План-конспект урока по физической культуре для учащихся 5-го класса
«Совершенствование умений владения мячом».
учитель: Семенова Олеся Васильевна
Класс: 5
Раздел программы: спортивные игры (баскетбол).
Тема: совершенствование умений владения мячом.
Тип урока: комбинированный.
Цель: создание условий для качественного освоения учащимися технических приёмов баскетбола.
Задачи урока:
- формировать личностные качества;
- принимать и сохранять учебную цель и задачу;
- осуществлять взаимный контроль;
- укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у учащихся.
Методы: словесные (объяснение, беседа), наглядные (показ упражнения учеником, демонстрации техники выполнения упражнений), практические (практическое выполнение упражнений).
Материально-техническое обеспечение: секундомер, свисток, карточки с заданием (8 шт.), сигнальные колпачки (12 шт.), мячи волейбольные (12 шт.), баскетбольные мячи (10 шт.), набивные мячи (6 шт.), обручи (8 шт.).
Место проведения: спортивный зал.
Подготовительная часть: 10-15 мин.
Задача: организовать внимание учащихся, подготовить организм учащихся к решению задач основной части урока.
Организационный этап. Планируемый результат:
Ученик:
1. Организация собственной деятельности
2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
3. Умение владеть диалоговой и монологической речью
Учитель:
1. Организовать коллектив учащихся класса, овладеть их вниманием.
2. Постановка задач урока и обеспечение восприятия учащимися.
Содержание этапа урока: строевые команды и упражнения, построение в шеренгу («Класс, равняйсь!», «Смирно»).
Теоретическая часть:
- вспомнить с учащимися какой раздел программы изучается?
- какой вид спорта?
- что нужно знать и уметь выполнять для игры в баскетбол?
Деятельность учителя:
Ставит учебную задачу.
Помогает учащимся определить тему урока.
Напоминает инструктаж по технике безопасности.
Деятельность ученика:
1. Соблюдают требования техники безопасности (предметные компетенции).
2. Выполняют организующие строевые команды и упражнения.
3. Отвечают на вопросы учителя.
Воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений учащихся.
Планируемый результат.
1. Соблюдение требований техники безопасности.
2. Выполнение строевых команд, бега, разминки в движении.
3. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.
Частные задачи:
1. Подготовить класс для выполнения упражнений на месте и в движении.
2. Организовать постепенное включение в работу органов и систем организма.
3. Укреплять мышцы стопы для профилактики плоскостопия и мышцы спины для профилактики сколиозов.
Содержание: выполнение строевых команд и упражнений: «На 1-2 рассчитайсь», «В 2 колонны стройся», выполнение поворотов: «Кругом»(для 2-й колонны), «Налево, направо, в обход шагом марш!».
- ходьба и бег в колонне, по сигналу учителя
- «Шагом марш», «Кругом», на месте стой, поворот налево, разомкнуться по кругу приставным шагом на вытянутые руки
Разминка в движении:
- руки на пояс, наклоны головы вперёд, влево, вправо;
- руки на пояс, чередование ходьбы (на носках, на пятках);
- руки к плечам, на каждый шаг круговые вращения в плечевом суставе;
- правая рука вверх, рывки руками со сменой рук;
- руки за спиной, на каждый шаг поднимание коленей;
- ходьба в полном приседе руки за головой;
- выпады, руки на поясе или за головой;
Перестроение в группы для круговой тренировки.
Деятельность учителя:
1. Подаёт громкие, чёткие команды.
2. Следить за правильным выполнением команд учащимися и исправляет ошибки если они допущены.
3.Контролирует выполнение двигательных действий.
Деятельность учащихся:
1.Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений.
2. Принимают инструкцию педагога и чётко следует ей.
3. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль.
Основная часть урока: 20-22 мин.
Задача: Обеспечить активную учебную работу учащихся класса для получения конкретных знаний, двигательных умений и навыков.
Планируемый результат:
1. Соблюдение требований техники безопасности.
2. Организация места занятий.
3. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.
4. Бережное отношение с инвентарём.
5.Оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.
6. Общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи.
7. Обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий.
Частные задачи:
1.Формирование и совершенствование двигательных умений и навыков общеобразовательного характера.
2. Воспитание физических качеств учащихся (выносливость,быстрота, ловкость).
3. Воспитание волевых качеств личности.
Содержание:
Круговая тренировка (8 станций):
- передача от груди в стену, ведение мяча на месте, поднимание туловища из положения лёжа с мячом в руках, бросок мяча в кольцо, передача мяча от груди в паре, ведение мяча змейкой, подбрасывание мяча над собой снизу, передача мяча стоя спиной к друг другу (сверху, снизу).
Деятельность учителя: даёт задание, формирует группы, выдаёт карточки с заданием. Поясняет задания, контролирует выполнение двигательных действий, регулирует учебную нагрузку учащихся, даёт рекомендации.
Деятельность учащихся:
1. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений.
2. Принимают инструкцию педагога и чётко следуют ей.
3. Контролируют действия партнёра.
4. Умеют оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Заключительная часть урока: 5-8 мин.
Задача: приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояние.
Планируемый результат:
1. Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд).
2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
3.Характеристика и объективная оценка действий на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Частные задачи: снижение физической и эмоциональной активности учащихся.
Содержание: построение, проверка домашнего задания у конкретного ученика (история возникновения баскетбола, правила игры), подведение итогов урока и организационный выход класса из зала.
Деятельность учителя: анализирует и оценивает действия учащихся, определяет пути дальнейшей работы по совершенствованию знаний, умений, навыков учащихся. Организует класс для выхода из зала.
Деятельность учащихся: дают адекватную оценку, позитивную самооценку, проявляют познавательный интерес к изучению предмета, адекватно воспринимают оценку учителя.
