Программа летней профильной смены

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 151»

руководитель ШМО

_________/Назарова Н.А./

ФИО

Протокол № __

от «___» __________ 2014г.

Согласовано:

зам.директора по НМР

МБОУ СОШ № 151

_________/Андреева А.В./

ФИО

от «___» ____________2014 г.

Утверждено:

Директор МБОУ СОШ № 151

________/Л.А.Аникина

Приказ № ____

от «___»__________2014 г.

Программа

летней районной профильной смены

«Мир, в котором мы живем»

Программу составил(а):

Гагина Виктория Викторовна

Новосибирск, 2015 год

Программа летней районной профильной смены

«Мир, в котором мы живем»

МБОУ СОШ № 151 г. Новосибирска

Программа летней профильной смены направлена на повышение интереса к физике и способствует лучшему усвоению материала, на создание условий для самостоятельной творческой деятельности учащихся, на развитие интереса к практической деятельности на материале простых увлекательных опытов.

Поскольку наблюдения и опыты являются источниками знаний о природе, ученики выступают в роли физиков-исследователей. Выполнение самостоятельных практических работ обеспечивает связь физического эксперимента с изучаемым теоретическим материалом, что позволяет детям, позволяет самостоятельно делать обобщения и выводы.

Учитель выступает в роли консультанта. В большей степени необходимо понимать и чувствовать, как учится ребенок, координировать и направлять его деятельность, учить учится. Лучшим вариантом в организации этого курса является проектная деятельность.

Цель и задачи профильной смены.

Цель: создание эффективных условий для развития личности, её самоопределения и самореализации во время  летней практики, формирования у детей знаний о физических явлениях, умение применять эти знания на практике и в повседневной жизни, а также приобрести основные навыки исследовательской деятельности, реализовать свои знания и творческие умения в этих областях, а также определиться в выборе профиля  обучения в старших классах.

.

Задачи:

Образовательные задачи:

- реализовать умения и навыки, полученные в школе, в практической деятельности и получить углубленные знания в области математики, физики, информатике и исследовательской работе;

- стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний;

- обучить  навыкам исследовательской деятельности;

- привить навыки практической работы;

2. Развивающие:

- способствовать развитию творческого мышления;

- обеспечить развитие мышления, умения выполнять практические задания, обобщать результаты конкретной учебно-исследовательской деятельности;

- развить умения формулировать предположения и делать выводы при решении проблем окружающей среды местного значения.

-формировать интересы, склонности учащихся к научно – исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований;

-развивать способность аналитически мыслить, сравнивать, обобщать полученные материалы и делать грамотные итоговые сообщения.

- развивать интеллектуальные способности и навыки исследовательской деятельности у детей;

3. Воспитательные:

- формировать  умения учащихся  работать  в команде;

- вовлечение каждого участника смены в процессе организации коллективно-творческой и исследовательской деятельности;

- способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе.

Целевая  аудитория: учащиеся 5 – 8  класса (11-15 лет), количество учащихся 20 человек, образовательные учреждения района МБОУ СОШ

№ 151, МБОУ СОШ № 8, МБОУ СОШ № 105, МБОУ СОШ № 173

г. Новосибирска. Отряд имеет естественно – научную направленность. Профильными предметами являются физика , экология, химия, математика, информатика. Профильный отряд работает на перспективу: учащиеся, интересующиеся физикой, в  будущем смогут принять участие в предметных олимпиадах, конкурсе исследовательских работ.

 Сроки проведения профильной смены.

С 1 июня 2016 года по 26 июня 2016 года на базе МБОУ СОШ № 151

г. Новосибирска.

Основное содержание профильной смены.

Занятие №1

Организационное собрание. Знакомство с режимом работы профильного отряда и распорядком дня. Инструктаж по технике безопасности.  Знакомство с оборудованием для работы . Выбор тем проектных работ.

Занятие №2

В данной теме рассматриваются следующие понятия: физика, научные методы, физическое тело, физическое явление, Физика в природе, физика и человек.

Занятие №3

В мире стихий. Основные понятия данной темы: Архимедова сила, выталкивающая сила, плавание тел, твердость, хрупкость, пластичность, закон Паскаля, сообщающиеся сосуды.

Занятие №4

 Опыты – фокусы. Огонь-художник, фокус с шариком, слоёный пирог из воды и масла и т.д.

Перед учащимися стоит проблема разгадать фокус

Занятие №5

Практическая работа. Определить высоту здания школы. Как с помощью одного прибора (какого?) определить высоту здания.

Занятие №6

В мире теплоты.Учащиеся должны знать и объяснять основные положения теории строения вещества и используя их объяснять состояния вещества, знать понятия плавление, испарение, работа пара. Уметь измерять температуру тела.

Занятие №7

Подготовка к брейн-рингу. Изучение теории космонавтики.

Занятие №8

Моделирование ракеты. Из приготовленных заранее материалов выполнить модель ракеты по группам

Занятие №9

В мире электричества .Учащиеся должны знать следующие понятия: заряд, электризация, электрический ток, действия электрического тока. Учащиеся должны уметь собирать простейшие электрические цепи.

Занятие №10

В мире магнетизма. Учащиеся должны уметь объяснять простейшие магнитные явления и пользоваться компасом.

Занятие №11

Творческая работа по составлению кроссвордов, ребусов.

Занятие №12

.В мире света. Учащиеся должны знать следующие понятия: свет, источники света, тень, рассеивающие и собирающие линзы, законы распространения света на качественном уровне. Учащиеся должны уметь объяснять особенности зрения человека, получать изображения с помощью линз, различать собирающие и рассеивающие линзы.

Занятие №13

В мире звуков

Основные понятия данной темы: звук и его характеристики, источник звука, тень, изображение, оптические иллюзии. Учащиеся должны уметь: объяснять образование звука и эхо, изготавливать источники звука, объяснять голосообразование.

Занятие №14

Дюжина кухонных экспериментовОпыты "Фокус ладони", "Опорожнить стакан", "Прищепка - акробат", "Яйцо в бутылке", "Скользящий стакан", "Кипение воды в бумажной кастрюле", Звучащая монета", "Щепотка соли".

Занятие №15

Сделай и исследуй сам"Уравновесить свечу", фокус с бумажными полосками, "Как намагнитить кочергу?", "Две фотографии", "Интересная морковь", "Исследование по Архимеду", "Воздушные шары", "Мыльные пузыри", "Сосульки", "Высота звука".

Занятие №16

Работа над индивидуальными проектами. Трудовой десант: работа на пришкольном участке.

Занятие №17

«Своя игра» Закрепление полученных знаний во время летнего лагеря.

Занятие №18

Защита творческих проектов. Закрытие площадки.

Подведение итогов работы профильной смены.

Примерные темы проектных работ.

• Исследовательский проект «Создание фонтана»

• Измерительные приборы от древности до наших дней.

• Космические исследования

• Почему шумят водопроводные трубы? 

• При каких условиях возникает радуга?

• Почему лед прозрачный, а снег белый? 

• Как летает ракета?

• Почему поет ветер?

Список используемой литературы:

• Журнал «Физика в школе»

• Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»

• Я.И Перельман «Занимательная физика», Чебоксары, 1994

• М.Алексеева «Физика юным», М. Просвещение, 1980 и другие.

• Гальперштейн Л. Забавная физика: Научн. -попул. кн. - М.: Дет. лит., 1993. - 255 с.

• Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты: Для сред. И стар. возраста. - Мн.: Беларусь, 1994. - 448 с.

• 5 минут на размышление: Занимательные задачи, игры со спичками, домино, головоломки, забавы. - Мн.: Университетское, 1993. - 104 с.

• Хуторской А.В.,Хуторская Л.Н. Увлекательная физика: Сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов. - М:АРКТИ,2001. -192 с

Материально-техническое, финансовое, кадровое обеспечение профильной смены.

Для реализации профильной смены используется материально-техническая база МБОУ СОШ №151 г. Новосибирска включающая в себя:

• Учебные аудитории, компьютерный класс

• Мультимедийная доска.

• Выход в Интернет .

• Цифровая лаборатория «Архимед».

• Микроскопы.

• Лабораторное оборудование по физике, химии.

Финансовое обеспечение происходит за счет бюджета школы, средств родителей, дополнительной финансовой помощи от организаторов конкурса.

Кадровое обеспечение: программу реализуют учителя МБОУ СОШ №151

г. НовосибирскаУчитель Гагина Виктория Викторовна.

Требования к базе проведения профильной смены (с обоснованием).

Профильная смена проводится на базе МБОУ СОШ №151

г. Новосибирска, помещение которой соответствует нормам СанПин. Оборудование (технические средства обучения, лабораторное оборудование) допущено для применения в учебном процессе и соответствует нормам СанПина. Программа построена таким образом, что теоретические занятия сочетаются с практическими занятиями, большинство которых проводится в лаборатории школы. В программу включены и физические нагрузки по работе на пришкольном участке. В связи с выше указанным, программа профильной смены реализует здоровьесберегающие технологии.

Ожидаемые результаты реализации профильной смены.

1. Знакомство с особенностями физики как науки.

2. Сформированность более глубоких, полных системных знаний в области физики.

3. Развитие интеллектуальных качеств личности: самостоятельности мышления, совершенствование общеучебных умений и навыков творческой, научно – познавательной исследовательской деятельности;

4.Сформированность потребности в самостоятельной познавательной деятельности, овладение навыками саморефлексии;

5.Приобретение навыков  практической и научно-исследовательской деятельности, умения представлять результаты работы;

6. Профессиональная ориентация учащихся в области естественных наук;

участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, научно-исследовательской и проектной деятельности;

Смета расходов с финансовым обоснованием.