Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Сухореченская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф.К. Асеева»

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Протокол заседания Замдиректора по УВР Директор школы

педагогического совета «__» ___________20__ г. _______/Богомолова Т.В./

№ __ от________ 20__г. __________/ Матыцина С.А./ Пр.№____от_________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«ФИЗИКА»

7 класс

2016-2017 учебный год

Составитель: учитель физики

Комарь Евгений Игоревич

с. Сухоречка, 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 3

Планируемые предметные результаты 5

Содержание учебного предмета 6

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса 8

Пакет оценочных материалов 10

Календарно-тематическое планирование 11

1. Пояснительная записка.

Программа по физике 7 класса составлена на основе нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., внесенными Федеральными законами от 04.06.2014 г. № 145-ФЗ, от 06.04.2015 г. № 68-ФЗ);

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования";

3. Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 21 апреля 2016 г. № 459 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»;

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 (ред. от 28.05.2014 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и
   среднего общего образования»

5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г. № 19993);

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12.2015 № 81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»;

7. Закон Оренбургской области "Об образовании в Оренбургской области" от 6 сентября 2013 г. N 1698/506-V-ОЗ

8. Устава МОБУ «Сухореченская СОШ» Бузулукского района;

9. ООП 7-9 классов МОБУ «Сухореченсая СОШ»

10. Учебного плана МОБУ «Сухореченская СОШ» Бузулукского района;

11. Положение МОБУ «Сухореченская СОШ о рабочей программе педагога»

12. Учебник «Физика. 7 класс». Перышкин А.В. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2-е издание - М.: Дрофа, 2011

Общая характеристика учебного предмета

Изучение физики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

- знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

- приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлений, физических величинах, характеризующих эти явления;

- формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

- овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

- понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки удовлетворения бытовых , производных и культурных потребностей человека

Место предмета в учебном плане: рабочая учебная программа предназначена для изучения курса физики на базовом уровне, рассчитана на 68 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю, 34 учебных недель.

Особенности программы: в рабочую учебную программу включены элементы учебной информации по темам и классам, перечень демонстраций и фронтальных лабораторных работ, необходимых для формирования умений, указанных в требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы.

Для реализации программы выбран учебно-методический комплекс (далее УМК), который входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию и обеспечивающий обучение курсу физики, в соответствии с ФГОС, включающий в себя:

1. Учебник «Физика. 7 класс». Перышкин А.В. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2-е издание - М.: Дрофа, 2011

2. Сборник задач по физике 7-9кл. А.В. Перышкин; сост. Н.В.Филонович.-М.: АСТ: Астрель; Владимир ВКТ, 2011

3. Методическое пособие для учителя: Физика. 7-9 классы. Тематическое планирование А.В.Перышкин. –М.: Просвещение

Формы учебной деятельности учащихся: парная, групповая, коллективная, индивидуальная.

На уроках используются следующие методы обучения: словесные, демонстрационные, лабораторные, работа с книгой, решение задач, иллюстративные, методы контроля и учета знаний и умений учеников.

Формы контроля: предварительный (диагностический), текущий, тематический, итоговый.

2. Планируемые предметные результаты

1) формирование представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, об объективности научного знания; о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий;  научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики;

2) формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений природы (механических, тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи (вещество и поле), движении как способе существования материи; усвоение основных идей механики, атомно-молекулярного учения о строении вещества, элементов электродинамики и квантовой физики; овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики;

3) приобретение опыта применения научных методов познания, наблюдения физических явлений, проведения опытов, простых экспериментальных исследований, прямых и косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов; понимание неизбежности погрешностей любых измерений;

4) понимание физических основ и принципов действия (работы) машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных  и экологических катастроф;

5) осознание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования;

6) овладение основами безопасного использования естественных и искусственных электрических и магнитных полей, электромагнитных и звуковых волн, естественных и искусственных ионизирующих излучений во избежание их вредного воздействия на  окружающую среду и организм человека;

7) развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с применением полученных знаний законов механики, электродинамики, термодинамики и тепловых явлений с целью сбережения здоровья;

8) формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствие несовершенства машин и механизмов.

3. Содержание учебного предмета

Введение (4 ч.)

Что изучает физика. Физические величины. Измерение физических величин. Лабораторная работа. Физика и техника.

Эксперименты

- измерение расстояний

- определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Демонстрации

- свободное падение тел

- колебания маятника

- притяжение стального шара магнитом

- свечение нити электрической лампы

- электрические искры

Глава 1. Первоначальные сведения о строении вещества ( 6 ч.)

Строение вещества. Молекулы. Движение молекул. Скорость движения молекул и температура тела. Лабораторная работа. Взаимодействие молекул. Три состояния вещества. Контрольная работа.

Демонстрации

- диффузия в растворах и газах, в воде

- модель хаотического движения молекул в газе

- демонстрация расширения твердого тела при нагревании

Эксперименты

- измерение размеров малых тел

Раздел 2. Взаимодействие тел ( 21 ч.)

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения. Решение задач на расчет пути и времени движения. Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса. Единицы массы. Лабораторная работа. Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности. Лабораторная работа. Лабораторная работа. Решение задач. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука Вес тела. Единицы силы. Динамометр. Лабораторная работа. Графическое изображение силы. Сложение сил. Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и в технике. Обобщающее занятие по теме « Взаимодействие тел». Контрольная работа. Анализ контрольной работы . Работа над ошибками.

Раздел 3. Давление твердых тел, жидкостей и газов ( 21 ч.)

Давление. Единицы давления. Способы Паскаля. Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда. Решение задач. Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов.Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Манометры. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Лабораторная работа. Плавание тел. Решение задач. Лабораторная работа. Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач. Повторение тем: Архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание. Решение задач. Контрольная работа.увеличения и уменьшения давления. Давление газа. Передача давления жидкостями. Закон

Демонстрации

- явление инерции

- сравнение масс тел с помощью равноплечих весов

- измерение силы по деформации пружины

- свойства силы трения

- сложение сил

- барометр

- опыт с шаром Паскаля

- опыт с ведерком Архимеда

Эксперименты

- измерение массы тела

- измерение плотности твердого тела

- измерение плотности жидкости

- исследование зависимости удлинения стальной пружины от приложенной силы

- исследование условий равновесия рычага

- измерение Архимедовой силы.

Раздел 4. Работа и мощность ( 11 ч.)

Механическая работа. Единицы работы. Мощность. Решение задач. Простые механизмы . Рычаг. Момент силы. Решение задач. Простые механизмы . Рычаг. Момент силы. Лабораторная работа. Блоки. « Золотое правило механики». Решение задач «Блоки. Золотое правило механики». Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергий. Решение задач. Контрольная работа №4 « Работа, мощность, энергия». От великого заблуждения к великому открытию. Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач. Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач. Итоговая контрольная работа

4. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Литература для учащихся

1. Учебник «Физика. 7 класс». Перышкин А.В. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2-е издание - М.: Дрофа, 2011

2. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Физика-7. Кирик Л.А. -5-е изд., перераб.-М.: ИЛЕКСА, 2010

3. Сборник задач по физике 7-9кл. А.В. Перышкин; сост. Н.В.Филонович.-М.: АСТ: Астрель; Владимир ВКТ, 2011

4. Сборник задач по физике 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ В.И. Лукашик, Е.И.Иванова.- 24-е изд.-М.: Просвещение, 2010

5. Дидактические материалы. Физика. 7 класс Марон А.Е., Марон Е.А.- М.: Дрофа, 2012

Литература для учителя

1. Примерная программа основного общего образования по физике. Сборник нормативных документов. Физика / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-е изд. стереотип. – М.: Дрофа, 2011

2. Физика. 7-9 классы. Тематическое планирование А.В. Перышкин. – М.: Просвещение, 2011

3. Ученический эксперимент по физике. Методические рекомендации к лабораторным работам по механике. / С.В.Степанов, В.Е.Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2012.

4. Ученический эксперимент по физике. Методические рекомендации к лабораторным работам по молекулярной физике и термодинамике. / С.В.Степанов, В.Е.Евстигнеев, ООО «Химлабо», 2012.

5. Электронные пособия:

Открытая физика / под ред. С.М. Козела. – М.: Физикон.

Физика. Механика. Методики и материалы к урокам.

Физика. 7 – 11 классы. Практикум. – М.: Физикон.

Библиотека электронных наглядных пособий. Физика. 7 – 11 классы. – М.: Кирилл и Мефодий.

Ученический эксперимент по физике. – М.: Центр МНТП.

Школьный физический эксперимент. – М.: ИД «Равновесие».

Комплект цифровых образовательных ресурсов (далее ЦОР), помещенный в Единую коллекцию ЦОР ( [link] 10.05

5

Итоговая контрольная работа курса физики 7 класс

1

23.05

6. Календарно-тематическое планирование.

ВВЕДЕНИЕ ( 4часа)

4

Техника безопасности в кабинете физики. Что изучает физика.

1

Усвоения новых знаний

6.09

Физические величины. Измерение физических величин

1

Комбинированный урок

7.09

Лабораторная работа № 1

« Определение цены деления измерительного прибора. Измерение физических величин»

1

Комбинированный урок

13.09

Физика и техника

1

Комбинированный урок

14.09

Глава 1. Первоначальные сведения о строении вещества ( 6 часов)

6

Строение вещества. Молекулы

1

Комбинированный урок

20.09

Движение молекул. Скорость движения молекул и температура тела.

1

Комбинированный урок

21.09

Лабораторная работа №2 « Измерение размеров малых тел»

1

Комбинированный урок

27.09

Взаимодействие молекул

1

Комбинированный урок

28.09

Три состояния вещества

1

Комбинированный урок

4.10

Контрольная работа № 1

1

Урок проверки и оценки знаний

5.10

Раздел 2. Взаимодействие тел ( 21 час)

21

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

1

Усвоения новых знаний

11.10

Скорость. Единицы скорости.

1

Комбинированный урок

12.10

Расчет пути и времени движения.

1

Комбинированный урок

18.10

Решение задач на расчет пути и времени движения

1

Закрепления изучаемого материала

19.10

Явление инерции

1

Комбинированный урок

25.10

Взаимодействие тел

1

Комбинированный урок

26.10

Масса. Единицы массы

1

Комбинированный урок

8.11

Лабораторная работа № 3 « Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Комбинированный урок

9.11

Плотность вещества

1

Комбинированный урок

15.11

Расчет массы и объема тела по его плотности

1

Комбинированный урок

16.11

Лабораторная работа №4 « Измерение объема тела»

1

Комбинированный урок

20.11

Лабораторная работа №5 « Определение плотности твердого тела»

1

Комбинированный урок

23.11

Решение задач.

1

Закрепления изучаемого материала

29.11

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

1

Комбинированный урок

30.11

Сила упругости. Закон Гука Вес тела. Единицы силы. Динамометр

1

Комбинированный урок

6.12

Лабораторная работа №6 « Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Комбинированный урок

7.12

Графическое изображение силы. Сложение сил.

1

Комбинированный урок

13.12

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и в технике.

1

Комбинированный урок

14.12

Обобщающее занятие по теме « Взаимодействие тел»

1

Комбинированный урок

20.12

Контрольная работа № 2 « Взаимодействие тел»

1

Урок проверки и оценки знаний

21.12

Анализ контрольной работы . Работа над ошибками.

1

Комбинированный урок

27.12

Раздел 3. Давление твердых тел, жидкостей и газов ( 21 час)

21

Давление. Единицы давления

1

Усвоения новых знаний

28.12

Способы увеличения и уменьшения давления

1

Комбинированный урок

11.01

Давление газа

1

Комбинированный урок

17.01

Передача давления жидкостями. Закон Паскаля

1

Комбинированный урок

18.01

Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда

1

Комбинированный урок

24.01

Решение задач

1

Закрепления изучаемого материала

25.01

Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов

1

Усвоения новых знаний

31.01

Вес воздуха. Атмосферное давление

1

Комбинированный урок

1.02

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли

1

Комбинированный урок

7.02

Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах Манометры. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.

1

Комбинированный урок

8.02

Промежуточная аттестация

1

Урок проверки и оценки знаний

14.02

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Комбинированный урок

15.02

Архимедова сила

1

Комбинированный урок

21.02

Лабораторная работа №7 « Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

Комбинированный урок

22.02

Плавание тел

1

Комбинированный урок

28.02

Решение задач

1

Закрепления изучаемого материала

1.03

Лабораторная работа №8 « Выяснение условий плавания тел в жидкости»

1

Комбинированный урок

7.03

Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач

1

Усвоения новых знаний

14.03

Повторение тем: Архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание.

1

Комбинированный урок

15.03

Решение задач

1

Закрепления изучаемого материала

21.03

Контрольная работа №3 « Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

Урок проверки и оценки знаний

22.03

Раздел 4. Работа и мощность ( 11 часов)

11

Механическая работа. Единицы работы

1

Комбинированный урок

4.04

Мощность. Решение задач

1

Комбинированный урок

5.04

Простые механизмы . Рычаг. Момент силы.

1

Комбинированный урок

11.04

Решение задач. Простые механизмы . Рычаг. Момент силы.

1

Закрепления изучаемого материала

12.04

Лабораторная работа № 9 « Выяснение условий равновесия рычага

1

Комбинированный урок

18.04

Блоки. « Золотое правило механики»

1

Усвоения новых знаний

19.04

Решение задач «Блоки. Золотое правило механики»

1

Комбинированный урок

25.04

Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа № 10 « Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

Комбинированный урок

26.04

Потенциальная и кинетическая энергия.

Превращение энергий

1

Комбинированный урок

2.05

Решение задач

1

Закрепления изучаемого материала

3.05

Контрольная работа №4 « Работа, мощность, энергия»

1

Урок проверки и оценки знаний

10.05

От великого заблуждения к великому открытию

1

Комбинированный урок

16.05

Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач

1

Закрепления изучаемого материала

17.05

Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. Решение задач

1

Закрепления изучаемого материала

19.05

Итоговая контрольная работа курса физики 7 класс

1

Урок проверки и оценки знаний

23.05

Работа над ошибками итоговой контрольной работы.

1

Комбинированный урок

24.05