Зачет N 1 «Кинематика» 9 класс Вариант 1
Отметка "Зачет"
'4"
"5"
Обязательная часть
7 баллов
8 баллов
9 баллов
Дополнительная часть
2 балла
4 балла
Обязательная часть
1. В каких из описанных ниже ситуаций, связанных с движением железнодорожного состава, нельзя не учитывать его размеры?
А. Пассажир с помощью часов и путевых столбов рассчитывает, с какой скоростью едет поезд.
Б. Опаздывающий на поезд пассажир прикидывает, успеет ли он добежать до своего
вагона.
В. Пассажир в поезде по стуку колес на стыках рельсов пытается определить, замедляет ли поезд ход или разгоняется.
Г. Строители, рассчитывая мост, указывают ограничения на вес и скорость движения по нему составов.
2. В таблице приведены показания спидометра за первые 8 с движения автомобиля:
Время, с 1
2
3
4
5
6
7
8
Скорость, км/ч
10,0
80,0
55,0
58,0
55,0
50,0
55,0
60,0
На каком промежутке времени автомобиль мог двигаться равномерно?
3. Автобус утром вышел на маршрут, а вечером возвратился на прежнее место. Показания его счетчика увеличились за это время на 500 км. Чему равны путь l пройденный автобусом, и модуль его перемещения S?
4. По приведенному на рисунке графику зависимости модуля скорости от времени t для прямолинейно движущегося тела, определите, чему равен модуль ускорения этого тела. [pic]
5. При равноускоренном движении автомобиля по ровному горизонтальному участку дороги слева направо его скорость в течение 5 с увеличилась от 15 м/с до 25 м/с. Изобразите на рисунке стрелкой вектор ускорения автомобиля и укажите его численное значение.
6. С крыши дома отрывается сосулька. Какова высота дома, если сосулька упала на землю через 3 с после начала движения? (Ускорение свободного падения примите равным g = 10 м/с2.)
7. Велосипедист движется с постоянной по модулю скоростью 10 м/с по треку, радиус закругления которого равен 200 м. Чему равно центростремительное ускорение велосипедиста?
8. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега реки, если скорость относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с.
9. В трубке, из которой откачан воздух, находятся дробинка и песчинка. Какое из этих тел будет падать с наименьшим ускорением?
А. Дробинка. Б. Песчинка. В. Оба тела будут падать с одинаковым ускорением.
Г. Ускорение обоих тел равно нулю.
10. Экспериментальное задание. Прокатите по поверхности стола деревянный цилиндр так, чтобы отмеченная вами точка А описала полный оборот (см. рисунок на с.35). Определите модуль перемещения точки А в системе отсчета, связанной со столом. [pic]
Оборудование: линейка; деревянный цилиндр (от трибометра).
Дополнительная часть
11. (4 балла). Экспериментальное задание.
Пользуясь линейкой и секундомером, определите ускорение шарика, скатывающегося по наклонной плоскости без начальной скорости.
Оборудование: линейка; секундомер (или часы с секундной стрелкой); собранная установка (наклонная плоскость); шарик.
12. (2 балла). Чтобы оторваться от земли, самолет должен набрать скорость 180 м/с. На каком расстоянии от места старта на взлетной полосе самолет достигает этого значения скорости, если его ускорение постоянно и равно 5 м/с2?
13. (2 балла). Вертолет поднимается равномерно вертикально вверх. Какова траектория движения точки на конце лопасти винта вертолета в системе отсчета, связанной с корпусом вертолета?
А. Точка. Б. Прямая. В. Окружность. Г. Винтовая линия.
