ИГРА
«ФИЗИЧЕСКИЙ БОЙ»
Конкурс 1 – Разминка
Команды задают друг другу по очереди по 3 подготовленных заранее вопроса, обмениваются кроссвордами.
Конкурс 2- « Найди правильную дорогу».
Команды получают одинаковые карточки и стрелками соединяют обозначение физической величины с её единицей и названием.
Конкурс3:»Выпиши номера правильных формул»
Конкурс 4: «Физические термины»
Выходят по одному человеку от каждой команды и на крыльях доски пишут слова начинающиеся с определённой буквы (например: «м», «с», «п» и т.д.), связанные с физикой. Команды болеют.
Конкурс5:»Как мы умеем работать с учебником».
Даю командам по одному учебнику, участники могут достать и свои. Задаю вопросы:
а) На какой странице упоминается слово «тректория»?
б) Утонет ли парафин в спирте?
в) Что движется быстрее :звук в воздухе или самолет ИЛ-18?
г)Что означает приставка « микро»?
Конкурс 6:» Загони в сарай овец»
Команды получают по 4 конверта, в которые вложены полоски с терминами. Надо найти « лишних овец»
Физические величины
Физические приборы
Физические явления
Единицы физических величин
Конкурс 7: « Выбери правильный знак < или >»
700мм.рт.ст. 101300Па
1000Н 20кН
100см3 0,1м3
150мг 1,5г
2700кг/м3 0,27г/см3
72км/ч 20м/с
1ч 2400с
1000МГц 15000000Гц
250мл 250см3
Конкурс8» Найди общее»
К столу, на котором 10 предметов сложены в две кучки, выходят по одному представителю от каждой команды. Они должны найти общий признак для каждой кучки.
Мензурка. Весы. Линейка. Термометр. Динамометр. Часы песочные.
2.Стакан.Труба стеклянная. Пробирка. Предметное стекло. Колба.(ответ:1)измерительные приборы.2)вещество-стекло
Конкурс 9:»Прокомментируй рисунки»
Даю каждой группе по5-6 карточек, на которые с двух сторон приклеены вырезанные из разных книг и журналов рисунки на физическую тему. Команды письменно коротко отвечают ,с каким явлением связаны эти рисунки.
Конкурс10:»Определи цену деления шкалы»
Выходят по одному ученику от каждой команды и определяют цену деления мензурки и термометра (динамометра), молча комментируя свои действия с помощью записей на крыльях доски. Затем доску открывают и жюри читает записи.
Конкурс11:»Реши задачу»
Пока у доски выполняется конкурс10, команды решают задачи.
Конкурс12»Проведи опыт и объясни его»
Выходят по одному ученику к доске. Одному даю стакан, открытку и монету, другому - стакан на две трети наполненный водой и лист бумаги.
Надо провести опыт и объяснить наблюдаемое явление.
Конкурс13:»Что запомнилось?»
В конце урока капитаны зачитывают мини- сочинения на тему «Мир без скорости»
