Тверская область г. Кимры
МОУ «Гимназия №2»
Радкевич В. С,,
учитель высшей категории.
Общая схема КВН между 10 и 11 классами
Приветствие команд
«Выездной конкурс»
Разминка
Конкурс любителей «чудес»
Домашнее задание
Конкурс капитанов
Конкурс пантомимы
Конкурс болельщиков
Цели: 1. Активизация учебно-познавательной деятельности.
2.Развитие логического мышления.
3. Развитие коммуникативной компетентности.
4.Расшивение кругозора обучающихся.
Подготовка к КВН
Составляется 2 команды по 10 человек, выбирается название команды и эмблема.
Каждая команда готовит по 3 вопроса для разминки, домашнее задание, выпускает газету.
Оформление зала
Плакаты.
«Тысячи неразгаданных тайн таит в себе наука, и без вас, без вашей молодости, смелости, энтузиазма, они не будут разгаданы. Наука ждет вас, друзья!»
А.А.Несмеянов
«Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь!»
арабская мудрость
«Физика! Какая емкость слова. Физика. Для вас не просто звук! Физика- опора и основа! Всех без исключения наук!»
«Не подумав не отвечай, не проверив на опыте не утверждай!»
Оборудование
Мензурка,
Электронные весы
Алюминиевый цилиндр
Колба с водой, ватман(2 листа)
Карандаши (2), стерки (2)
Проволока медная
КВН.
Учитель:
Дорогие друзья!
Сегодня на нашей сцене пройдут необычайные соревнования. Встречаются весёлые и находчивые любители физики. Прошу команды подняться на сцену.
С [pic] лева от нас команда
С [pic] права
Поприветствуем участников КВН.
1-ый ведущий:
Все команды должны подчиняться трём законам физики:
1) Физика + юмор
2) В замкнутой системе зала, когда игрок тянет время, зрителей тянет из зала, следовательно, тратим минимум времени и 3-й закон
3) Закон сохранения успеха.
2-ой ведущий:
Соревнования мы начнем с традиционного приветствия.
С [pic] лово предоставляется команде
А [pic] сейчас свое приветствие произнесёт команда
1-ый:
Я попрошу остаться на сцене по одному участнику, нужен один художник от каждой команды и 2 помощника от зрителей, а остальных просим занять свои места в зале.
Вам предлагается провести выездной конкурс.
Сейчас вы выйдите на улицу, посмотрите кругом, пойдёте по улице и найдёте физику на улицах нашего города, напишите всё увиденное в виде рисунков или стихотворения. И затем нам объясните, что вы увидели. Возьмите карандаш, листки и отправляйтесь в путешествие за физическими явлениями. Вам отводится 30 минут.
2-ой:
С [pic] ледующий этап нашего конкурса – разминка. Каждая команда подготовила дома по три вопроса. Сейчас свои вопросы задаёт команда
На обдумывание каждого вопроса даётся 30 секунд, ответ готовит вся команда, а отвечает один член команды.
1-ый:
О [pic] тветное слово предоставляется команде
2-ой:
Жюри подводит итоги первых двух конкурсов. А мы продолжим наше соревнование.
1-ый:
Проведём конкурс «Любителей чудес». Для вас 9-ые классы подготовили опыты. Для этого конкурса приглашаем по 2 человека, из них одного с артистическими способностями.
Артист остаётся на сцене, а другой уходит в 17 кабинет.
2-ой:
Сейчас каждой команде будет показан опыт. «Артист» должен показать пантомимой, что он видел, участнику своей команды, который должен объяснить, как он понял «чудо», увиденное на сцене.
1-ый:
С [pic] лово жюри по 1-ым конкурсам. Итак, счёт в пользу команды
. И мы продолжаем. Пожалуйста, ребята покажите «Чудеса»:
П [pic] [pic] ервое чудо команде
В [pic] торое чудо команде
Приглашаем из кабинета «любителей чудес», а артистов просим продемонстрировать свои артистические способности. Спасибо.
2-ой:
Д [pic] аём слово выездным членам команд, посмотрим, что они увидели на улицах нашего города. Пожалуйста, команда
Слово команде
1 [pic] -ый:
К [pic] аждая команда готовила домашнее задание, предоставим возможность продемонстрировать свою заготовку команде
Пока команды готовятся, слово жюри.
2-ой:
П [pic] риглашаем команду
1-ый:
С [pic] лово команде
2-ой:
Жюри подводит итоги, а капитаны выполняют задания, которые находятся в конвертах. Вам предстоит показать свои знания по эксперименту. На столе находятся приборы, нужно отобрать необходимые приборы и выполнить данное задание.
1-ый:
Приглашаем на конкурс от каждой команды по 1 человеку и по 2 болельщика. Возьмите конверты с заданием, удалитесь в отдельные кабинеты и через 10 минут попытайтесь изобразить это задание в ролях (явление инерции, явление электризации трением).
2-ой:
Если капитаны готовы, то предоставим им слово, покажите ваши способности экспериментатора (если нет, конкурс скоростей с болельщиками).
1-ый:
Д [pic] ля каждого капитана ребята из 9-х классов подготовили по вопросу. На обдумывание 30 секунд. Вопрос капитану команды
1)читаете вопрос:
«Почему после мытья полов в комнате становится прохладно?»
2-ой:
А теперь капитану команды
2)читаете вопрос:
«С какой точностью можно измерить длину книги, если использовать линейки с миллиметровыми делениями?»
1-ый:
Жюри подводит итоги, а мы проведём конкурс болельщиков. Приглашаем на сцену по 11-12 человек. Вам даются цветные карточки, вы из них составляете…(слово «Электроскоп» и «Электризация»)
2-ой:
Приглашаем на сцену артистов, посмотрим, как они поняли своё задание.
1-ый:
А мы предлагаем конкурс болельщиков. «Попытайтесь встать со стула, не наклоняясь вперёд».
2-ой:
На полу начерчен квадрат(1*1) м2 какая команда уместит наибольшее число участников.
Итак, наши конкурсы закончены, жюри подводит итоги.
2- ой:
З [pic] аключительные слова жюри по итогам всех конкурсов. Победила команда
[pic] . Но самое главное обе команды показали, что они могут говорить «с шуткой о серьёзном». Просим жюри объявить результаты конкурса. Спасибо всем участникам команд.
Оценочный лист физического КВН.
Разминка(3б)
вопрос 1
вопрос 2
вопрос 3
4. Конкурс любителей чудес(5б)
5.Домашнее задание(10 б)
6.Конкурс капитанов (5 б)
7.Конкурс пантомимы (3б)
8.Конкурс болельщиков(2 б)
ИТОГО:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Задание для капитанов:
1.Определить диаметр проволоки.2 Определить плотность цилиндра.
