[link] davlenie.html
Демонстрационное оборудование: барометр-анероид, жидкостный манометр, тонометр.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ЭП (тест к § 35), объяснения нового материала (медиаобъекты к § 36).
Технологическая карта урока
Этап урока (ресурсы) Содержание
этапа
Деятельность
учителя
ученика
Проверка домашнего задания (ЭП)
Тестирование, беседа по материалу домашнего задания, проверка домашних задач
Организует и контролирует тестирование, задаёт вопросы, контролирует правильность ответов
Отвечает на вопросы учителя и теста, рассказывает решение домашних задач у доски
Изучение нового материала (учебник, ЭП, демонстра-ционное оборудование)
Изучение устройства и принципа действия приборов для измерения давления по технологии обучения в сотрудничестве
Организует работу учеников в малых группах, слушает и при необходимости корректирует ответы учеников
Отвечает на вопросы учителя, при помощи учителя формулирует выводы, слушает учителя, делает записи в тетради
Решение задач (задачник)
Решение количественных и качественных задач
Руководит решением задач
Решает задачу у доски и в тетради
Подведение итогов урока
Обобщение изученного материала, оценка работы учащихся
Подводит итоги урока с участием учащихся, оценивает работу учеников, задаёт домашнее задание
Внимательно слушает учителя и одноклассников, отвечает на вопросы учителя, записывает домашнее задание
Ход урока.
Проверка домашнего задания:
-часть учеников выполняет тест ЭП к § 35,
- часть учеников отвечает на вопросы учителя по материалу домашнего параграфа.
Новый материал:
-демонстрация реальных приборов: барометр-анероид, манометр, тонометр, а также медиаобъекты ЭП: «Ртутный барометр», «Барометр-анероид», «Схема работы барометра-анероида», «Работа жидкостного манометра», «Металлический манометр», «Схема работы металлического манометра», «Пример использования жидкостного манометра».
Изучение нового материала организовать по технологии обучения в сотрудничестве: класс делим на малые группы. Каждая группа в течение 10—15 мин изучает устройство и принцип действия одного из приборов для измерения давления, используя материал учебника и ЭП. Затем один ученик из группы в течение 3 мин докладывает изученный материал всему классу.
Закрепление: решение задач задачник №6.22-6.26
4.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Учебник: § 36, ответить на вопросы в конце параграфа (устно). (если есть тетрадь-тренажер-стр.65 № 5,6,стр.67 № 3)
