Красноярский край. Г.Шарыпово. п.Дубинино МАОУ СОШ №12.
Соболева Светлана Михайловна, учитель физики: «Понимание – это залог успешности в обучении. Чтобы правильно решить задачу, необходимо понять условие задачи. В этом учащемуся помогают вопросы - понимания»
Карточка - алгоритм деятельности учащегося при решении задач по теме: Закон сохранения импульса
.1.Прочитай текст задачи: Две тележки массами m и 2m навстречу друг другу с одинаковыми скоростями ʋ. Какой будет скорость движения тележек после абсолютно неупругого? столкновения
Задание №1: В тексте задачи отдели существенное от несущественного.
1.количество тел до взаимодействия
2.наличие скорости у каждого тела до взаимодействия
3.направление движения до взаимодействия.
3. Что во втором предложении условия задачи существенно для решения задачи:
1.количество тел после взаимодействия
2.наличие скорости у каждого тела после взаимодействия
3.наличие скорости у системы тел
4.направление движения после взаимодействия
5.характер взаимодействия тел
a)упругое
b)абсолютно упругое
c) абсолютно неупругое.
Задание №2: Запиши информацию текста в символьной форме.
1.О скорости первого тела после взаимодействия
2. .О скорости второго тела после взаимодействия
3.О скорости системы тел после взаимодействия
Задание №4: Запиши существенное главного вопроса в символьной форме.
2.Найди символьную запись главного вопроса.
Задание №6: С учетом краткой записи выполни рисунок – схему к задаче с учетом ключевой информации: До взаимодействия ӏ После взаимодействия
Задание №7: Проанализируй полученную краткую запись задачи с учетом формулировки закона сохранения импульса и запиши алгебраическое выражение закона в векторной форме..
a )первое тело?
b) второе тело?
Сделай запись в векторной форме.
2. Обладало ли импульсом после взаимодействия
a)первое тело?
b)второе тело?
c) система тел?
Сделай запись в векторной форме.
3.Чему равен суммарный импульс системы до взаимодействия тел?
Сделай запись в векторной форме.
4. Чему равен суммарный импульс системы после взаимодействия тел?
Сделай запись в векторной форме
5.Какое выражение в векторной форме является математической записью закона сохранения импульса?
Задание №8: Найди проекции импульсов тел на ось движения и запиши скалярное уравнение закона.
2.Каков знак этой проекции? Почему?
3. Что можно сказать о направлении импульса второго тела до взаимодействия?
4.Каков знак этой проекции? Почему?
5.Что можно сказать о направлении импульса системы после взаимодействия?
6.Каков знак этой проекции? Почему?
7.Какое алгебраическое выражение является скалярным уравнением закона сохранения для данной задачи?
Задание №9: Используя скалярное выражение, найди искомую величину.
