ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования, на основе Примерной программы основного общего образования, Программы для общеобразовательных учреждений: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010. и учебника: Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / А. В. Перышкин. – М.: Дрофа, 2015.
Содержание курса физики в 7 классе
Физика и физические методы изучения природы
Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Измерение физических величин. Международная система единиц. Научный метод познания. Физические законы и границы их применимости. Роль физики в формировании научной картины мира. Краткая история основных научных открытий. Наука и техника.
Механические явления
Кинематика
Материальная точка как модель физического тела.
Механическое движение. Относительность механического движения. Траектория. Путь -скалярная величина. Скорость - векторная величина. Модуль вектора скорости. Равномерное прямолинейное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения.
Динамика
Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса - скалярная величина. Плотность вещества. Сила - векторная величина. Движение и силы. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Центр тяжести. Условия равновесия твердого тела.
Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел.
Законы сохранения импульса и механической энергии
Механические колебания и волны
Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Возобновляемые источники энергии.
Строение и свойства вещества
Атомно-молекулярное строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Броуновское движение. Диффузия. Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса
В примерной программе по физике для 7-9 классов основной школы, составленной на основе федерального государственного образовательного стандарта, определены требования к результатам освоения образовательной программы основного общего образования.
Личностными результатами обучения физике в основной школе являются:
сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважение к творцам науки и техники; отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
формирование ценностного отношения друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.
Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются:
овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности; умением предвидеть возможные результаты своих действий;
понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами; овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;
приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;
развитие монологической и диалогической речи, умений выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем:
формирование умений работать в Труппе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
Общими предметными результатами обучения физике в основной школе являются:
знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;
умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;
умения и навыки применения полученных знаний для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;
формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, объективности научного знания, высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;
развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;
коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.
Частными предметными результатами изучения курса физики в 7 классе являются:
понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение тел, атмосферное давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел;
умение измерять расстояние, промежуток времени, скорость, массу, силу, работу силы, мощность, кинетическую энергию, потенциальную энергию;
овладение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объема вытесненной воды;
понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике (закон всемирного тяготения, законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения энергии);
понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;
овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;
способность использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности н др.).
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом;
смысл физических величин: путь, скорость; масса, плотность, сила; давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы (Си);
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых и электромагнитных явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в различных формах (словесно, с помощью рисунков);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире, рационального применения простых механизмов.
Календарно-тематическое планирование
учебного материала по курсу «Физика» 7 класс
урока
Тема урока
Кол-во
часов
Сроки
Физика и физические методы изучения природы (5ч)
1
Физика – наука о природе
1
01.09-09.09
2
Наблюдения и опыты. Физические величины
1
3
Измерение физических величин.
Лабораторная работа № 1. "Определение цены деления измерительного прибора"
1
12.09-16.09
4
Научные методы познания
1
5
Физика и техника
1
19.09-23.09
Первоначальные сведения о строении вещества (6ч)
6
Строение вещества. Молекулы
Лабораторная работа № 2 "Измерение размеров малых тел"
1
7
Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
1
26.09-30.09
8
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
1
9
Агрегатные состояния вещества
1
03.10-07.10
10
Строение вещества
1
11
Строение вещества
1
10.10-14.10
Взаимодействие тел (21ч)
12
Механическое движение. Скорость
1
13
Равномерное и неравномерное движение
1
17.10-21.10
14
Расчет пути и времени движения
1
15
Инерция
1
24.10-28.10
16
Взаимодействие тел. Масса тела
1
17
Масса тела. Лабораторная работа № 3
"Измерение массы на рычажных весах"
1
07.11-11.11
18
Объём тела. Лабораторная работа № 3
"Измерение объема тела"
1
19
Плотность вещества
1
14.11-18.11
20
Плотность вещества. Лабораторная работа № 5 "Определение плотности твердого тела"
1
21
Расчет массы и объема тела по его плотности
1
21.11-25.11
22
Решение задач
1
23
Сила. Сила тяжести. Динамометр
1
28.11-02.12
24
Сила упругости. Закон Гука
1
25
Равнодействующая сила
1
05.12-09.12
26
Вес тела. Невесомость
1
27
Сила трения. Трение покоя
1
12.12-16.12
28
Лабораторная работа № 7 "Измерение силы трения с помощью динамометра"
1
29
Движение и взаимодействие. Силы вокруг нас
1
19.12-23.12
30
Решение задач
1
31
Движение и взаимодействие. Силы вокруг нас.
(урок-консультация)
1
26.12-30.12
32
Контрольная работа по теме "Взаимодействие тел"
1
Давление твердых тел, жидкостей и газов (18ч)
33
Давление. Единицы давления
1
12.01-13.01
34
Давление твердых тел
1
16.01-20.01
35
Давление газа
1
36
Давление в жидкостях и газах. Закон Паскаля
1
23.01-27.01
37
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
1
38
Решение задач по теме «Давление жидкости»
1
30.01-03.02
39
Сообщающиеся сосуды
1
40
Вес воздуха. Атмосферное давление
1
06.02-10.02
41
Измерение атмосферного давления. Барометры
1
42
Измерение давления. Манометры
1
13.02-17.02
43
Поршневой жидкостный насос. Гидравлическая машина
1
44
Архимедова сила
1
20.02-22.02
45
Л/р № 8 "Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело"
1
46
Плавание тел
1
27.02-03.03
47
Решение задач по теме "Давление твердых тел, жидкостей и газов"
1
48
Решение задач по теме "Давление твердых тел, жидкостей и газов"
1
06.03-10.03
49
Давление твердых тел, жидкостей и газов
(урок-консультация)
1
50
Контрольная работа по теме "Давление твердых тел, жидкостей и газов"
1
13.03-17.03
Работа и мощность. Энергия (15ч)
51
Механическая работа
1
52
Мощность
1
20.03-24.03
53
Простые механизмы
1
54
Момент силы. Рычаги
1
03.04-07.04
55
Л/р № 10 "Условия равновесия рычага"
1
56
Блоки
1
10.04-14.04
57
Центр тяжести тела. Условия равновесия тел
1
58
"Золотое правило" механики
1
17.04-21.04
59
Коэффициент полезного действия
1
60
Лабораторная работа № 11 "Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости"
1
24.04-28.04
61
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия
1
62
Превращения энергии
1
01.05-05.05
63
Решение задач по теме "Работа и мощность. Энергия"
1
64
Работа и мощность. Энергия
1
08.05-12.05
65
Контрольная работа по теме "Работа и мощность. Энергия"
1
15.05-19.05
Обобщающее повторение (3ч)
66-68
Физика и мир, в котором мы живем. Повторение
3
22.05-26.05
