Краткосрочное планирование конспект урока радиоактивность

Класс: 9

Дата:

Урок 49/5

Тема урока

Радиоактивность.

Общие цели

Образовательная: создать условия для усвоение учащимися ЗУН и СУД по теме урока: радиоактивность, альфа-, бета-, гамма излучения, правило смещения, период полураспада, закон радиоактивного распада; научить каждого ученика на уровне восприятия, осмысления и первичного усвоения.

Развивающая: активизировать мыслительную деятельность учащихся на уроке;

реализовать успешное овладение новым материалом, развивать речь, умение делать выводы.

Воспитательная: заинтересовать и увлечь темой урока; создать личную ситуацию успеха; вести коллективный поиск по сбору материалов о радиации

создать условия для развития у школьников умения структурировать информацию.

Результат обучения

Узнают и могут описывать и объяснять физические явления: принцип действия ядерного реактора, влияние ионизирующих излучений на живые организмы; достижения отечественных и зарубежных ученых в области ядерной физики;

Смогут пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать погрешности результатов измерений

Ключевые идеи

Наблюдение является одним из способов сбора информации и получения целостной картины того, что происходит в процессе урока. Где и как пользуются изученными процессами.

Источники

Р.Башаров, Д.Казакбаева учебник 9 класс.

Материалы и оборудование

1. ПК, мультимедиа-проектор, компьютерная презентация

2. Видео материалы.

3. Раздаточные материалы

4. Электронное пособие

Ход занятия

Этапы проведения занятия

Время

(45 минут)

Деятельность

Организационный момент

3 минуты

Сообщение темы урока, целей и плана урока.

Карточки «Как я себя чувствую»

Актуализация знаний

5 минуты

Работа с электронным пособием

1. Инфракрасное излучение имеет длину волны:
А. Меньше 4*10^-7 м.
Б. Больше 7,6*10^-7 м
В. Меньше 10 ^–8 м
2. Ультрафиолетовое излучение:
А. Возникает при резком торможении быстрых электронов.
Б. Интенсивно испускается нагретыми до высокой температуры телами. 
В. Испускается любым нагретым телом.
3. Каков диапазон длин волн видимого излучения?
А. 4*10^-7- 7,5*10^-7 м.
Б. 4*10^-7- 7,5*10^-7 см. 
В. 4*10^-7- 7,5*10^-7 мм.
4. Наибольшую проходящую способность имеет:
А. Видимое излучение 
Б. Ультрафиолетовое излучение 
В. Рентгеновское излучение
5. Изображение предмета в темноте получают при помощи:
А. Ультрафиолетового излучения. 
Б. Рентгеновского излучения.
В. Инфракрасного излучения.
6. Кем впервые было открыто –излучение?
А. Рентгеном
Б. Вилларом
В. Гершелем
7. С какой скоростью распространяется инфракрасное излучение? 
А. Больше чем 3*10⁸ м/с 
Б. Меньше чем 3*10 ⁸ м/с 
В. 3*10⁸ м/с
8. Рентгеновское излучение:
А. Возникает при резком торможении быстрых электронов 
Б. Испускается твердыми телами, нагретыми до большой температуры 
В. Испускается любым нагретым телом
9. Какие излучения используются в медицине?
Инфракрасное излучение 

1. Ультрафиолетовое излучение 

2. Видимое излучение 

3. Рентгеновское излучение 

А. 1,2,4 
Б. 1,3 
В. Все излучения
10. Обычное стекло практически не пропускает:
А. Видимое излучение. 
Б. Ультрафиолетовое излучение. 
В.Инфракрасное излучение 
После проведения теста был осуществлен самоконтроль учащимися.
Правильные ответы: