Конспект урока физики 7 класс
Тема «Что изучает физика. Некоторые физические термины».
Предмет: Физика
Учитель: Голуб Лариса Фёдоровна, МБОУ Школа №122 г.о. Самара
Используемые ЭФУ: А.В. Пёрышкин Физика. 7 класс
Вид урока: усвоение нового материала
Цель урока и запланированные результаты:
Цель: Познакомить обучающихся с курсом физики 7 класса, используя бумажную и электронную версии учебника для дальнейшей организации учебной деятельности.
Определить место и роль физики в системе естественно-научного мироздания;
Начать формировать систему научных знаний о природе;
Сформировать понимание физических терминов: явление, тело, вещество, материя.
Показать возможность овладения навыками самостоятельного приобретения новых знаний при организации учебной деятельности;
Дать возможность приобретения опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации, используя различные источники и новые информационные технологии;
Нацелить на освоение приёмов действия в нестандартных ситуациях.
Начать формировать познавательные интересы обучающихся на основе развития интеллектуальных и творческих способностей;
Дать возможность познания природы, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества;
Начать формировать ценностное отношение к результатам обучения.
Средства обучения:
13 ноутбуков,
Проектор,
Личные ученические планшеты,
Точка Wi-Fi,
Демонстрационное оборудование,
Бумажный учебник А.В. Пёрышкин Физика. 7 класс. Учебник. – М.: Дрофа, 2015
Л.А.Кирик Физика -7, Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2006
Презентация к уроку
Особенности организации учебного пространства: 12 ученических парт оснащены ноутбуками, 3 парты планшетами, на учительском столе ноутбук, соединенный с проектором, на демонстрационном столе – оборудование.
Этапы урока:
Организационный
1 мин
Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы попытаемся понять, что изучает наука физика, какими физическими терминами она пользуется.
Для успешного изучения курса физики я предлагаю познакомиться с учебником «Физика-7»
Приветствуют учителя. Знакомятся с планом работы на урок.
2.
Актуализация опорных знаний
12мин
Под руководством учителя обучающиеся знакомятся с возможностями ЭФУ.
Слайд 2 «Как пользоваться ЭФУ»
Учитель задаёт вопросы к п.1:
Слайд 4 «Портрет учёного»
Какой выдающийся русский ученый изображен на картине?
Какой вклад внёс Д.М.Ломоносов в физику?
Что изучает физика?
С какими изменениями в природе вы встречались в своей жизни?
Приведите примеры физических явлений.
Учащиеся знакомятся с инструкцией «Как пользоваться этим учебником». Обучающиеся самостоятельно пробуют возможности ЭФУ, сравнивают с печатной версией.
Слайд 3 «Типы интерактивных объектов»
По собственному желанию (по учебнику на бумажной основе или ЭФУ), ребята работают с текстом учебника п.1
Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы, используя жизненный опыт или предпочитаемые источники информации, зарабатывая «плюсики» за ответ на уроке
3.
Мотивационный
1 мин
Учитель создаёт проблемную ситуацию:
Обучающиеся пытаются дать ответ
4.
Усвоение новых знаний
15мин
Физика наука экспериментальная, поэтому я продемонстрирую вам физические явления, а вы, попробуйте определить, к какому виду физических явлений они относятся
Слайд 5 «Какие явления называются физическими?»
Учитель демонстрирует физические явления:
Растворение марганцовки в воде,
Колебание маятника,
Притяжение мелких железных предметов магнитом,
Горение свечи,
Звучание камертона.
Фронтальная работа (книжки на печатной основе)
Л.А.Кирик Физика 7, «Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы», стр 15, Начальный уровень.
Ребята классифицируют физические явления, наблюдаемые в живом эксперименте.
По собственному желанию (по учебнику на бумажной основе или ЭФУ), ребята работают с текстом учебника п.1-2, записывают в рабочую тетрадь примеры физических явлений,
физических тел и
веществ, из которых состоят тела.
Работают с дидактическим материалом, устно отвечают на вопросы, зарабатывая «плюсы»
Слайд 6, 7 «Фронтальная работа»
5.
Этап самоконтроля и самопроверки
8 мин
Учитель объясняет ход выполнения самостоятельной работы:
Л.А.Кирик Физика 7, «Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы», стр.16, Достаточный уровень, № 1
Задание: Разбить на три столбика набор предложенных слов, дополнить своими примерами.
Ребята соотносят предложенные слова и словосочетания физических понятий, разбивая на три столбика:
Явление природы,
Физическое тело,
Вещество
Слайд 8 «Самостоятельная работа»
6.
Коррекция знаний
Учитель контролирует процесс взаимопроверки обучающихся,
после взаимоконтроля акцентирует внимание на правильном ответе в случае слов «мел», «лёд», «мёд». Слайд 9
Учащиеся оценивают работу соседа, учитель помогает и направляет деятельность обучающихся.
Учащиеся сверяют со слайдом презентации, выставляют друг другу оценки.
7.
Подведение итогов урока
1 мин
Учитель:
Давайте вернёмся к проблеме урока, скажите, пожалуйста, почему же физика занимает особое место среди наук естественного цикла?
Формулируют вывод урока, используя различные источники информации.
8.
Инструктаж по выполнению ДЗ
2 мин
Учитель объясняет домашнее задание:
Стр.5, задание - письменно в тетрадь,
Стр. 217 «Проекты и исследования»
Рефлексия:
ребята оценивают свою работу на уроке по количеству набранных «плюсиков», подают тетради на роспись или выставляют оценку за урок;
сдают учителю на проверку тетради;
Слушают инструктаж по выполнению ДЗ, записывают задание на дом в дневник.
