Пояснительная записка
Рабочая программа по физике 10-11 классов УМК авторов Генденштейна Л.Э. и Дика Ю.И. для базового уровня составлена на основе:
Базисного учебного плана образовательных школ Российской Федерации (Приказ Мин. образования РФ от 9.03.2004)
Федерального компонента государственного образовательного стандарта (Приказ Мин. Образования РФ от 5.03.2004)
Примерной программы, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Авторской программы Генденштейна Л.И. и Дика Ю.И.
Изучение физика на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
Освоение знаний о фундаментальных физических законах классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта; наиболее важных открытиях в области физики; методах научного познания.
Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты; применять полученные знания для объяснения движения небесных тел и ИСз, свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновых свойств света, фотоэффекта, излучения поглощения света атомом; для практического использования физических знаний при обеспечении безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникаций.
Развитие познавательных интересов, творческих способностей в процессе совместного выполнения задач.
Использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач; рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Курс физики 10-11 класса структурирован на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика, элементы астрофизики.
В программе выделено 2 часа на изучение темы «Условия равновесия тел», так как она имеет большое прикладное значение, а также потому, что федеральной программой предусмотрена демонстрация по данной теме.
Федеральный базисный план отводит 140 часов для образовательного изучения физики на базовом уровне по 70 часов в 10-11 классах из расчёта 2 часа в неделю.
В тематическом и поурочном планировании из 14 часов резервного времени использовано 11 часов на проведение лабораторных работ, предусмотренных в примерной программе; на отработку практических умений по применению знаний теории, на изучение «Условия равновесия тел», для обобщающих уроков.
В комментариях авторов разработки данного УМК указано, что самостоятельные работы предназначены для текущего оценивания знаний. Они включают в себя как качественные, так и расчетные задачи и дифференцированы по трем уровням сложности –начальный, средний и достаточный. Каждая самостоятельная работа рассчитана на 10-15 минут и предусматривает решение учеником только одного задания одного уровня. В предлагаемых материалах в помощь учителю соблюден авторский подход в проведении самостоятельных работ по физике. Подготовка к самостоятельным работам отражена в графе «Д/З».
В поурочном планировании отражены обязательные результаты изучения курса «Физика-10» и «Физика-11», которые сформулированы в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников» примерной программы.
Тематическое планирование уроков физики УМК авт. Генденштейн Л.Э. и Дик Ю.И. Физика 10
Физика и методы научного познания. Повторение .
6 часов
Контрольная работа по повторению материала 9 класса
2.
Механика
37 ч.
6 часов
3 часа
2.1
Кинематика
8
часов
1.Измерение ускорения тела при равноускоренном движении
2.Изучение движения тела, брошенного горизонтально
1. Контрольный урок по теме «Кинематика»
2.2
Динамика
16
часов
3. Определение жёсткости пружины
4. Определение коэффициента трения скольжения.
2. Контрольный урок по теме «Динамика»
2.3
Законы сохранения в механике
4
часа
5. Изучение закона сохранения механической энергии.
2.4
Условия равновесия тел
3
часа
2.5
Механические колебания и волны
6
часов
6. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.
3. Контрольный урок по теме «Законы сохранения в механике. Колебания и волны»
3.
Молекулярная физика и термодинамика
27
часов
4 часа
3 часа
3.1
Молекулярно-кинетическая теория
17
часов
7. Изучение одного из изопроцессов
8. Проверка состояния идеального газа.
9. Измерение относительной влажности воздуха
10. Определение коэффициента поверхностного натяжения
4. Контрольный урок по теме «Основы МКТ»
3.2
Основы термодинамики
10
часов
5. Контрольный урок по теме «Термодинамика»
6.Итоговый контрольный тест
Всего
70 часов
10 часов
6 часов
Календарно-тематическое планирование уроков физики в 10 классе
2 часа в неделю
Учебник Генденштейн Л.Э. и Дик Ю.И. «Физика-10»
Ур.
дата
Тема урока
Тип урока
Демонстрации
Л. работы
Требования к уровню
подготовки учащихся
Д/з
контроль знаний
план
факт
1 полугодие Повторение-4 часа
1
Вводный инструктаж по технике безопасности. Введение
Изучение нового
Знать основные положения инструкции по охране труда при работе в кабинете физики
инструкция по охране труда
2
Повторение: механические и тепловые явления
повторение
Знать понятия: механическое движение, перемещение, скорость, ускорение, сила, виды взаимодействий и сил, законы Ньютона, импульс, энергия, законы сохранения энергии и импульса, характеристики колебательного движения и волновых процессов в упругой среде, внутренняя энергия и способы ее изменения, количество теплоты, удельные постоянные фазовых переходов, тепловые машины, КПД
Записи в тетради
3
Повторение: электромагнитные явления, оптика
повторение
Уметь объяснять явления на основе электронной теории, происходящие в проводниках Уметь объяснять явления, происходящие при взаимодействии электрических зарядов и токов
Записи в тетради
4
Контрольная работа по повторению курса физики 9 класса
контроль знаний
Тема 1. Физика и методы научного познания -2 часа
5
Физика и методы познания мира.
Изучение нового Лекция
Знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория; вклад российских и зарубежных учёных в развитие физики. Уметь приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий
Стр
1-6
6
Современная физическая картина Мира
Изучение нового
Знать и понимать смысл понятий вещество, взаимодействие, материя Границы применимости физических законов,
Стр
7-9
Тема2. Кинематика-8 часов
7
Система отсчета. Траектория, путь, перемещение
Основные характеристики движения тел
Изучение нового
Примеры механического движения. Относительность покоя и движения. Определите координаты пройденного пути
Знать в чём заключается основная задача механика. Система отсчёта. Материальная точка. Траектория, путь, перемещение
Относительность движения, решение задач
§1 (1.1, 1.2) Сб.з. 1.11 – 1.13; 1.14, 1.17, 1.18, 1.23-1.25, подготовка к с/р №1
§1 (п1-3)
Сб.з.
8
Прямолинейное равномерное движение
комбинированный
Равномерное прямолинейное движение
Знать физический смысл понятия скорости; законы равномерного прямолинейного движения Мгновенная скорость. Векторные величины и их проекции. Сложение скоростей. Прямолинейное равномерное движение
§2 (п1-3)
Сб.з. 1.5, 1.7, 1.10, 1.20, 1.25, 1.26-28
9
Прямолинейное равноускоренное движение
комбинированный
Равноускоренное движение по наклонной плоскости
Знать физический смысл ускорения; закон равномерного движения
Понятия:Ускорение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Свободное падение
§3(1-2)
Сб.з. 2.5-8, 2.12-14, 2.19, 2.20, 2.35, 2.36
10
Решение задач на уравнение прямолинейного равноускоренного движения
Закрепление изученного
Применять знание законов, формул и понятий.Ускорение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
§5(2) Сб.з. 2.9-11, 2.22, 25-28, 4,9 2.33, 2.34, 2.38, 2.39 Подгот. к с/р №2
11
Криволинейное движение. Решение задач на движение по параболе и по окружности
комбинированный
Знать законы вращательного движения. Уметь применять законы равноускоренного движения к частным случаям
Траектория тела, брошенного горизонтально, направление линейной скорости при движении по окружности
§4(1,2) §5(3) Сб.з. 3.1,2, 3.7 – 3.9, 3.11, 12, 14, 15, 17, 3.24-26. Подготовка к с/р №3
12
Контрольная работа по теме «Кинематика»
§4(1,2) §5(3) Сб.з. 3.5, 6,10, 16, 3.18-22,
Тема3.Динамика – 16 часов
13
Первый закон Ньютона
Место человека во Вселенной
Изучение нового
Движение тел по инерции
Знать / понимать смысл I закона Ньютона, границы его применимости: уметь применять I закон Ньтона к объяснению явлений и процессов в прроде и технике Что изучает динамика. История открытия I закона. Принцип относительности Галилея. Выбор системы отсчёта
§6(1-3), §7(1-2) сб.з. 4.1, 2, 3, 4, 4.13, 14, 4.21, 23
14
Взаимодействие тел. Сила упругости
Изучение нового
Искривление траектории движения шарика в магнитном поле. Взаимодействие тележек. Измерение сил динамометром
Знать / понимать смысл понятия сила. Знать смысл величин в законе Гука Взаимодействие и силы. Три вида сил в механике. Сила упругости. Виды деформаций. Закон Гука. Динамометр. Измерение сил.
§8(1-3) 4.7, 4.9, 4.25
15
Сила. Ускорение. Масса.Второй закон Ньютона
комбинированный
Зависимость ускорения от силы
Знать / понимать зависимость между ускорением и действующей силой
§9(1,2)
I-4.5,6
II-4.16-18
16
Взаимодействие тет.Третий закон Ньютона
комбинированный
Опыты, иллюстрирующие III закон Ньютона
Знать / понимать смысл содержания третьего закона Ньютона
§10(1,2)
I-4.8,10
II-4.15, 19, 20
Подготовка к с/р №4
17
Законы динамики. Обобщающий урок
СР №4
Знать границы применимости законов Ньютона
§6,9,10
18
Закон всемирного тяготения Развитие представлений о тяготении
комбинированный
Знать / понимать содержание закона всемирного тяготения, физический смысл гравитационной постоянной Границы применимости закона
§11(1,2)
I-5.1-5
II-5.11,12
19
Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести
комбинированный
Падение тел
Знать / понимать смысл физической величины «сила тяжести»
§12(1,2)
I-6.1-4,10
II-6.12,6.15-17
20
Все тела. Невесомость.
комбинированный
Состояние невесомости
Знать / понимать смысл физической величины «вес тело», и физ. явлений: невесомости и перегрузок
§13(1,2) I-6.5
Под. к с/р №6
21
Движение планет и искусственных спутников Земли
комбинированный
Уметь рассчитывать орбитальную скорость спутников
§15(1)I-7.1-5
II-7.6, 9, 10, 1
Подготовка к с/р №7
22
Силы трения
Изучение нового
Трение покоя, скольжения, качения.
Знать/понимать природу сил трения; способы их уменьшения и увеличения
§14(1-3)
23
Решение задач по теме «Законы динамики»
Уметь применять теоретические знания законов Ньютона при решении задач
§14(4)
24
Движение тел по наклонной плоскости
Изучение нового
Уметь применять теоретические знания законов Ньютона при решении задач на движение по наклонной плоскости
§15(2)
25
Движение тел по окружности
комбинированный
Уметь применять теоретические знания законов Ньютона при решении задач на движение тела по окружности
§15(3)
26
Измерение ускорения тела при равноускоренном движении
Лабораторная работа №1
Уметь вычислять ускорение тела, движущегося по наклонному желобу
§5
27
Изучение движения тела брошенго горизонтально
Лабораторная работа №2
Уметь выдвигать гипотезы, проводить наблюдения, выполнять эксперименты , объяснять справедливость второго закона Ньютона при движении тела по окружности
§14
28
Определение жёсткости пружины
Лабораторная работа №3
Уметь строить график зависимости силы упругости от удлинения пружины
§14, §8
29
Определение коэффициента трения скольжения
Лабораторная работа №4
Уметь строить график зависимости слы трения от силы нормального давления
§14
30
Контрольная работа по теме «Динамика»
Тема 4. Законы сохранения в механике.–4 часа
31
Импульс. Закон сохранения импульса Реактивное движение
Изучение нового
Взаимодействие двух шаров или тележек Движение модели ракеты
Знать смысл понятия импульса тела и импульса силы; знать/понимать смысл закона сохранения импульса
§16(1,2) §17
I-8.1-8.5
II-8.11, 12, 15, 16, 19
32
Механическая работа и мощность
комбинированный
Определение работы при перемещении бруска
Уметь приводить примеры практического использования закона сохранения импульса. Знать достижения отечественной космонавтики. Уметь применять знания на практике.
I-8.6,-10
II-8.13-20
2 полугодие
33
Механическая энергия. Закон сохранения энергии Решение задач на закон сохранения энергии
комбинированный
Энергия тела, поднятого на некоторую высоту, энергия пружины
Знать/понимать смысл понятия работа и мощность
Знать/понимать смысл понятия энергии, виды энергий и закона сохранения энергии
§18(1,2) Подготовка к с/р №9
§19
34
Изучение закона сохранения энергии
Лабораторная работа №5
Тема 3. Статика 3 часа
35
Равновесие тел при отсутствии вращения
Изучение нового
Прибор по статике с магнитными держателями.
Знать/понимать смысл понятия равновесия, условие равновесия. Уметь раскладывать силы на составляющие.
Записи в тетради.
36
Равновесие тел с закрепленной осью вращения.
комбинированный
Диск с осью вращения, грузы на нити, динамометр демонстрационный.
Знать/понимать смысл понятия момент силы, условие равновесия тел с осью вращения, уметь находить плечо силы, решать задачи на правило моментов.
Записи в тетради.
37
Устойчивость равновесия тел.
комбинированный
Шарик на выпуклой и вогнутой поверхностях,призма с отвесом.
Знать/понимать смысл понятия центр тяжести, уметь определять виды и условия равновесия.
Записи в тетради.
Тема 4. Механические колебания и волны 6 часов
38
Механические колебания.
Изучение нового
Шарик на нити, две пружины разной житкости, два груза разной массы.
Знать/понимать смысл понятий механического колебания, свободных колебаний, уметь объяснять условия возникновения колебаний.
§ 21
39
Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника
Лабораторная работа №6
Уметь измерять период и частоту колебаний, знать зависимость периода колебаний от длины нити и ускорения свободного падения
40
Превращение энергии при колебаниях. Резонанс.
комбинированный
Шарик на нити.
Знать/понимать смысл понятий: затухающие, вынужденные колебания; явления резонанса. Уметь объяснять явление превращения энергии при колебаниях.
§ 22.
41
Механические волны.
. Изучение нового
Волновая машина, шнур.
Знать/понимать смысл понятия механическая волна, уметь объяснять условия возникновения различных видов волн.
§ 23 (1)
42
Звук.
Изучение нового
Камертоны на резонаторных ящиках.
Знать/понимать смысл понятия звуковая волна, явления акустического резонанса, смысл физических величин, характеризующих звук.
§ 23 (2)
Подготовка к с/р №10
43
Контрольная работа по теме «Законы сохранения Колебания и волны»
Тема 5. Молекулярно-кинетическая теория 17 часов
44
Основные положения МКТ.
Изучение нового
Броуновское движение – модель, диффузия в газах
Знать/понимать смысл основных положений МКТ. Уметь приводить опытные доказательства основных положений МКТ.
§ 24.
45
Масса и размеры молекул. Кол-во вещества.
комбинированный
Знать/понимать смысл величин, характеризующих молекулы.
§ 25.
46
Температура в МКТ газов.
Изучение нового
Измерение температуры.
Знать/понимать смысл понятий температура, абсолютная температура. Уметь объяснять устройство и принцип действия термометров.
§ 26.
47
Изопроцессы в газах.
комбинированный
Зависимость давления от объема .Зависимость объема газа от температуры. Зависимость давления газа от температуры.
Знать/понимать смысл понятия изопроцесса, а также зависимость между двумя макропараметрами при неизменном третьем.
§ 27.
48
Решение задач на изопроцессы.
Закрепление изученного
Уметь решать задачи на применение газовых законов.
Подготовка к с/р №11
49
Изучение одного из изопроцессов
Лабораторная работа №7
50
Уравнение состояния идеального газа.
Изучение нового
Зависимость между объёмом, давлением, температурой.
Знать/понимать зависимость между макроскопическими параметрами (p, V, T), характеризующими состояние газа.
§ 27.
Подготовка к с/р №13.
51
Решение задач по теме «Уравнение состояния газа».
Закрепление изученного
с/р №13.
Уметь применять полученные знания для решения задач, указывать причинно-следственные связи между физическими величинами
§ 27.
52
Проверка уравнения состояния идеального газа
Лабораторная работа №8
53
Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа.
Температура и средняя кинетическая энергия
Изучение нового
Модель давления газа.
Знать/понимать смысл понятия давление газа; его зависимость от микропараметров.
Знать/понимать смысл понятия температура – мера средней кинетической энергии, физический смысл постоянной Больцмана.
§ 28
Подготовка к с/р №14.
54
Измерение скоростей молекул газа.
комбинированный
Опыт Штерна (таблица).
Уметь объяснять опыт по определению скорости движения молекул.
§ 29.
55
Состояния вещества.
Изучение нового
Сохранность формы твердого тела, неизменность объёма воды при переливании, набор кристаллических и аморфных тел, обнаружение поверхностного натяжения, явление смачивания, капиллярности.
Уметь объяснять свойства вещества на основе МКТ, явления поверхностного натяжения, смачивания и капиллярности.
§ 30.
56
Измерение поверхностного натяжения жидкости.
Лабораторная работа №9
Уметь измерять поверхностное натяжение жидкости.
57
Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация.
комбинированный
Модели кристаллических решеток. Наблюдение за процессами плавления и кристаллизации.
Знать/понимать физический смысл процессов плавления и кристаллизации.
§ 35 (1).
58
Испарение и конденсация Влажность воздуха..
комбинированный
Устройство и применение гигрометра и психрометра.
Уметь объяснять процессы испарения и конденсации на основе МКТ. Знать/понимать смысл понятия влажности воздуха, а также физических величин, характеризующих влажность
§ 35 (2).
59
Контрольная работа по теме «Основы МКТ»
.
§ 35 (2).
60
Измерение относительной влажности воздуха.
Лабораторная работа 10
Уметь измерять влажность воздуха.
Тема 6. Термодинамика 10 часов
61
Внутренняя энергия.
Изучение нового
Способы измерения внутренней энергии.
Знать/понимать смысл понятия внутренняя энергия.
§ 31 (1,2).
62
Работа в термодинамике.
комбинированный
Работа при измерении объема газа.
Знать/понимать термодинамический смысл понятия работа.
§ 31 (3).
63
Первый закон термодинамики. Следствия из первого закона термодинамики.
Изучение нового
Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь применять первый закон термодинамики к изопроцессам.
64
Решение задач на первый закон термодинамики.
Закрепление изученного
Уметь применять первый закон термодинамики при решении задач.
65
Тепловые двигатели.
комбинированный
Уметь объяснять принципы работы тепловых машин,
§ 32.
С/р №15.
66
Значение тепловых двигателей
Изучение нового
Знать :экологические проблемы, связанные с использованием тепловых машин.
§ 32
67
Второй закон термодинамики
Изучение нового
Знать/понимать смысл второго закона термодинамики.
§ 33
68
Обобщающий урок по теме «Термодинамика»
Повторение и обобщение
69
Контрольный урок по теме «Молекулярная физика. Термодинамика»
Проверка знаний
70
Итоговый урок-повторение
Повторение и обобщение
