымынан көтеруші күш пайда болады:
Ауа шарының
құрылысы:
1-қабық немесе баллон
2-аспалы жүйе
3-адам отыратын орын.
[pic] 1783 жылы ағайынды
[pic] қағаз [pic] шар
Тапсырмалар
Топтық жұмыс
Топтық жұмыс
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (сурет қиындылары арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
Су көлігі жайлы не білесіңдер?
Неге су көлігі деп аталған?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
Ауада ұшу жайлы не білесіңдер?
Неге ауада ұшу көлігі деп аталған?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
Көш
басшы
Хатшы
Баяндамашы
Уақыт сақшысы
1
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
2
Міндетін атқару
3
Топтық жұмысқа атсалысуы
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (суретпен жұмыс) (5 минут)
[pic]
VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
Білу
Ауада ұшу дегеніміз не?
2
Түсіну
Ауада ұшу көлігінің құрлысын түсіндір?
3
Қолдану
Ауада ұшу көлігінің жұмыс істеу принципін түсіндір?
4
Талдау
Су көлігі мен ауада ұшу көліктерін салыстыр?
5
Жинақтау
32-жаттығу.№1
6
Бағалау
Ауада ұшу көлігін білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай?
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Кейінгі тапсырмалар Эссе жазу
Кейінгі оқу
§59 Ауада ұшу
