Тема урока: «Отражение света. Законы отражения света.»
Цели урока:
Сформировать знания о явлении отражения света; сформировать понятия: угол падения, угол отражения, падающий луч, отраженный луч; сформулировать законы отражения света;
Развивать умение обобщать знания, применять знания (и геометрии) в конкретных ситуациях, развивать самостоятельность при решении физических задач и познавательный интерес к предмету;
Воспитательная цель урока – воспитание усидчивости, трудолюбия, самостоятельности.
Тип урока: комбинированный (с использованием ИКТ)
Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, экран с щелью, плоское зеркало, карандаши, транспортир, презентация.
Ход урока
Актуализация опорных знаний (8 мин.) Слайды №1-5
Организационный момент. Объявление темы урока.
Демонстрация презентации.
Слайды №6-9
Фронтальный опрос
Что изучает геометрическая оптика?
Что такое луч?
В чём состоит сущность закона прямолинейного распространения света?
При каких условиях от предмета получается тень?
При каких условиях от предмета получается лишь полутень?
Какое оптическое явление изображено на схемах?
Что произойдёт с размерами тени, если:
а) источник света приближать к предмету;
б) удалять экран от предмета?
В ясный солнечный зимний день деревья дают на снегу четкие тени, а в пасмурный день теней нет. Почему?
Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в ее окна не попадают?
2. Основная часть. Изучение нового материала (23 мин)
Учитель: Положите на парту плоское зеркало. Посмотрите на свое изображение в зеркале. Как оно образовалось? Почему не возникает такого же изображения на поверхности парты и на листе вашей тетради, хотя их поверхность тоже способна отражать свет? (Обсуждение проблемы)
Слайд №10-11
Можно ли видеть свет?
Учитель: Упавшие на поверхность тела лучи изменяют направление дальнейшего распространения. При отражении свет возвращается в ту же среду, из которой он упал на поверхность тела. Тело, отражающее лучи, становится источником отраженного света.
Приведите примеры тел, способных отражать свет и быть источником отражённого света.
Слайд №12 Отражение света.
Слайд №13-14 Виды отражающих поверхностей.
Отражение и рассеяние света
Отражение света от некоторой поверхности, разделяющей пространство на две части, означает изменение направления переноса энергии света таким образом, что свет продолжает распространяться в первоначальной среде.
Если пучок параллельных лучей падает на неровную поверхность или мелкие частицы, то направление лучей меняется случайным образом, и тогда говорят о рассеянии света.
Слайд №15-19
Чтобы выявить закономерности отражения света - Проведем исследования
Слайд №20 Запишите закон отражения света
Слайд №21 Запишите домашнее задание
Слайд №22 Закрепление (12 мин.)
Приведите примеры поверхностей, зеркально отражающих световые лучи.
Как вы считаете, какой вид отражения наиболее важен для человека?
Представьте себе зеркальный экран в кинотеатре. Все ли зрители одинаково хорошо увидят изображение на нём?
Приведите примеры поверхностей, диффузно отражающих световые лучи.
Слайд №23-24
Начертите в тетрадке рисунок и подпишите его.
Слайд №25 Обратимость световых лучей
Если луч падает на зеркало в направлении BO, то отражённый луч пойдёт в направлении OS. Падающий и отражённый луч могут меняться местами. Это свойство лучей называется обратимостью световых лучей.
Слайд №26 Кто установил законы отражения света?
Голландец Виллеброрд Снель ван Ройен (1580-1626), именовавший себя Снеллиусом, наблюдал, как тонкий луч света отражается в зеркале. Он просто измерил угол падения и угол отражения луча (чего до него не делал никто) и установил закон: угол падения равен углу отражения.
Закрепление
4. Подведение итогов урока (2 мин)
