Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Павловская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано: Заместитель директора по УМР
_____________/Полякова Е.О./
ФИО
Утверждаю:
Директор МБОУ «Павловская СОШ»
_____________/Богомазова Л.С./
ФИО
Приказ № 217
От «31» августа 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
по физике 8 класс
2016-2017 учебный год
Разработана на основе авторской программы
Громовой Н.В.
«Учимся решать задачи»
Составитель:
Н.В. Громова
Учитель физики
МБОУ «Павловская СОШ»
Павловск 2016г
Планируемые предметные результаты и критерии оценки ЗУН
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Личностные:
сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
убеждённость в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода;
формирование ценностных отношений друг у другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.
Метапредметные:
овладевать навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
понимать различия между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладевать универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
формировать умения воспринимать, перерабатывать и предоставлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текса, находить в нём ответы на поставленные вопросы и излагать его;
приобретать опыт самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;
развивать монологическую и диалогическую речь, уметь выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
осваивать приёмы действий в нестандартных ситуациях, овладевать эвристическим методами решения проблем;
формировать умения работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
решать расчётные и графические задачи на фазовые переходы;
решать задачи на применения закона Ома для участка цепи, закона Джоуля-Ленца, соединение проводников;
применять законы преломления и отражения света для построения изображения в линзах.
[link] Технические средства обучения
Компьютер.
Мультимедиапроектор.
МФУ
Оборудование (лаборатория физики), см. приложение «Паспорт кабинета физики»
