Для подготовки учащихся на уроках физики к восприятию нового материала, важно создать благоприятный эмоциональный фон, заинтриговать ребят. Один из способов решения этой задачи - использование забавных стихотворных историй. К созданию этих стихотворений можно привлечь учащихся, ведь не каждый ученик может проявить себя в решении задач, доказательстве законов. Также, стихотворные иллюстрации к изучаемому материалу позволяют учащимся создавать для себя наглядные образы явлений и процессов, развивать воображение.
Закон Архимеда
Давным- давно до нашей эры
У древних греков физик жил
Был очень умный он ученый,
Фамилию Архимед носил
Весь день с рассвета до заката
Он умножал, делил, слагал,
Выискивал он новые законы
И очень сильно уставал.
Однажды вечером помыться
В ванной он решил
Наполнив ванну мыльной пеной
Своё он тело погрузил.
А ванна была полной
Воды в ней было до краев
То, вдруг из ванны побежала
Водица на пол, ох-ох-ох!
Любой другой ученый
Взял бы тряпку
Да за собою и подтер,
А Архимед смекнул вдруг сразу,
Что это физики закон
Он вмиг поднялся, хоть был мокрым,
Схватил бумагу и перо
И начертал на ней те строки,
что вам запомнить суждено:
«На тело, в жидкость погруженное
И неизменно вертикально вверх
Выталкивающая сила действует,
Запомни это, человек!»
Всемирное тяготение
Все тела в природе
Тянутся друг к другу,
Как взрослые при встрече
Протягивают руку.
И чем крупнее масса их,
Тем тянутся сильнее
Ведь все планеты в космосе
К Солнцу тяготеют.
Тянутся друг к другу
Яблоки на ветке
Так же как к конфетам
Тянут руки детки.
Глазом незаметно
Такое явление
Ученые ж зовут его
Всемирным тяготением.
Земля тела притягивает
С особой силой тяжести
Попробуй, сядь под дерево
И мало не покажется!
Английский физик Ньютон
Под яблоней сидел
Чтоб от жары избавиться
В летний знойный день
И вдруг ему на голову
Яблоко упало
Таких открытий физика до этого не знала!
Электрическая сила
Я вчера чуть не взорвался,
Очень перепугался!
Стал укладываться спать,
Начал я стелить кровать,
Прикоснулся к одеялу,
И опешил… вдруг, оно
Заискрилось, засияло…
Стало мне нехорошо!
Я бегом помчался к деду,
Объясни, мол, что к чему?
Дед со вздохом заругался,
Что плохо физику учу.
«Надо бы, голубчик, знать
Про электрический заряд.
Он к себе предметы тянет
И при трении возникает.
Причеши, пойди Тотошку!
Видишь, дыбом шерсть встает,
И притягиваясь к расческе
Смело движется вперед?
То расческа получила отрицательный заряд
Положительный- у шёрстки,
Вот они, брат, и шалят!
Так, внучок, и с одеялом!
Наэлектризовалась шерсть,
Два заряда, вдруг, столкнулись,
Света нету, искры- есть!!!!»
Чудо света
Я проснулся поутру,
Ничего я не пойму.
Из-за шторки лучик солнца
Пробивается едва,
На полу полоска света
Освещается слегка,
Вдруг, он в радугу распался,
Осветилось всё вокруг
Словно в сказке я очнулся,
Всё смотрю- не разберу:
Как же это получилось?
Был он тонкий, как стрела
А теперь он вдруг расползся,
Это что за ерунда?
Я к учебнику помчался,
Стал внимательно читать,
И тихонько, понемножку
Начал что-то понимать.
Солнца луч упал на призму,
Расслоился на цвета,
Яркой радугой разлился
Получилась- красота!!!
Все, друзья, должны запомнить
Белый- очень сложный цвет,
Состоит из разноцветов,
Где всем краскам место есть.
Чтоб порядок их запомнить
Предлагает Физикон
Повторить три раза фразу,
Чтоб не спутаться потом:
«Каждый охотник желает знать
Где сидит фазан»
Где первая буква краску
Свою будет обозначать!
