План-конспект
открытого урока в разделе национальные подвижные игры во 2А классе.
Тема: «Народные игры с мячами на развитие ловкости»
Задачи урока:
Обучение новой считалке, новым подвижным играм.
Развитие ловкости, быстроты, меткости, внимания в русской н/и «Ляпка», в башкирской н/и «Стрелок», в азербайджанской н/и «Квинта», в украинской н/и «.Круговая лапта».
Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки, соперничества, соблюдения правил честной игры.
Тип урока: обучение новому материалу
Метод проведения: игровой.
Место проведения: спортивный зал, 25.10.2014.
Инвентарь: волейбольный мяч, мел.
Часть урока
Содержание
Дозировка
Организационно-методические указания
Подготовительная часть урока – 15 мин
1.Построение, приветствие, сообщение задач урока
1 мин
Построение в шеренгу, выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!»
2.Повороты на месте
3.Ходьба на осанку с различным положением рук
4. Русская народная игра «Ляпка» (с мячом)
Цель: убегать быстро, не быть «заляпаными», а ловишке надо догнать игроков и передать мяч.
Игра начинается со считалки:
«Чтобы весело играть,
Надо всех пересчитать.
1,2,3 – Выходи – води!»
5. Общеразвивающие упражнения
1-4 – круговые вращения вперед
1-4 – круговые вращения назад
1–поворот вправо, правую руку выпрямить рывком назад, 2-и.п.
3– поворот влево, левую руку выпрямить рывком назад, 4-и.п.
1- наклон к правой ноге,
3 – наклон к левой ноге,
2,4 –и.п.
1-3 – наклон вперед прогнувшись, руки вперед
4 – и.п.
1 – 4 – круговые вращения туловищем в правую (левую) сторону
1,3 – присед, руки вперед
2,4 – и.п.
1–10 – прыжки крестиком
1 мин
1 мин
4 мин
8 мин
12 раз
8 раз
6 раз
8 раз
8 раз
10 раз
10 раз
5 раз
В шеренге
3 круга. Соблюдать дистанцию 1 м
Правила №1: ловишка с мячиком в руке догоняет детей-«заляпал, коснувшись мячом» - передал мяч со словами «На тебе ляпку, отдай её другому»
Перестроение в движении в круг.
Руки не сгибать, слушать счет учителя
Выполнение рывком
Голова поворачивается в сторону
Не отрывать стопы от пола
Ноги не сгибать
Не сгибать ноги в коленях
Голова прямо
Туловище вперед не наклонять
Со сменой ног
Глубокий вдох носом, медленный выдох ртом
2. Основная часть урока – 20 мин
6. Башкирская игра «Стрелок»
Цель: водящему – попасть мячом в игроков, а перебежчикам – не быть осаленными мячом
Игра начинается со считалки:
«Я для вас, мои дружки,
Затеваю пирожки.
Быстро надо их испечь.
Ты пойдешь затопишь печь!»
7. Азербайджанская н/и «Квинта»
Цель: игрокам надо попасть в Квинту мячом, а Квинте – уворачиваться, не быть осаленным.
Игра начинается со считалки:
«За стеклянными дверями
Стоит повар с пирогами.
- Здравствуй повар – наш дружок,
Сколько стоит пирожок?
-Пироги не продаются,
они детям так даются!»
8. Украинская н/и «.Круговая лапта» (выбивалы)
Цель: игрокам в кругу – не быть выбитыми, игрокам за кругом – быстрей и больше игроков в кругу выбить.
7 мин
7 мин
6 мин
Правила № 6 «стрелок» с мячом стоит на краю поля, старается попасть мячом в игроков- «перебежчиков», которые перебегают от линии к линии по сигналу учителя, уворачиваясь от мяча, не прячась друг за друга.
Правила №7: играющие стоят в квадрате 10х10, в центре круга (2х2) - водящий (Квинта). дети стараются попасть мячом в водящего, не переходя черты квадрата, кто попал – меняются ролями.
Правила №8: одна команда стоит за кругом, другая в кругу, надо выбить всех игроков в кругу. А тем игрокам – уворачиваться, если мяч пойман, можно выбивать игроков за кругом, или дарить жизнь выбитому другу. Чья команда быстрей и больше игроков- соперников выбьет из круга, та и победитель.
3.Заключительная часть – 5 мин
9. Оздоровительный массаж лица «Зайка»
«Тили-тили-тили-бом,
сбил сосну зайчишка лбом
Жалко нам зайчишку, носит зайка шишку.
Надо сбегать в лес, сделать заиньке компресс»
Подведение итогов урока.
5 мин
Построение в круг
Потереть активные точки над бровями указательными пальцами, точку между бровей.
Активные точки на крыльях носа и.переносице.
Вилкой из указательного и среднего пальца массировать вокруг уха, потереть мочку уха.
Дать сравнительную характеристику п/игр с мячом разных народностей.(что одинаковое, в чем различие?)
