Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Увлекательный баскетбол» для 6 класса
разработана на основе следующих федеральных документов:
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» №273 от 29 декабря 2012г,
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
-Методического письма: приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. №1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении ФГОС ООО»
-Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1577
"О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897"
-СанПин 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010г. №189 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
-письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
Локальные акты образовательного учреждения:
-Устав МБОУ «Мисцевская ООШ №1»
-ООП ФГОС НОО МБОУ «Мисцевская ООШ №1»
-Учебного плана школы на 2016-2017 учебный год.
Количество часов программы внеурочной деятельности
и их место в учебном плане.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Увлекательный баскетбол» составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часа в неделю: 6 класс -34 часа в год.
Планируемые результаты освоения обучающимися
программы внеурочной деятельности.
Предметные
ведению мяча, броскам в корзину.
Метапредметные
Развитие физических способностей, укрепление здоровья, закаливание организма.
Развитие и укрепление опорно-двигательного и суставно-связочного аппарата.
Развитие специальных способностей (гибкости, быстроты, ловкости, выносливости. скоростно-силовых качеств) для успешного овладения навыками игры в баскетбол.
Личностные
Привлечение детей и подростков к систематическим занятиям спортом (баскетболом).
Формирование здорового образа жизни.
Воспитание умения действовать в команде.
Формирование стойкого интереса к занятиям, трудолюбия.
Содержание программы.
Баскетбол - один из наиболее массовых и любимых видов спорта у нас в стране. Занятия баскетболом улучшают работу сердечно - сосудистой и дыхательной систем, укрепляют костную систему, развивают подвижность суставов. Постоянное взаимодействие с мячом способствует улучшению периферического зрения, ориентировке в пространстве. Развивается двигательная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в баскетбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умения пользоваться приобретенными навыками. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений.
Предлагаемая программа помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры.
В предложенной программе выделяются четыре раздела:
Основы знаний.
Общая физическая подготовка.
Специальная подготовка.
Примерные показатели двигательной подготовленности.
В разделе «основы знаний» представлен материал, способствующий расширению знаний учащихся о собственном организме; о гигиенических требованиях; об избранном виде спорта.
В разделе «обшефизической подготовки» даны упражнения, строевые команды и другие двигательные действия. Обшефизическая подготовка способствует формированию общей культуры движений, развивает определенные двигательные качества.
В разделе «специальной подготовки» представлен материал по баскетболу способствующий обучению техническим и тактическим приемам.
В разделе «Примерные показатели двигательной подготовленности» приведены упражнения и тесты, помогающие следить за уровнем подготовленности занимающихся:
Практическая часть более чем на 90 % представлена практическими действиями – физическими упражнениями. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседу с учащимися, показ изучаемых технических элементов, просмотр презентаций.
Два раза в год должны проводиться контрольные испытания по общей и специальной подготовке.
Теоретические и практические занятия, общеразвивающие и специальные упражнения.
Значение баскетбола в общеобразовательной системе, общеразвивающих и специальных упражнений в системе общефизической подготовки.
Место и время проведения общеразвивающих и специальных
упражнений во время тренировочных занятий.
Подбор упражнений и составление комплекса общеразвивающих и
специальных упражнений для различных видов спорта.
Общеразвивающие упражнения, направленные на всестороннее
физическое воспитание и развитие основных физических качеств:
Для развития силы - упражнения с предметами и без предметов,
на снарядах и со снарядами в парах.
Для развития быстроты - упражнения на быстроту двигательной
реакции, разновидности спортивных и подвижных игр.
Для развития выносливости - длительный бег умеренной и переменной
интенсивности.
Для развития ловкости и гибкости - упражнения с высокими
требованиями к координации и амплитуде движений.
Тематическое планирование
1 Теоретические сведения
2
2
Баскетбол. Техническая подготовка
7
3
Общефизическая подготовка
10
4
Специально физическая подготовка
5
5
Подвижные и спортивные игры
8
6
Контрольные испытания
2
Итого
34
Методическое обеспечение
Теоретический материал программы лучше давать темами, сообщение знаний организовывать в форме бесед (групповых или индивидуальных) до, после или в процессе выполнения двигательной деятельности.
Практические упражнения объединяются в комплексы, которые периодически изменяются, обновляются; широко применяются упражнения с использованием различных предметов и снарядов.
Занятия проводятся интегрировано. При проведении занятий должны быть учтены особенности организма обучающихся, его пониженные функциональные возможности, также то, что в группе могут быть ученики с различным диагнозом. Поэтому индивидуальный подход должен быть одним из основных принципов организации занятий.
Тематические поурочные планы;
Комплексы ОРУ;
Картотека подвижных игр.
Материально- техническое обеспечение программы
Библиографический список
1.Барканов С.В. Формирование здорового образа жизни российских подростков.
Учебно-методическое пособие /Владос, 2001 г. /;
2. Богданов Г.П., Утенов О.У. Система внеурочных занятий со школьниками
оздоровительной физической культурой, спортом и туризмом, 1993 г.;
3.Богданов В.П. Будьте здоровы: Оздоровительная физическая культура, спорт и туризм в кружковой работе с молодежью и взрослыми: методическое пособие /1990 г. /;
4.Васильков Г.А., Васильков В.Г. От игры - к спорту, 1985 г;
5.Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни, 1991г.;
6.Железняк Ю.Д. Волейбол в школе, 1989 г.;
7.Игнатьева В.Я. Гандбол: Пособие для институтов Образовательные
программы и методические материалы для реализации третьего
дополнительного и урока физической культуры / Под ред. к.б.н. Э.И.Абрамова / Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Kypган, 2005;
8. Константинов Ю.С. Туристическая игротека. Учебно-методическое пособие /Владос, 2000 г./ физической культуры, 1983 г;.
9. Клусов Н.П. Ручной мяч в школе. Пособие для учителей, 1986 г. Программа физического воспитания с оздоровительной направленностью для учащихся 1–9-х классов общеобразовательных школ Курганской области / Под ред. Л.З.Штода /Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – Курган. 2004;
10. Литвинова М.Ф. Русские народные игры.-Москва, /Просвещение/ 1986;
11. Панкеев И. Русские народные игры.- Москва,1998;
12. Шмаков С. Нетрадиционные праздники в школе.- /Новая школа/, Москва,
1997;
13. Детская лечебная физическая культура: учебно-методическое пособие / Пягай Л.П. / ТГПИ им. Д.И. Менделеева. – Тобольск, 2003;
14. Физическая культура для школьников, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе / Под ред. И.Д. Романовой / “Просвещение”. – М., 1979;
15. Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная
гимнастика, 1989.
16. Смолевский В.М., Ивлиев Б.К. Нетрадиционные виды гимнастики, 1992 г
17. Газета «Спорт в школе», журнал «Физкультура в школе» (1997-2011).
18. Ю.Львова, И.Преображенский. Баскетбол в школе, 2001
Интернет – ресурсы
pro-basketball.ru - Методика обучения в баскетболе
nsportal.ru›Школа›Физкультура и спорт - Игры при обучении баскетболу.
summercamp.ru - Подвижные игры для обучения баскетболу
pedsovet.org - Обучение баскетболу
festival.1september.ru - Начальный период обучения игры в баскетбол в школе
[link] - Статьи о баскетболистах
basketball-training.org.ua - Уроки баскетбола
« Согласовано»
Зам. директора по УВР:
_________Пшеничникова И.Г.
«______»___________2016г
