ТЕМА УРОКА: ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ ПРОВОДНИКОВ. ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ.
Цель урока: познакомить учащихся с новым понятием сопротивление проводников, выяснить причину сопротивления, ввести единицу измерения сопротивления.
Образовательные задачи: на основе эксперимента ввести понятие сопротивления проводника с помощью наблюдений выяснить причину возникновения сопротивления, уметь оформлять эксперимент в виде таблиц и записей.
Воспитательные задачи: сформировать первоначальные представления о материальности электрического поля на основе рассмотрения действия поля на заряды, продолжить формирование представления о строении вещества, о частицах, входящих в состав молекул и атомов.
Развивающие задачи: научить использовать полученные знания в решении задач систематизировать знания формул и определений в данной теме.
ПЛАН УРОКА.
Организационный момент. Цель и задачи урока
.
«Здравствуйте, ребята. Я рада вас сегодня видеть!У нас на уроке сегодня присутствуют гости. Перед вами знакомые вам разноцветные кружочки.Выберите кружок одного или двух цветов.Тем самым, я узнаю какое настроение у вас сегодня на уроке,я думаю к концу урока оно станет хорошим у всех. . Успеха нам с вами на уроке. слайд
Устный опрос фронтальный:
Что называют электрическим током?(УПОРЯДОЧЕННОЕ НАПРАВЛЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗАРЯЖЕННЫХ ЧАСТИЦ)
Что представляет собой электрический ток в металлах?
УПОРЯДОЧЕННОЕ ДВИЖЕНИЕЗАРЯЖЕННЫХ ЭЛЕКТРОНОВ
Что такое напряжение? Как вычисляют напряжение?
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА,ХАРАКТЕРИЗУЮЩАЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ U=A\q
Каким прибором измеряют напряжение? Как включают вольтметр в электрическую цепь? (Вольтметр параллельно)
Чему равна сила тока?отношению электрического заряда , прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени егопрохождения.
что называют силой тока?(_____)
Что принимают за единицу силы тока?( 1 ампер)
С помощью какого прибора измеряют силу тока? Как его включают в электрическую цепь?(амперметр,последовательно)
От чего зависит сила тока ?(от напряжения).
А будет ли сила тока зависить от других свойств?
Изложение нового материала: Слайд 3_14
Рассмотрим электрическую цепь состоящую из источника тока, вольтметра, амперметра, набора проводников из различного материала, ключа.
Вопрос: чем отличаются проводники? Слайд 3_14
Ответ: материалом, т.е разным строением кристаллической решетки.
Будем поочередно включать проводники в электрическую цепь, и измерять на них силу тока.
-Одинакова ли сила тока ? нет, почему?
Т.К разные проводники обладают различным сопротивлением электрическому току., из-за различного строения кристаллической решетки.
Т.Е сила тока зависит от материала проводника.
можно заметить , что при разных проводниках показания амперметра различны, т.е сила тока в данной цепи различна.
Так например, если вместо железного проводника включить в цепь такой же длины и сечения проводник из никеля, то сила тока в цепи уменьшится , а если включить медный проводник , то сила тока значительно увеличится.
Видим, что I - различна. Значит, сила тока в цепи зависит не только от напряжения, но и от свойств проводника.
[pic]
Опыт 8_149
4 ПРОВОДНИКА- АЛЮМИНИЕВЫЙ И МЕДНЫЙ.НО РАЗНОЙ ТОЛЩИНЫ.
ЭПИЗОД 1- ЗАВИСИМОСТЬ СОПРОТИВЛЕНИЯ ОТ ДЛИНЫ ПРОВОДНИКА.
ЭПИЗОД 2-ОТ ТОЛЩИНЫ,Т.Е ОТ ПОПЕРЕЧНОГО СЕЧЕНИЯ ПРОВОДНИКА.
ЭПИЗОД 3- ОТ МАТЕРИАЛА ,ИЗ КОТОРОГО ИЗГОТОВЛЕНПРОВОДНИК.
ВЫВОД:
[pic]
Значит тема нашего урока : «Электрическое сопротивление проводников»
Физическая величина, характеризующая свойства проводника препятствовать протеканию электрического тока в этом проводнике, называется электрическим сопротивлением. Определение в учебнике стр.98
Сопротивление обозначается буквой R. (В тетр записать)
За единицу сопротивления принимают Ом (1 Ом) в честь немецкого ученого Георга Ома, который впервые ввел это понятие.
1 Ом – это сопротивление такого проводника, в котором при напряжении на концах, равном 1В сила тока равна 1А.
Зависимость силы тока от свойств проводника объясняется тем, что разные проводники обладают различным электрическим сопротивлением.
[R] – Ом
[pic] или [pic]
1 мОм=0,001 Ом;
1 кОм=1000 Ом;
1 Мом= 1 000 000 Ом.
Давайте с вами подведем итог.Так в чем же причина сопротивления?
Вывод №1: Причиной сопротивления является взаимодействие движущихся электронов с ионами кристаллической решетки.
Вывод №2: Разные проводники обладают различным сопротивлением из-за различия в строении их кристаллической решетки, из-за разной длины и площади поперечного сечения проводника.
Для закрепления изложенного материала предлагается решение задач
УПР.18 1,2 КАРТОЧКИ (У ДОСКИ) по группам
Итоги урока:
- Что нового узнали на уроке? Что показывает сопротивление? От каких факторов оно зависит?(КАРТОЧКИ,ДОПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ)
Рефлексия. (сегодня на уроке я….)
- Какое задание вызвало затруднения?
- Что у вас получилось на уроке?
- Что у вас не получилось?
Я надеюсь, что сегодня на уроке вы прошли всеми путями к своим знаниям и получили именно тот результат, который ожидали. Спасибо вам за урок и плодотворную работу. Вы – молодцы!!!
Д/з: § 43, упр. 18 (3).
Спасибо ,ребята вам за урок, надеюсь вам он не будет впрок.
[pic]
[pic]
[pic]
