Урок – соревнование
« Наш весёлый звонкий мяч»
Тема: Совершенствовать навыки спортивных игр
(баскетбола, волейбола, футбола)
Цели и задачи:
- развитие и популяризация спортивных игр: баскетбола, волейбола и футбола;
- привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом;
- воспитание чувства товарищества и взаимовыручки;
- определение сильнейшей команды;
- проверка владения учащимися техническими элементами игр, пройденными на уроках физической культуры.
Метод проведения: поточный, фронтальный, индивидуальный, соревновательный.
Тип урока: итоговый
Место проведения: спортивный зал школы
Оборудование и инвентарь:
Ход урока:
Подготовительная часть: 15 минут
Участники под звуки музыки входят в спортивный зал и строятся в шеренгу. Выполнение строевых команд. Приветствие. Сообщение задач урока.
Учитель: «На спортивную площадку приглашаем всех сейчас, праздник спорта и здоровья начинается у нас!» ( Вынос флага под звуки гимна)
Учитель: «Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. Сегодня у нас праздник мяча. К нам в гости придут три мяча: баскетбольный, футбольный и волейбольный. Вы любите играть с мячом? А какие игры с мячом вы знаете? Давайте посоревнуемся, чья команда больше всех их назовёт. (Футбол, баскетбол, волейбол, гандбол, большой теннис, хоккей на траве, хоккей с мячом, водное поло, регби, гольф, лапта) Молодцы! Много игр вы знаете!» (Звучит музыка)
Основная часть: : 60 минут
Учитель: «А теперь давайте встретим нашего первого гостя. (Выбегает учащийся, исполняющий роль Баскетбольного мяча, играя с мячом.). А вот и он!» (Баскетбольный мяч начинает вести мяч.)
« Вот такое развлеченье называется веденье!»
( Баскетбольный мяч после этих слов в прыжке забрасывает мяч в корзину)
« Прыгнешь выше ты, дружок,
И получится бросок!»
(Баскетбольный мяч подходит к ведущему и ребятам.)
Баскетбольный мяч. Это баскетбольный мяч. Посмотрим, как вы им владеете. Сейчас мы проведём баскетбольные эстафеты
Ученик, изображающий баскетбольный мяч показывает эстафету.
Первая эстафета
А) " Передал - садись!".
По сигналу первый игрок начинает передавать мяч игрокам своей команды. Те, возвратив мяч ведущему, должны сесть на пол: мальчики - по-турецки, девочки - в сед ноги врозь. После того, как последний участник команды возвратит мяч ведущему, команда должна быстро подняться.
Б) "Гонка мяча над головой" (с бегом)
Команда стоит в колонну по одному. По команде "Марш!" первый с мячом в руках обегает поворотный знак, бегом бежит обратно и становится в конец колонны. Все поднимают руки вверх и передают мяч над головой вперёд. Следующий игрок, который стал первым, получив мяч, продолжает эстафету. Эстафета заканчивается тогда, когда первый вернётся на своё место.
В) "Гонка мяча между ногами" (с бегом)
Вся команда становится в колонну по одному ноги врозь. По команде "Марш!" первый с мячом в руках обегает поворотный знак, бегом бежит обратно и становится в конец колонны. Мяч прокатывает вперёд между ногами всей команды. Игрок, стоящий впереди, наклоняется вперёд для получения мяча и подбирает его и т. д. Эстафета заканчивается тогда, когда первый вернётся на своё место.
Г) "Поймай мяч".
Команда стоит в колонну по одному. По команде "Марш!" первый с мячом в руках забегает за поворотный знак в обруч, подбрасывает мяч вверх и бегом бежит обратно, передаёт в руки следующему и т д.
Д) "Катание мячей"
Команда стоит в двух встречных колоннах. По сигналу первый игрок начинает катить мяч своему игроку во встречной колонне. Передав ему мяч, сам бежит вперёд за мячом в конец встречной колонны. Эстафета продолжается до тех пор, пока две группы из команды не поменяются местами.
Ж) " Мяч через обруч" (парная)
По сигналу первая пара бегом добегает до обруча, делает передачу мяча через него, добегает до поворотного знака и возвращается назад таким же образом, передав мяч следующей паре, становится в конец колонны.
З) "Передал - беги"
Направляющий с мячом в руках становится напротив своей команды в трёх метрах. По сигналу он передаёт мяч двумя руками от груди первому игроку своей команды. Поймав мяч, он передаёт его обратно и быстро становится у него за спиной. Затем направляющий передаёт мяч следующему игроку и он выполняет то же задание что и предыдущий участник команды и т. д. Заканчивается эстафета, тогда, когда все игроки команды перебегут за спину к направляющему и встанут в колонну, сам направляющий, поймав мяч от последнего участника, поднимает его вверх.
Учитель: Молодцы, ребята! С баскетбольными упражнениями вы справились хорошо!
Подведение итогов за четыре эстафеты.
Звучит футбольный марш, выбегает ученик, исполняющий роль футбольного мяча и начинает выполнять футбольные приёмы: жонглирование, ведение, обводку и т. д.
Учитель: «Прилетел со стадиона,
Шуму там наделал много
Поиграем здесь в футбол -
Кто забьёт в ворота гол?»
А) "Сильный удар"
По сигналу игрок каждой команды посылает мяч точно по коридору из мячей до пересечения мячом линии в конце коридора. В этом случае игрок приносит команде очко, если мяч не пересёк линию коридора, то игрок не приносит очко команде. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.
Б) "Футбольный слалом"
Команда стоит в колонну по одному, впереди капитан. По команде "Марш!" первый ведёт мяч, обводя кубики (обручи, булавы), расставленные "змейкой" друг от друга на 2-2.5 метра, расстояние до поворотного знака 10 метров. Таким же образом игрок возвращается назад. За линией финиша-старта останавливает ногой мяч. Следующий игрок начинает ведение с неподвижного мяча и т. д.
В) "Пингвин с мячом"
По сигналу первый участник зажимает мяч между коленями и устремляется к мячу до поворотного знака, переваливаясь, как пингвин, дойдя до мяча, он ногой возвращает мяч второму игроку, а сам становится в конец колонны.
Г) "Форварды"
Каждый игрок команды одним ударом любым способом по мячу старается забить наиболее количество голов в ворота. Мальчики бьют с 8 метров, девочки с 6 метров. Выигрывает команда, забившая больше мячей.
Ведущий. Хорошо! Не знали мы, что вы такие меткие и ловкие. А теперь посмотрим результаты.
Подведение итогов после семи эстафет.
Звучит музыка.
Учитель: Баскетбольный мяч был, футбольный мяч был. А кто же третий? Кого теперь ждать в гости?
Дети. Волейбольный.
Учитель: «Правильно! Волейбольный (Выбегает ученик, исполняющий роль Волейбольного мяча.)
Смотрите, что он умеет делать! (делает жонглирование, передачу о стену, над собой, передачу с учителем.)
Мяч туда и мяч обратно-
Получается занятно!
Давайте и мы попробуем. Следующая эстафета называется "Мяч над сеткой"»
Эстафета "Мяч над сеткой"
Команда стоит в двух встречных колоннах по обе стороны сетки. Мяч находится на одной из сторон. По сигналу игроки начинают передавать мяч друг другу над сеткой. Кто передал мяч, становится в конец колонны. Выигрывает команда, быстрее всех закончившая передачу.
Ведущий. А теперь проведём эстафету "Поменяйся мячами".
Эстафета "Поменяйся мячами"
Команда стоит в двух встречных колоннах по обе стороны сетки. У каждой группы свой мяч. У одной - красный, у другой - зелёный. По сигналу они бегут друг другу и под сеткой меняются местами. Затем с этим мячом бегут к следующему игроку из своей группы и передают ему мяч, а сам становится вконец колонны.
Учитель: « Молодцы! Вы отлично справились с заданиями».
Подведение итогов девяти эстафет.
- Наш праздник подходит к концу. Сейчас мы проведём последнюю, заключительную эстафету
"У кого больше мячей".
Эстафета "У кого больше мячей"
Мячи находятся в кругу. Команды стоят цепочкой. Последний держит корзину для мячей. По сигналу дети начинают передавать мячи из рук в руки и складывать их в корзину. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останется мячей. Выигрывает команда, набравшая большее количество мячей.
Звучит музыка.
Учитель: «Пока подсчитываются результаты, прошу команды построиться для подведения итогов».
Заключительная часть: 10 минут
Построение. Подведение итогов урока, отметить самых лучших участников соревнования. Наградить спортивными грамотами.
На этом наш праздник завершён. Но мы не прощаемся и будем рады встретиться с вами вновь. До свидания!
Звучит марш. Дети уходят из зала.
[pic]
