Физика 8 класс
I. Пояснительная записка
Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.
Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования.
Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ» (Составители: Ю.И.Дик, В.А.Коровин, М.: Дрофа, 2001). Авторы программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин.
Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебнику: А.В.Перышкин Физика – 8 кл., М.: Дрофа, 2007 г. Программа рассчитана на 2 часа в неделю.
В задачи обучения физике входят:
- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.
I. Тепловые явления (28 ч)
Тепловое движение. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.
Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и её измерение.
Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.
Превращение энергии в механических и тепловых процессах.
Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина.
Фронтальные лабораторные работы.
Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела.
II. Электрические явления (28 ч)
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле.
Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Сила тока. Амперметр.
Электрическое напряжение. Вольтметр.
Электрическое сопротивление.
Закон Ома для электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соединений проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счётчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Расчёт электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока.
Фронтальные лабораторные работы.
Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках.
Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
Регулирование силы тока реостатом.
Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.
Измерение работы и мощности электрического тока.
Сборка электромагнита и испытание его действия.
Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
III. Световые явления (9 ч)
Источники света. Прямолинейное распространение света.
Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало.
Преломление света. Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Оптические приборы.
Разложение белого света на цвета. Цвета тел.
Фронтальная лабораторная работа.
Получение изображения при помощи линзы.
Повторение (3 ч)
II. Учебно-тематический план
Л/ работа №1 Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Л/ работа №2 Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела.
Контрольная работа № 1. «Тепловые явления».
Контрольная работа № 2. «Изменение агрегатных состояний вещества».
2
Электрические явления
28
7ч
2
Л/ работа №3 Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках.
Л/ работа №4 Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
Л/ работа №5 Регулирование силы тока реостатом.
Л/ работа №6 Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.
Л/ работа №7 Измерение работы и мощности электрического тока.
Л/ работа №8 Сборка электромагнита и испытание его действия.
Л/ работа №9 Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
Контрольная работа № 3. «Электрический ток».
Контрольная работа № 4. «Работа и мощность электрического тока. Электромагнитные явления».
3
Световые явления
9
1ч
1ч
Л/ работа №10 Получение изображения при помощи линзы.
Контрольная работа № 5. «Световые явления»
Повторение
3
Итого
68
10
5
III. Календарно – тематическое планирование
п/п
Тема урока:
Кол-во часов
Требования к уровню подготовки
Дата
Тепловые явления (28 ч)
План
Фак.
1
Тепловое движение. Температура.
1
Знать понятия: тепловое движение, температура.
2
Внутренняя энергия.
1
Знать понятия: внутренняя энергия
3
Способы изменения внутренней энергии тела.
1
Знать способы изменения внутренней энергии.
4
Теплопроводность.
1
Знать понятия: теплопроводность.
5
Конвекция.
1
Знать понятия: конвекция.
6
Излучение.
1
Знать понятия: излучение
7
Количество теплоты. Единицы количества теплоты.
1
Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу.
8
Удельная теплоёмкость.
1
Знать определение удельной теплоёмкости, физический смысл.
9
Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
1
Знать формулу расчёта количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
Уметь решать задачи на расчёт количества теплоты.
10
Лабораторная работа № 1. «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».
1
Уметь решать задачи на расчёт количества теплоты.
11
Лабораторная работа № 2. «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».
1
Знать расчёт удельной теплоёмкости твёрдых тел.
Уметь решать задачи на удельную теплоёмкость
12
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
1
Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания.
13
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.
1
Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры.
14
Контрольная работа № 1. «Тепловые явления».
1
Уметь решать задачи по теме: «Тепловые явления».
15
Агрегатные состояния вещества.
1
Знать понятия: агрегатные состояния вещества, плавление и отвердевание кристаллических тел.
Уметь объяснять график плавления и отвердевания кристаллических тел.
16
Плавление и отвердевание кристаллических тел.
1
17
График плавления и отвердевания кристаллических тел.
1
18
Удельная теплота плавления.
1
Знать понятия: удельная теплота плавления.
19
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.
1
Знать понятия: испарение, насыщенный и ненасыщенный пар.
20
Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара.
1
Уметь объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара.
21
Кипение.
1
Знать понятие «кипение»
22
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.
1
Знать понятие «влажность воздуха».
Уметь работать с психрометром и гигрометром.
23
Удельная теплота парообразования и конденсации.
1
Уметь объяснять процесс парообразования и конденсации.
24
Работа газа и пара при расширении.
1
Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания.
25
Двигатель внутреннего сгорания.
1
Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания.
26
Паровая турбина.
1
Знать устройство и принцип действия паровой турбины.
27
КПД теплового двигателя.
1
Знать понятие «КПД теплового двигателя».
Уметь решать задачи на КПД тепловой машины.
28
Контрольная работа № 2. «Изменение агрегатных состояний вещества».
1
Знать формулы и уметь решать задачи по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества».
Электрические явления (28 ч)
29
Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.
1
Знать понятие «электризация тел при соприкосновении».
Уметь объяснять взаимодействие заряженных тел.
30
Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.
1
Знать принцип действия и назначение электроскопа.
Уметь находить в периодической системе элементов Д.И. Менделеева проводники и диэлектрики.
31
Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Электрон.
1
Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение.
32
Строение атомов. Объяснение электрических явлений.
1
Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов.
Уметь объяснять электрические явления и их свойства.
33
Электрический ток. Источники электрического тока. Электрическая цепь и её составные части.
1
Знать понятия: «электрический ток», «источники электрического тока», «электрическая цепь», условия возникновения электрического тока.
34
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока.
1
Знать понятие «электрический ток в металлах».
Уметь объяснять действия электрического тока.
35
Направление электрического тока. Сила тока. Единицы силы тока.
1
Знать направление электрического тока, понятие «Сила тока», обозначение, единицы измерения.
36
Амперметр. Измерение силы тока.
Лабораторная работа №3. «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках».
1
Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических схемах; уметь работать с ним.
37
Электрическое напряжение. Единицы напряжения.
1
Знать понятие «Электрическое напряжение»
38
Вольтметр. Измерение напряжения.
Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».
1
Знать: устройство вольтметра, единицы измерения электрического напряжения, обозначение вольтметра на схемах и правила работы с ним.
39
Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.
1
Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, единицы измерения, обозначения его в электрических цепях.
40
Закон Ома для участка цепи.
Лабораторная работа № 6. «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».
1
Знать закон Ома для участка цепи, его физический смыслю
Уметь определять сопротивление проводника при помощи вольтметра и амперметра.
41
Расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряжения.
1
Уметь производить расчёт сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам.
42
Примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряжения.
1
43
Реостаты.
Лабораторная работа № 5. «Регулирование силы тока реостатом».
1
Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях.
44
Последовательное соединение проводников.
1
Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном и параллельном соединении проводников.
45
Параллельное соединение проводников.
1
46
Работа электрического тока.
1
Знать определение, обозначение, единицы измерения работы электрического тока.
47
Мощность электрического тока.
1
Знать определение, обозначение, единицы измерения мощности электрического тока.
48
Единицы работы электрического тока, применяемые на практике.
Лабораторная работа № 7. «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».
1
Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность электрического тока.
49
Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.
1
Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца.
50
Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.
1
Знать устройство и объяснять работу электрических приборов.
51
Контрольная работа № 3. «Электрический ток».
1
Знать и уметь применять формулы по теме «Электрический ток».
52
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.
1
Знать понятие «Магнитное поле» и его физический смысл.
Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий.
53
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.
Лабораторная работа № 8 «Сборка электромагнита и испытание его действия».
1
Приобретение навыков при работе с оборудованием.
54
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.
1
Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние.
55
Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.
Лабораторная работа № 9. «Изучение электрического двигателя постоянного тока» (на модели).
1
Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснять действие магнитного поля на проводник с током. Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели.
56
Контрольная работа № 4. «Работа и мощность электрического тока. Электромагнитные явления».
1
Знать и уметь применять формулы по теме «Работа и мощность электрического тока. Электромагнитные явления».
Световые явления (9 ч)
57
Источники света. Распространение света.
1
Знать понятия: источники света. Уметь объяснять прямолинейное распространение света.
58
Отражение света. Законы отражения света.
1
Знать законы отражения света.
59
Плоское зеркало.
1
Знать понятие «Плоское зеркало»
60
Преломление света.
1
Знать законы преломления света.
61
Линзы. Оптическая сила линзы.
1
Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их.
62
Изображения, даваемые линзой.
1
Уметь строить изображения, даваемые линзой.
63
Изображения, даваемые линзой.
1
64
Лабораторная работа № 10. «Получение изображения при помощи линзы».
1
Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз.
65
Контрольная работа № 5. «Световые явления»
1
Умение решать задачи по теме: «Световые явления».
Повторение (3 ч)
66
Тепловые явления.
п.п. 1 - 11
1
67
Электрические явления. п.п. 42 – 55.
1
Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин.
68
Электромагнитные явления. Световые явления. п.п. 56 – 67.
1
IV. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.
В результате изучения физики ученик 8 класса должен
знать/понимать
смысл понятий:, электрическое поле, магнитное поле, атом, атомное ядро,
смысл физических величин: коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;
уметь
описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;
контроля за исправностью электропроводки в квартире;
V. Учебно-методическое обеспечение
1.. Учебник «Физика. 8 класс», А. В Пёрышкин., 2008 г.
2. «Сборник задач по физике 7-9 классы, А.В.Перышкин, АСТ, 2011г.
Дидактический материал по физике. (Разрезные карточки для индивидуальной работы). 8 кл. Издательство «Учитель» Волгоград.
Контрольные работы по физике: 7, 8, 9 кл.: кн. для учителя / А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2004. – 79 с.: ил.
Нестандартные уроки. Физика. VII - X классы. / Составитель С.В. Боброва. – Издательство «Учитель». – Волгоград.
Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия по физике: 7 – 11 кл. / Горлова Л.А. – М.: ВАКО, 2006. – 176 с. – (Мастерская учителя).
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике. / Сост. В.А. Коровин. – М.: Дрофа, 2000. – 64 с.
Поурочные разработки по Физике. К учебным комплектам С.В. Громова, Н.А. Родиной (М.: Просвещение); А.В. Пёрышкина (М.: Дрофа) 8 класс. / Полянский С.Е. – М.: «ВАКО», 2003, 304 с.
Примерные билеты и ответы по физике для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений. / Авт.-сост. В.Ф. Шилов, Ю.И. Дик. – М.: Дрофа, 2005. – 91, (5) с.: ил.
Программы для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001. – 256 с.
Рабочие программы по физике. 7 – 11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008. – 247 с. – (Новый образовательный стандарт).
Сборник задач по физике: к учебникам А.В. Пёрышкина и др. «Физика. 7 кл», «Физика. 8 кл», «Физика. 9 кл» (М.: Дрофа): 7 – 9-й кл. / А.В. Пёрышкин. – 6-е изд., стер. – М.: ЭКЗАМЕН, 2008. – 190, (2)с. – (Учебно-методический комплект).
Сборник задач по физике: Учеб. пособие для учащихся 7 – 8 кл. сред. шк. / В.И. Лукашик – 6-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1994. – 191 с.: ил.
Содержание и структура образовательных программ ОУ, рабочих программ педагогов. Методическое пособие / Е.В. Губанова. – Саратов: ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2008. – 88 с.
Справочник школьника по физике: 7 – 11 кл. – М.: Дрофа, 1996. – 208 с.: ил. – (Библиотечка «Дрофы»).
Тесты по физике для 7 – 11 классов _сост. В.А. Шевцов. – Волгоград: Учитель, 2005. – 56 с.
Уроки физики с применением информационных технологий. 7 – 11 классы. Методическое пособие с электронным приложением. / З.В. Александрова и др. – М.: Издательство «Глобус», 2009. – 313 с. – (Современная школа).
Физика в таблицах и схемах. Для школьников. Калбергенов Г.Е. «Лист» Москва. 1996.
3
