Технологическая карта урока по баскетболу Инкина Галина Николаевна
Предмет: физическая культура
Класс: 6 «Б» класс
Тип урока: урок-практикум
Тема Баскетбол. Техника ведения мяча с изменением направления. Эстафеты с ведением мяча.
Цель
Обучить технике ведения мяча с изменением направления в виде челночного бега. Использовать изученный элемент в игре баскетбол.
Задачи
Образовательные: обучение техники ведения мяча с изменением направления. Закрепление ведения мяча в эстафетах в игре баскетбол.
Развивающие: развитие физических качеств (ловкости, скорости).
Воспитательные: развивать нравственно-эстетические качества, чувства коллективизма и взаимопомощи.
УУД
Личностные УУД: формирование положительного отношения к занятиям, двигательной деятельности для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей. Достижение личных результатов.
Регулятивные УУД: умения оценивать правильное выполнение техники ведения мяча. Умение слышать учителя, товарищей по классу.
Коммуникативные УУД: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Познавательные УУД: формирование умений понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности
Планируемые результаты
Предметные:
Личностные: оценка принятий решений и ответственность за свои поступки
Метапредметные: понятие о траектории движения и перемещения мяча в пространстве.
Основные понятия
Создать представление о таких понятиях как, ведения, передача и прием мяча, эстафеты.
Межпредметные связи
Математика (понятие прямая, диаметр, масса), Основы безопасности жизнедеятельности
Ресурсы: Основные
УМК примерная учебная программа по физической культуре под ред. В.И. Ляха. 1-11 класс
презентация, разработанная учителем к данному уроку по теме: «Баскетбол» Интернет – ресурсы
Формы урока
парная, групповая, фронтальная, игровая, индивидуальная
Технология
ИКТ, развивающего обучения.
Ход урока
Дидактическая
структура
урока Деятельность
учеников
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный момент
Время: 3 мин.
Основные этапы:
подготовительный
Построение, ознакомление с планом урока. Отвечают на вопросы.
Предлагает план урока, организует беседу, которая помогает обучающимся сформулировать цели и задачи на урок. Вопросы:
- Какие элементы вы знаете в баскетболе? - Как вы можете вести мяч? - Как вы можете обмануть соперника?
Слушать собеседника, строить высказывания
Приобретение опыта организации самостоятельных занятий
Познавательные: Планировать путь достижения цели. Коммуникативные: сформировать умение слышать учителя. Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения по существу полученного задания
Проверка домашнего задания
Время: 4 мин
Этапы: основной
Рассказ о видах баскетбольных мячей (окружность, масса и когда используют мяч)
Оценивание домашнего задания
Осуществлять актуализацию полученных знаний в соответствии с уровнем усвоения.
Полный ответ
Познавательные: овладение теоретическими знаниями Коммуникативные: сотрудничать с товарищами при выполнении заданий Регулятивные: правильность оценивания домашнего задания
Изучение нового материала
Время:14 мин
Этапы:
Построение в три шеренги. Специально беговые упражнения: -правым боком, -левым боком, -противоходом. Разминка с мячом. Выполнения челночного бега без мяча и с мячом.
Расчет в три шеренги. Построить для выполнения специально беговых упражнений и разминки с мячом
Рассказ, показ. Обратить внимание на поворот с мячом.
Выполнения челночного бега с мячом.
Техника выполнения ведения мяча
Познавательные: Овладеть техникой ведения мяча. Коммуникативные: устанавливать и соблюдать очередность действий при командном выполнении заданий. Регулятивные: в сотрудничестве с учителем определять последовательность выполнения упражнений
Закрепление нового материала
Время: 8 мин
Этапы: основной
В колонну по два. Эстафеты во встречных колоннах: 1) ведением мяча; 2) ведения мяча с обводкой фишки; 3) ведения до центральной линии и передача мяча; 4) челночный бег с мячом.
Следить за техникой выполнения
Владение мячом (ведение, передача на расстояние, ловля, броски)
Техника выполнения ведения мяча
Познавательные: Овладеть техникой ведения мяча. Коммуникативные: устанавливать и соблюдать очередность действий при командном выполнении заданий. Регулятивные: определять цель выполнения задания
Контроль
Время:8 мин
Этапы: основной
Учебная игра мини-баскетбол. Использовать изученный элемент. Самооценка.
Судейство игры. Проанализировать ошибки и оценку
Технически правильно выполнение упражнения.
Правильность оценивания
Познавательные: владение знаниями при выполнении задания Коммуникативные: устанавливать и соблюдать очередность действий при оценивании. Регулятивные: умение оценивать правильность выполнения задания
Рефлексия
Время:3 мин
Этапы: заключительный
Отвечать на вопросы.
Участие в беседе
Провести беседу по вопросам: - Для какой игры вы сегодня учились вести мяч?
- Какие упражнения с мячом на уроке удалось выполнить лучше всего? - Какие упражнения с мячом или эстафеты вы будете выполнять дома или во дворе?
Объективность обсуждения
Познавательные: Осуществление комплексного анализа своей деятельности Коммуникативные: умения оценивать ситуацию Регулятивные: Адекватно осуществлять самооценку
Литература.
Физическая культура 5-7 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю. Торочкова и др.); под редакции М.Я. Виленского-4-е издание, исправленное. Москва. Просвещение.2008 г.
Методическая литература:
а) Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я.Виленского, В.И. Ляха, 5 – 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций/В.И.Лях – 3-е изд. – М. ; Просвещение, 2013
б) Поурочные разработки по физкультуре 5-9 классы. Автор В. И. Ковалько. Методические рекомендации, практические материалы, поурочное планирование. 2-е издание, исправленное. «Вако» Москва 2005 г.
в) Презентация №1: «Техника безопасности на уроках по физической культуре».
г) Презентация №2: «Все о баскетболе».
